ОҚО Сайрам ауданы
№77 Хамза атындағы ЖОМ
Бастауыш сынып мұғалімі
Абдуллаева Мухтабар Абдисаматовна
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақ:Математика
Мектеп:№77Хамза атындағы ЖОМ
Куні : 24.04.17ж
Мұғалімнің аты-жөні:Абдуллаева Мухтабар
Сынып:4-«В»
Қатысқандар саны 19 Қатыспағандар саны
Сабақ тақрыбы:
Өткенді қайталау.
Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттарыОқу)
Оқушыларға өткенді қайталау,тапсырмаларды орындату арқаылы олардың ой-өрісін,білімін, есте сақтау қабілетін дамыту жұмыстарын орындату негізінде алған білімдерін өмірде өз орнында дұрыс пайдалана білуге бағыттап,»Мәңгілік Ел» идеясын іске асыру
Барлық оқушылар: Алған білімдері бойынша есептердің шешімін табуға қатысты есептерді шығару қабілеті мен дағдысы жетіледі,өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады.
Оқушылардың басым бөлігі:Дұрыс шешім қабылдауға ұйренеді,өз күшіне сене білуге жағдай жасайды.
Кейбір оқушылар:көп таңбалы, нөлдермен аяқталатын сандарға қатысты есептерді,есептеу тәсілдерін шығару қабілеті мен дағдысы жетіледі,заттардың өлшемдерін өлшеуде салыстырмалылық дағдысы қалыптасады.
Алдынғы оқу
Өткенді пысықтау, нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша бөлу тәсілдеріне сай тапсырмалар және есептер құрастыру, теңдеу және салыстыру тәрізді тапсырмаларды еркін орындау
Жоспар
ҚМЖ,МАТЕМАТИКА Алматы кітап 2015ж
Жоспарланған уақыт 45 мин
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)
Ресурстар
Басталуы
Амандасу, түгелдеу, оқушылардың зейінін сабаққа аудару. «Алақан » жаттығуы.
Көршілеріне бұралып, алақандарынды біріктіріп, жұректерінің жылуын беріңдер.
Флипчарт,
Кеспе
қағаздар
Ортасы
Өткен тақырыпты пысықтау барысында 1-тапсырманы орындату,яғни
3600:60= 6500:5 =
2100:70 = 640000:800=
4500:100 = 8100:90= 63000:80 = 4900:70= 10000:100 = 90000:90=
Әр топтан шыққан оқушылар 1 минут ішінде неше дұрыс жауап айта алуына байланысты балл жуйесінде бағаланып отырады.
Ынталандырушы бағалау
2-тапсырма Есепті шығару. Тақтаға өрнектерді жазып, оның орындалу тәсілі тусіндіріледі. Мысалы,
350х900 56700:90
3200х40 546000:60
3-тапсырма, Есепті шығар:
Топтық жумыс
Сергету сәті»Саусаытар»жаттығуы.
4-тапсырма Есепты топ басшысы орындайды. Бұйымды кестелеу үшін шебер әр қайсысы 465 моншақтан тұратын 7 қорап сумоншақ жиынтыңнан падаланды. Осыдан кейін шеберге әлі 159 моншақ тігу керек. Шеберге кестелеү үшін барлығы қанша моншақ қажет?
Аяқталуы
Шығармашылық тапсырма «Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып, тақтаға іледі»(2 мин)
Бекіту. Сабақта біз не істедік?Қай тапсырма ұнады?Неге?
Үйге тапсырма:2-тапсырманы орындау
Стикер, смайлик
Қосымша ақпарат
Нөлдермен аяқтплатын сандарды жазбаша және ауызша көбейту тәсілдерін қайталау
:Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілетті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Үй тапсырмасы: №7,8
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Қалыптастырушы бағалау
1 Кері байланыс:
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс Құндылықтағы байланыс
Ана тілі, дүниетану
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Өзі-өз білімін тексерді;
Бір-бірлерін бағалап, өз ойларын еркін айта алды.
2: Әдіс-тәсілдердің дұрыс таңдалғаны табысты болды.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1. Нөлдермен аяқталған сандарды жақсы үйренгені ауызша және жазбаша есептей алады;
2. Өзіндік жұмыс сабақты жақсартады.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген.оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
Оқушыларға өз мүмкіндіктеріне қарай тапсырмалар бердім.
