Конспект урока сказки по теме «Деление десятичных дробей»
Конспект урока сказки по теме «Деление десятичных дробей»
Конспект урока - сказки по теме
«Деление десятичных дробей»
Эпиграф: «Какая наука может быть более благородна, более восхитительна, более полезна для человечества, чем математика?»
Франклин.
Цель: проверить знания учащихся по данной теме, закрепить навыки деления десятичных дробей, вырабатывать внимание при делении десятичных дробей.
Ход урока
1. Оргмомент
2. Проверка домашнего задания
3. Устный счет
4. Самостоятельная работа по тетрадям с печатной основой по теме «Деление на 10, 100, 1000, на 0,1; 0,01: 0,001 и т.д.» с последующей взаимопроверкой. Учащиеся, сидящие за одной партой, обмениваются тетрадями и проверяют работы. Ответы приготовлены заранее учителем.
5. Путешествие в сказку.
Класс делится на две команды.
Учитель начинает рассказ.
«В некотором царстве, в некотором государстве жил- был Иван-царевич. И было у него три сестры: Марья, Ольга и Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал Иван-царевич сестер своих замуж за царей Медного, Серебряного и Золотого царства. Целый год жил он без сестер и сделалось ему так скучно, что решил Иван-царевич проведать их. И вот отправился он в путь.
По дороге повстречал он Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга. Но злой Кощей Бессмертный похитил Елену.
Иван-царевич взял верных воинов и отправился выручать свою любимую. Вышли они к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост. На камне написаны уравнения:
1 команда 3,08:у=0,4
2 команда 1,5у=0,15
Если их правильно решить, то камень повернется и освободит дорогу.
К доске вызываются по одному человеку из команды, они и решают эти уравнения. Весь класс тоже решает уравнения своей команды. Тем, кто правильно решит уравнение раньше, чем на доске, выдаются жетоны. Если у доски решение неправильное, то помочь могут только члены своей команды. Решивший правильно задания обоих команд получает больше жетонов.
Учитель продолжает.
…Долго ехали они по лесу, пока дорога не привела их к избушке Бабы Яги. Она давно враждовала с Кощеем Бессмертным и согласилась помочь Ивану-царевичу, но только в том случае, если его воины решат задачи, написанные на стенах избушки.
1 команда: Магазин за день продал 840кг яблок. До обеда продали 45%. Сколько килограммов яблок продали после обеда?
2 команда: За два дня работы на винограднике был собрано 2100кг винограда. В первый день было собрано 60%. Сколько килограммов винограда было собрано во второй день?
Условия для получения жетонов при решении задач для команд те же.
…Прощаясь с Иваном-царевичем, Баба Яга рассказала ему о силе правильных ответов к заданиям на нахождение среднего арифметического. «Коль тебе нужно какой запор отпереть или закрыть накрепко, произнеси верный ответ. Мигом все исполнится», - сказала Баба Яга на прощанье.
Решаются задания на нахождение среднего арифметического нескольких чисел.
1 команда: 38,4; 38,9; 3703; 39,1 и 37,8.
2 команда: 23,7: 24,1; 24,9; 25,2 и 25,6.
Условия для получения жетонов для команд те же.
…Черный ворон подслушал этот разговор и рассказал обо всем Кощею. Тот подстерег Ивана-царевича и его воинов, схватил их и бросил в глубокое подземелье. Закрыл на шесть замков.
Но замки можно открыть, решив примеры.
1 команда: 16,34 : 4,3 + 22,36 : 4,3;
2 команда: 24,57 : 2,7 – 8,37 : 2,7.
Условия решения для команд те же.
…Иван-царевич произнес «волшебные слова», назвав ответы, и двери подземелья открылись. Воины стали перед воротами Кощеева дворца, а там нарисованы круговые диаграммы. Учащиеся раскрывают смысл диаграмм (они заготовлены заранее).
…Ворота открываются. Освободили воины Елену Прекрасную и в тот же день сыграли свадьбу.
Иван-царевич с Еленой Прекрасной проведали его сестер, приехали домой и зажили счастливо».
Путешествие в сказку окончено. Учащиеся подсчитывают количество полученных жетонов. На этом основании ставится оценка за урок.
6. Домашнее задание.
