kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация урока "Десятичные дроби"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Обобщающий урок по теме «Десятичные дроби».

Идея урока: в современном информационном пространстве человек защищен, если информация полная, актуальная, достоверная, ценная, понятная.

 

Цель урока: обобщить знания….

 

Задачи урока:

  •  
  1. Организовать исследовательскую деятельность по овладению навыками вычислений.
  2. Систематизировать знания учащихся по теме»Десятичные дроби».
  3. Закрепить знания о понятии «действия с десятичными дробями».
  4. Совершенствовать умение ставить цели и подводить итоги своей работы.
  5. Осуществлять процесс создания интеллект карт.
  6.  
  1. Способствовать развитию внимания, логического мышления, воображения, памяти, коммуникативных умений.
  2. Развивать творческие и мыслительные способности учащихся.
  3.  
  1. Способствовать развитию интереса к математике.
  2. Способствовать стремлению достигать поставленной цели.
  3. Развивать умение слушать и слышать.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока»

Обобщающий урок по теме «Десятичные дроби».

Идея урока: в современном информационном пространстве человек защищен, если информация полная, актуальная, достоверная, ценная, понятная.


Цель урока: обобщить знания….


Задачи урока:

Образовательные:

  1. Организовать исследовательскую деятельность по овладению навыками вычислений.

  2. Систематизировать знания учащихся по теме»Десятичные дроби».

  3. Закрепить знания о понятии «действия с десятичными дробями».

  4. Совершенствовать умение ставить цели и подводить итоги своей работы.

  5. Осуществлять процесс создания интеллект карт.

Развивающие:

  1. Способствовать развитию внимания, логического мышления, воображения, памяти, коммуникативных умений.

  2. Развивать творческие и мыслительные способности учащихся.

Воспитательные:

  1. Способствовать развитию интереса к математике.

  2. Способствовать стремлению достигать поставленной цели.

  3. Развивать умение слушать и слышать.


Тип урока: урок с метапредметным подходом.


Целевая аудитория: ученики 5 класса.


Форма проведения: исследовательский практикум.


Время урока: 45 минут.


Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.


Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, игровой, метод эмоционального воздействия, творческий, целеполагание, рефлексия.

Вид деятельности – исслед, карта, эпиграф, сигнал карты, целепол, рефлексия, эмоц рефл, идиирование (), индивид задание, выход в другую область словарная работа, генезис понятия

Система контроля: самоконтроль, контроль учителя.


Оборудование:

  • мультимедийный проектор;

  • компьютер;

  • листы формата А4;

  • фломастеры;

  • презентация по теме урока;

  • личная карточка учащегося;

  • ватман.


План урока:

  1. Организационный момент (3 мин).

  2. Формирование мотивации (3 мин).

  3. Усвоение новых знаний (15 мин).

  4. Физкультминутка (3 мин).

  5. Усвоение новых знаний (5 мин).

  6. Применение универсального способа действия в другой предметной области (3 мин).

  7. Подведение итогов (8 мин).

  8. Домашнее задание(2 мин).

  9. Рефлексия учащихся (2 мин).


Майндмэппинг (интеллект-карты) — это удобная и эффективная техника визуализации мышления и альтернативной записи. Ее можно применять для создания новых идей, фиксации идей, анализа и упорядочивания информации, принятия решений. Это не очень традиционный, но очень естественный способ организации мышления, имеющий несколько неоспоримых преимуществ перед обычными способами записи.

Технологическая карта учащегося

Этап урока

Метод

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Организационный момент

Беседа

Здравствуйте! Я очень рада всех вас видеть. Садитесь. Начнём наш урок.


Для работы нам понадобятся: листы формата А4, сигнальные карты, фломастеры, технологические карты.


Встают, приветствуют.



Проверяют наличие листа формата А4, фломастеров, технологических карт.

Слайд 1

Формирование мотивации

Беседа

















Целеполагание

Беседа



Исследование






Мы изучаем тему «Десятичные дроби». А что такое десятичные дроби?


