Квадрат тендеу шешу

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Абишева Толеутай Калиевна

8сынып

оқушы

Ж.Болғанбаев атындағы

Самар орта мектебі

Сабақтың атауы

Квадрат теңдеу шешудің әртүрлі тәсілдері

Сілтеме

1.Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 2.Оқыту әдістемесі 3.Оқулық, алгебра 8 сынып /А.Әбілқасымова/.

Жалпы мақсаты

Квадрат теңдеу шешудің әртүрлі тәсілдерін меңгере отырып, есептер шығаруда қолдана білу.

Міндеттер

Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту.Жаңа тақырыпты оқушылардың бар білімдерін пайдалана отырып жеткізу

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

Берілген тапсырмаларды топта орындауға үйрету.Оқушылардың өзін және достарын бағалауға дағдыландыру.Есеп шығаруда ережелерді қолдана білу дағдысы

математикалық тілде сөйлеу қабілеттері.

Күтілетін нәтиже

Алған теориялық білімдерін есеп қолдана білуге дағдыландыру;– пікір алмасуға үйренеді .

-топпен жұмыс жасай отырып, балалар сыни ойлауға қалыптасады.

Туындайтын идеялар

Берілген есептерді топпен жұмыс жасау барысында талқылап, шығарып оқушылардың білімдері толыға түседі

Тапсырмалар

І: Ұйымдастыру кезеңі

1. Үй тапсырмасы.Блиц сұрақтары(Білу).

ІІ.2. Тақырып бойынша класстер құрастыру.Топтық жұмыс (Түсіну)

ІІІ: 3. «Өзіңді тексер» жеке жұмыс

4. Квадрат теңдеу шешудің әртүрлі тәсілдері.Топпен жұмыс, топтарға есептер беру. (Қолдану)

5. «Есеп сандық»,топтық жұмыс. «Зерек» постер жасау (Талдау)

6.Тесттік тапсырма (Жинақтау)

7. Үйге тапсырма

8. Бағалау. Рефлексия(Бағалау)

9. Сабақты қорытындылау

-Топқа бөлінеді.

-Пысықтау сұрақтары бойынша сұрақтарға жауап береді.

-топпен жұмыс

-деңгейлік тапсырма

-өздерін бағалау, бірін-бірі бағалау

- рефлексия.

Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

АКТ, топпен жұмыс, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,диалогтық оқыту, бірлескен оқу,Блум таксонономиясы, сұрақ-жауап, көшбасшылық, СТО, оқыту үшін бағалаужәне оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне байланысты тапсырмалар, талантты және дарынды балаларды оқыту.

Сабақтың көрнекілігі

проектор, слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, үлестірме тапсырмалар, стикерлер.

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:

Ұйымдастыру

кезеңі

Бағалау критерийлері: Өз бетімен білім алуы.Дербес жұмыс жасауы.Топта жұмыс жасауы

Математикалық білімі.Математикалық тілі. Бағалауы

Бағалау парағы, бағалау критерилері топ басшыларына беріледі.

Бағалау парағы

«5» - 20-23

«4» - 15-19

«3» - 11-14

Сабақтың барысы

І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

(3 мин) 8.30-8.33

2. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті 31,5 мин

14 мин

Оқытуды басқару және көшбасшылық

АКТ

Сергіту сәті.Сыныпты топқа бөлу: «Шаршы құрастыру»

Топ жетекшілерін өздері тағайындайды, бағалау парағы таратылады.

Білу. Үй тапсырмасы.Блиц сұрақтары.

Топтасып, топтарға бөлінеді

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

8мин

АКТ

СТО

Формативті бағалау

Түсіну. .Тақырып бойынша класстер құрастыру.Топтық жұмыс. Теңдеу, олардың түрлері, формулалар, түбірлері

Тақырыпты дәптерлеріне жазады.

Топпен жұмыс жасайды.

23 мин

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер(бірлес-кен оқу)

Қолдану. «Өзіңді тексер» жеке жұмыс.

Өзіңді тексер

.Квадрат теңдеу шешудің әртүрлі тәсілдері.Топпен жұмыс, топтарға есептер беру. (Қолдану)

№1: Квадрат теңдеуді шеш :

1.топ 2х²-5х+2=0,

2. топ 2х²-3х+2=0,

3. топ 4х²-12х+9=0.

№2. Виет теоремасы , оған кері теорема арқылы түбірлерін тап.

1. топ х²+10х+9=0,

1. топ х²+7х+12=0,

2. топ х²+5х-14=0.

№3: «асыра лақтыру» әдісімен шешіңідер:

1.топ 2х²-9х+9=0,

2. топ 10х²-11х+3=0,

3.топ 4х²+12х+5=0

№4: «коэффициенттер» әдісімен шешіңдер:

1. топ 5х²-7х+2=0;

2. топ 3х²+5х-8=0;

3. топ11х²+25х-36=0;

Ауызша есептер шығарады.

Топта есептер шығарады, бір-біріне түсіндіреді.

Тақтада орындайды, түсіндіреді. Тақтаға келген оқушыларды бағалау

Талдау. «Есеп сандық»,топтық жұмыс.

«Зерек» постер жасау

Кесте толтырады.

Жұптық бағалау

Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Жинақтау

Тесттік жұмысты орындау.

1.В 2.С 3 Д 4 А 5 А 6 В

Бағалау

Үй жұмысы №150,151

Өздік жұмыс орындайды.

Өзін-өзі бағалау

Есептерді ауызша шығарады.

Бағалау.

Не білдім, не үйрендім, не білдік

Рефлексия

Топ жетекшілері класстерге тілек жазып, бағалайды, оқиды

Қорытынды