Ондык болшек

Сабақ жоспары

Пән: математика

Сынып:5 «Г

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшекті 10, 100, 1000 сандарына көбейту.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Ондық бөлшекті 10, 100, 1000 сандарына көбейтуді оқушы санасына бекіту, түсінік беру.

Дамытушылық: Тақырыпқа байланысты есептер шығару арқылы оқушының ой-өрісін белсенді дамыту, ойлау қабілетін жетілдіру.

Тәрбиелік: Оқушыларды берілген тапсырманы тиянақты орындай білуге, ұқыптылыққа, өз ойын дәл айтуға, шапшаңдыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың типі: Білімді пысықтау, дамыту.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әр түрлі деңгейлік тапсырмалар орындату.

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, үлестірмелі қағаздар және көрнекі құралдар, слайдтар, кестелер.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, сыныпты түгендеу, оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

ІІІ. Жаңа сабақ:

1. Жаңа материалды үйренуге дайындық.

2. Ондық бөлшекті 10, 100, 1000 сандарына көбейту тақырыбын түсіндіру.

IV. Жаңа материалды меңгергендігін есептер шығару арқылы меңгерту және тексеру.

V. Жаңа материалды бекіту және оқушылардың білімін бағалау.

VI. Үй тапсырмасын хабарлау және оған нұсқау беру.

Қайталау сұрақтары:

1. Ондық бөлшекті натурал санға қалай көбейтеді?

2. Ондық бөлшекті разряд бірліктеріне көбейтуді түсіндіріңдер.

3. Егер көбейтіндідегі цифрлар саны үтірмен ажыратуға тиісті цифрлар санынан аз болса, көбейтіндідегі үтірді қалай қояды

Математикалық диктант.

1. 0,02*2=0,04

2. 0,05*6=0,3

3. 0,003*10=0,03

4. 0,012*7=0,084

5. 1,003*3=3,009

6. 2,1*4=8,4

7. 5,0002*3=15,0006

8. 0,003*15=0,045

9. 0,009*1000=9

“Қатесін тап”

2,585 0,0091 89,701

7 5 3

17,195 5,0445 259,104

ІІІ. 1. Жаңа материалды үйренуге дайындық.

Оқушылар біздер ондық бөлшектердің жазуын, оқуын үйрендіңдер.

Алғашқы ондық бөлшек орта ғасырларды араб математиктерінің еңбектерінде және олармен бір уақытта Ежелгі Қытайда пайда болды.

Одан ертерек Ежелгі Вавилонда бөлшектер қолданылған.

Ондық бөлшек екі бөліктен тұрады. Ондық бөлшектің жазылуындағы үтірдің сол жағындағы үтірлер оның бүтін бөлігін, ал оң жағындағы цифрлар бөлшек бөлігін құрайды. Бүтін бөлік бөлшек бөліктен үтірмен ажыратылады. Ондық бөлшек дегеніміз не?

Бірліктен де кіші разрядтары бар ондық жүйеде жазылған сан ондық бөлшек деп аталады.

Ондық бөлшектерді қосу және азайтуды білеміз!

Ондық бөлшекті натурал санға қалай көбейтеміз?

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту үшін:

1) Үтірге назар аудармай, натурал сандарды көбейтетендей көбейту керек.

2) Ондық бөлшекте неше ондық таңба болса, көбейтіндіде оң жақтан сонша цифрды үтірмен ажырату керек.

ІІІ.2. Ондық бөлшекті 10, 100, 1000 сандарына көбейту тақырыбын түсіндіру.

1,385 ондық бөлшегін 10, 100, 1000 т.с.с. сандарына көбейтуді қарастырайық.

Ондық бөлшекті 10-ға көбейткенде, үтір бір цифр оңға, 100 – ге көбейткенде, үтір екі цифр оңға, 1000-ға көбейткенде, үтір үш цифрға оңға қарай және тағы сол сияқты жылжиды.

Ондық бөлшекті 10, 100, 1000 тағы сол сияқты сандарына көбейту үшін, ондық бөлшектің үтірін сәйкесінше 1, 2, 3 және тағы сол сияқты орынға оңға қарай жылжыту керек.

12,34 • 10 = 123.4

12.34 • 100 = 1234

12,34 • 1000 = 12340

“Қас қағым сәт”-үтірін тап

1,83 × 10=1 8 3

12,085 × 100=1 2 0 8 5

7,5492 × 1000=7 5 4 9 2

1,51 × 10= 1 5 1

91,065 × 100=9 1 0 6 5

2,1561 × 1000=2 1 5 6 1

IV. Жаңа материалды меңгергендігін есептер шығару арқылы меңгерту және тексеру.

Ондық бөлшекті 10, 100, 1000 т.с.с сандарына көбейту тақырыбын есептер шығарту арқылы меңгерту.

ә) Санды 10, 100, 1000 есе арттырыңдар.

5 • 10 = 50

5 • 100 = 500

5 • 1000 = 5000

32 • 10 = 320

32 • 100 = 3200

32 • 1000 = 32000

0,7 • 10 = 7

0,7 • 100 = 70

0,7 • 1000 = 700

0,41 • 10 = 4,1

0,41 • 100 = 41

0,41 • 1000 = 410

0,00052 • 10 = 0,0052

0,00052 • 100 = 0,052

0,00052 • 1000 = 0,52

0,00004 • 10 = 0,0004

0,00004 • 100 = 0,004

0,00004 • 1000 = 0,04

7,205 • 10 = 72,05

7,205 • 100 = 720,5

7,205 • 1000 = 7205

0,04 • 10 = 0,4

0,04 • 100 = 4

0,04 • 1000 = 40

0,00056 • 10 = 0,0056

0,00056 • 100 = 0,056

0,00056 • 1000 = 0,56

a = 10, в = 100, c = 1000 болса, онда 14,25 а + 0,025 в + 0,795 с өрнегінің мәнін табыңдар.

14,25 • 10 + 0,025 • 100 + 0,795 • 1000 = 811,75.

V. Жаңа материалды бекіту және оқушылардың білімін бағалау.

1. Есептеңдер:

4,2 • 10 = 42

4,2 • 100 = 420

4,2 • 1000 = 4200

3,7 • 10 = 37

3,7 • 100 = 370

3,7 • 1000 = 3700

8,5 • 10 = 85

8,5 • 100 = 850

8,5 • 1000 = 8500

VI. Үй тапсырмасын хабарлау және оған нұсқау беру.

№1053 , №1055, №1061(тақ).