А теперь внимание, возьмите сигнальные карты. Да – синий, нет – красный.

Ответьте, пожалуйста, на вопрос. Десятичные дроби нужны в повседневной жизни?

Почему вы так считаете? (спрашиваю 2-х – 3-х)


Десятичные дроби необходимы в повседневной жизни, и поэтому на нашем уроке мы вспомним пройденный материал и научимся новому действию с дес. дробями.


Возьмите листы формата А4 в верхней части листа запишите ответ на вопрос: я размышляю о десятичных дробях для того чтобы…

Я буду очень благодарна, если вы поделитесь со мной своими мыслями. (спрашиваю)



Свои размышления вы будем фиксировать на интеллект – картах. Давайте прочитаем, что это такое.

Интеллект карта будет у каждого своя, примеры размещены на слайде. Вы записывайте на нее всю необходимую информацию на ваш взгляд. Используя стрелки, овалы.

Поскольку мы сегодня говорим о де. Дробях, это основное понятие этого урока, давайте разместим его в центре нашего листа.



Отвечают на вопрос




Берут сигнальные карты.


Отвечают на вопрос.












Записывают на интеллект-картах

Отвечают



Выбирают пункты




Слайд 2



Слайд 3







Слайд 4,5,6













Слайд 8

Слайд 9

Обобщение





































Физкультминутка

Анализ

Сигнальные карты



Выбор слова



Сигнальные карты


Задание запись дробей

Отмечаем на интеллект карте

Выбирают



Отвечают на вопрос.









Отмечают на листах

Слайд 9












Анализ







Индивидуальное задание

Сравнение дробей

Не забывайте работать в вашей интеллект-карте.

Читают



Отвечают



Работа с интеллект-картой





Работа с интеллект-картой

Слайд 10-12








Экспресс-опрос







Беседа



Словарная работа

Какие действия с дробями мы уже прошли? Сложение и вычитание. Дом. Задание: Придумать пять примеров на сложение и вычитание по уровням сложности.

Новая тема

Умножение дробей

Вывод правила умножения

Незабываем работать с интеллект-картами.

Читают





Отвечают на вопросы.



Рисуют схему.







Слайд 19



Слайд 20-21




Усвоение новых знаний Применение универсального способа действия в другой предметной области


Индивидуальная работа





Сигнальные карты






Отвечают на вопрос.





Слайд 22



Слайд 23









Рефлексия учащихся

Подведение итогов

Рефлексия

Сигнальные карты

Синтез









Эмоциональная рефлексия

Итак, мы рассмотрели основные понятия темы дес. Дроби, разобрали новое действие, но не последнее.

Наш урок подходить к концу. Возьмите сигнальные карты.

Интересно, на уроке узнали что-нибудь необычное, новое, т.е. совершили открытие?

Поделитесь с нами вашими мыслями?

Что же значит первый слайд?

Да, из любой ситуации можно найти выход!

Мы живем в мире, наполненном и даже перенасыщенном информацией, да - непросто, но вы должны знать, что выход всегда есть.

У вас на столах есть разноцветные кружочки, нарисуйте на них смайлик, который будет отражать ваше эмоциональное состояние и перед выходом оставьте его на двери.

Сдать интеллект карты.

Спасибо, большое за активную и творческую работу на уроке! Урок закончен!

Делают выводы





Слайд 24







Слайд 25,26













Слайд 27



Просмотр содержимого презентации
«С оформлением3»

ВЫХОД ЕСТЬ 16 слайд я увеличила шрифт,запятую сделать побольше и красной,на 22 заканчивается музыка, не идёт на 23

ВЫХОД

ЕСТЬ

16 слайд я увеличила шрифт,запятую сделать побольше и красной,на 22 заканчивается музыка, не идёт на 23

Десятичные дроби нужны в повседневной жизни?

Десятичные дроби нужны в повседневной жизни?