PS: физкультминутку можно провести между заданиями .Когда и в каком виде – решает учитель.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока сказки по теме «Деление десятичных дробей» »
Конспект урока - сказки по теме
«Деление десятичных дробей»
Эпиграф: «Какая наука может быть более благородна, более восхитительна, более полезна для человечества, чем математика?»
Франклин.
Цель: проверить знания учащихся по данной теме, закрепить навыки деления десятичных дробей, вырабатывать внимание при делении десятичных дробей.
Ход урока
1. Оргмомент
2. Проверка домашнего задания
3. Устный счет
4. Самостоятельная работа по тетрадям с печатной основой по теме «Деление на 10, 100, 1000, на 0,1; 0,01: 0,001 и т.д.» с последующей взаимопроверкой. Учащиеся, сидящие за одной партой, обмениваются тетрадями и проверяют работы. Ответы приготовлены заранее учителем.
5. Путешествие в сказку.
Класс делится на две команды.
Учитель начинает рассказ.
«В некотором царстве, в некотором государстве жил- был Иван-царевич. И было у него три сестры: Марья, Ольга и Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал Иван-царевич сестер своих замуж за царей Медного, Серебряного и Золотого царства. Целый год жил он без сестер и сделалось ему так скучно, что решил Иван-царевич проведать их. И вот отправился он в путь.
По дороге повстречал он Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга. Но злой Кощей Бессмертный похитил Елену.
Иван-царевич взял верных воинов и отправился выручать свою любимую. Вышли они к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост. На камне написаны уравнения:
1 команда 3,08:у=0,4
2 команда 1,5у=0,15
Если их правильно решить, то камень повернется и освободит дорогу.
К доске вызываются по одному человеку из команды, они и решают эти уравнения. Весь класс тоже решает уравнения своей команды. Тем, кто правильно решит уравнение раньше, чем на доске, выдаются жетоны. Если у доски решение неправильное, то помочь могут только члены своей команды. Решивший правильно задания обоих команд получает больше жетонов.
Учитель продолжает.
…Долго ехали они по лесу, пока дорога не привела их к избушке Бабы Яги. Она давно враждовала с Кощеем Бессмертным и согласилась помочь Ивану-царевичу, но только в том случае, если его воины решат задачи, написанные на стенах избушки.
1 команда: Магазин за день продал 840кг яблок. До обеда продали 45%. Сколько килограммов яблок продали после обеда?
2 команда: За два дня работы на винограднике был собрано 2100кг винограда. В первый день было собрано 60%. Сколько килограммов винограда было собрано во второй день?
Условия для получения жетонов при решении задач для команд те же.
…Прощаясь с Иваном-царевичем, Баба Яга рассказала ему о силе правильных ответов к заданиям на нахождение среднего арифметического. «Коль тебе нужно какой запор отпереть или закрыть накрепко, произнеси верный ответ. Мигом все исполнится», - сказала Баба Яга на прощанье.
Решаются задания на нахождение среднего арифметического нескольких чисел.
1 команда: 38,4; 38,9; 3703; 39,1 и 37,8.
2 команда: 23,7: 24,1; 24,9; 25,2 и 25,6.
Условия для получения жетонов для команд те же.
…Черный ворон подслушал этот разговор и рассказал обо всем Кощею. Тот подстерег Ивана-царевича и его воинов, схватил их и бросил в глубокое подземелье. Закрыл на шесть замков.
Но замки можно открыть, решив примеры.
1 команда: 16,34 : 4,3 + 22,36 : 4,3;
2 команда: 24,57 : 2,7 – 8,37 : 2,7.
Условия решения для команд те же.
…Иван-царевич произнес «волшебные слова», назвав ответы, и двери подземелья открылись. Воины стали перед воротами Кощеева дворца, а там нарисованы круговые диаграммы. Учащиеся раскрывают смысл диаграмм (они заготовлены заранее).
…Ворота открываются. Освободили воины Елену Прекрасную и в тот же день сыграли свадьбу.
Иван-царевич с Еленой Прекрасной проведали его сестер, приехали домой и зажили счастливо».
Путешествие в сказку окончено. Учащиеся подсчитывают количество полученных жетонов. На этом основании ставится оценка за урок.
6. Домашнее задание.
PS: физкультминутку можно провести между заданиями .Когда и в каком виде – решает учитель.