? Here comes your footer  Page

?

Here comes your footer  Page

Строим дом – строители должны:  производить измерения, считать и выполнять расчеты.

Строим дом – строители должны: производить измерения, считать и выполнять расчеты.

Кроим и шьём одежду – от точности измерений будет зависеть конечный результат.

Кроим и шьём одежду – от точности измерений будет зависеть конечный результат.

Делаем ремонт – нужно рассчитать, сколько потребуется материалов:  краски, обоев, плитки, клея, цемента и т.д.

Делаем ремонт – нужно рассчитать, сколько потребуется материалов: краски, обоев, плитки, клея, цемента и т.д.

Едем в путешествие – нужно решить задачу с данными: скорость, время, расстояние.

Едем в путешествие – нужно решить задачу с данными: скорость, время, расстояние.

Готовим свой дачный участок к вспашке – рассчитываем площадь вспашки, зная стоимость вспашки одной сотки, сколько заплатим всего. Рассчитываем количество горючего для мотоблока или трактора.

Готовим свой дачный участок к вспашке – рассчитываем площадь вспашки, зная стоимость вспашки одной сотки, сколько заплатим всего. Рассчитываем количество горючего для мотоблока или трактора.

Идем в банк – чтобы положить деньги на хранение, нужно рассчитать процент прибыли, который мы получим, и насколько это будет выгодно.

Идем в банк – чтобы положить деньги на хранение, нужно рассчитать процент прибыли, который мы получим, и насколько это будет выгодно.

Я размышляю о десятичных дробях ………….

Я размышляю о десятичных дробях ………….

Десятичные дроби

Десятичные дроби

Интеллект - карты Here comes your footer  Page

Интеллект - карты

Here comes your footer  Page

Алгоритм создания  интеллект-карт 1. В центре располагается основное понятие. 2. От центра исходят основные ветви с подписями — они означают главные разделы карты. 3. Для оформления используются крупные печатные буквы. 4. Необходимо визуальное оформление (форма, цвет, объем, шрифт, стрелки, значки).

Алгоритм создания интеллект-карт

1. В центре располагается основное понятие.

2. От центра исходят основные ветви с подписями — они означают главные разделы карты.

3. Для оформления используются крупные печатные буквы.

4. Необходимо визуальное оформление (форма, цвет, объем, шрифт, стрелки, значки).

Запись десятичных дробей.

Запись десятичных дробей.

Сравнение десятичных дробей

Сравнение десятичных дробей

, , , , , , ,

,

,

,

,

,

,

,

9,72 0,17 2,37 4,082 55,7 0,5 0,724 6. 0,908 7. 7,643 = 7,6430 8. 0,0025 0,025 9. 8,034 10. 0,037 _ _^^^_ _^_ _" width="640"

Графический диктант

Верно ли, что…

  • 14,5 9,72
  • 0,17
  • 2,37 4,082
  • 55,7
  • 0,5 0,724

6. 0,908

7. 7,643 = 7,6430

8. 0,0025 0,025

9. 8,034

10. 0,037

_ _^^^_ _^_ _

1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения  «Наклоны головы»

1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения

«Наклоны головы»

  • Вперед – назад
  • Вправо - влево
2. Упражнения для снятия утомления  с плечевого пояса и рук  «Сжимание  кисти в кулак» «Рывки руками»

2. Упражнения для снятия утомления с плечевого пояса и рук

«Сжимание кисти в кулак»

«Рывки руками»

3. Упражнения для глаз  «Вращение глазами»

3. Упражнения для глаз

«Вращение глазами»

  • по часовой стрелке
  • против часовой стрелки
4. «Во все стороны» Двигайте глазами

4. «Во все стороны»

Двигайте глазами

  • вверх-вниз
  • вправо-влево
5. «Кто там?» Зажмурьтесь посильнее

5. «Кто там?»

  • Зажмурьтесь посильнее

  • Широко откройте глаза
6. «Моргание»

6. «Моргание»

Умножение дробей.

Умножение дробей.

12 · 4,7 = ? 56,4 12 · 47 = 564 1,2 · 47 = 56,4 0,12 · 47 = 5,64 1,2 · 4,7 = 5,64 0,12 · 4,7 = 0,564 12 ·0, 47 = 5,64 0,012 · 47 = 0,564

12 · 4,7 = ?

56,4

12 · 47 =

564

1,2 · 47 =

56,4

0,12 · 47 =

5,64

1,2 · 4,7 =

5,64

0,12 · 4,7 =

0,564

12 ·0, 47 =

5,64

0,012 · 47 =

0,564

15 · 6 = 90 0,15 · 6 = 0,9 1,5 · 0,006 = 0,009 0,15 · 0,06 = 0,009 0,015 · 6 = 0,09 0,015 · 0,06 = 0,0009 0,15 · 0,006 = 0,0009 0,00015 · 6 = 0,0009 15 · 0,0006 = 0,009

15 · 6 =

90

0,15 · 6 =

0,9

1,5 · 0,006 =

0,009

0,15 · 0,06 =

0,009

0,015 · 6 =

0,09

0,015 · 0,06 =

0,0009

0,15 · 0,006 =

0,0009

0,00015 · 6 =

0,0009

15 · 0,0006 =

0,009

3,2+1 8 = 5 7  36-3,36=4 1 4*5=7 1 2*50=60 3+1  08=4,08 ,  , , , , Казнить нельзя  помиловать. , ,

3,2+1 8 = 5

7 36-3,36=4

1 4*5=7

1 2*50=60

3+1 08=4,08

,

,

,

,

,

Казнить нельзя помиловать.

,

,

исследуем... Задача 1 Хочу свою избушку обнести  забором, чтобы не боятся мне больше Кощея.  Ширина ее 5,6 метра, а длина  на 0,5метра больше. Какой длины забор мне нужен? 23,4 м

исследуем...

Задача 1

Хочу свою избушку обнести забором, чтобы не боятся мне

больше Кощея.

Ширина ее 5,6 метра, а длина на 0,5метра больше.

Какой длины забор мне нужен?

23,4 м

ВЫХОД ЕСТЬ

ВЫХОД

ЕСТЬ

СПАСИБО!

СПАСИБО!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
презентация урока "Десятичные дроби"

Автор: Хованская Галина Леонидовна

Дата: 19.11.2014

Номер свидетельства: 132768

Похожие файлы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Презентация "Умножение десятичной дроби на десятичную дробь""
    ["seo_title"] => string(65) "prezentatsiia_umnozhenie_desiatichnoi_drobi_na_desiatichnuiu_drob"
    ["file_id"] => string(6) "549914"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1589589431"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Урок по математике 5 класс "Десятичные дроби""
    ["seo_title"] => string(49) "urok-po-matiematikie-5-klass-diesiatichnyie-drobi"
    ["file_id"] => string(6) "280863"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453443979"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "В помощь учителю математики при изучении темы "ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ" в 5 классе. "
    ["seo_title"] => string(100) "v-pomoshch-uchitieliu-matiematiki-pri-izuchienii-tiemy-dielieniie-diesiatichnykh-drobiei-v-5-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "209724"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1431272762"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Презентация  "Умножение десятичных дробей" "
    ["seo_title"] => string(53) "priezientatsiia-umnozhieniie-diesiatichnykh-drobiei-1"
    ["file_id"] => string(6) "230205"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1442043749"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Презентация к уроку «Деление десятичной дроби на   натуральное число» "
    ["seo_title"] => string(77) "priezientatsiia-k-uroku-dielieniie-diesiatichnoi-drobi-na-natural-noie-chislo"
    ["file_id"] => string(6) "192912"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1427542000"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1660 руб.
2070 руб.
2110 руб.
2640 руб.
2000 руб.
2500 руб.
1700 руб.
2130 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства