Кеңістіктегі түзулер арасындағы бұрыш. Түзулердің перпендикулярлығы.

Пәні: геометрия

Күні

Сынып 10

Қатысқандар саны

қатыспағандар саны

Тақырыбы: Кеңістіктегі түзулер арасындағы бұрыш. Түзулердің перпендикулярлығы.

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Кеңістіктегі бұрыш, қиылысатын екі түзудің арасындағы бұрыш, перпендикуляр түзулер, айқас түзулер арасындағы бұрыштың анықтамаларымен танысады. Қабырғалары қос-қостан бағыттас бұрыштардың қасиеттерімен танысып, кеңістіктегі бұрыш, перпендикуляр түзулер тақырыбына есептер шығарып үйренеді.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

Кеңістіктегі бұрыш, қиылысатын екі түзудің арасындағы бұрыш, перпендикуляр түзулер, айқас түзулер арасындағы бұрыштың анықтамаларымен танысады. Қабырғалары қос-қостан бағыттас бұрыштардың қасиеттерімен танысып, кеңістіктегі бұрыш, перпендикуляр түзулер тақырыбына есептер шығарып үйренеді.

Оқушылардың басым бөлігі

Осы тақырыптарға сәйкес білімді, дағдыны жетілдіруге байланысты тапсырмаларды орындай алады

Кейбір оқушылар

Өзіндік ізденісті қажет ететін дәлелдеуге байланысты тапсырмаларды орындай алады

Алдыңғы оқу

Түзу: сәуле; жазықтықтағы бұрыш; тікбұрыш; қиылысқан түзулер; жазықтықтағы перпендикуляр түзулер;параллель түзулер; айқас түзулер; параллель жазықтықтар; жазықтықтардың параллельдік белгісі; параллель проекциялау.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Басталуы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Сабақ мақсаты мен міндеттерін анықтау. Табыс критерийін құрғызу. Бой сергіту. Дене қимылымен геометриялық фигураларды бейнелеу.

Түзу: сәуле; жазықтықтағы бұрыш; тікбұрыш; қиылысқан түзулер; жазықтықтағы перпендикуляр түзулер; параллель түзулер; айқас түзулер; параллель жазықтықтар; жазықтықтардың параллельдік белгісі; параллель проекциялау ұғымдарын «20 секунд» әдісін қолдану арқылы қайталау

Қадағалау.

Ынталандыру

Ортасы

«Ой қозғау» әдісі бойынша жаңа тақырыпты оқушылар өздігінен меңгереді. Сонымен қатар «Температураны өлшеу» әдісін қолдану. Тақырыпты түсінгенін тексеру үшін «Сұрақтар үшін карточканың индексі» әдісін қолдану. №1-3 есептерді кеңесе отырып шығарады.

Қадағалау

Ынталандыру

Аяқталуы

«Бір минуттық эссе» әдісі бойынша сабаққа кері байланыс алу.

-Бүгінгі білгеніңнің ең мамыздысы?

-Қай сұрақтар сен үшін түсініксіз?

Үйге тапсырма: №4 есепті шығару, §10 оқу

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы

Бақылау, қадағалау нәтижесі бойынша кеңес беру, жетекші сұрақтар қою, ой қозғау

Бақылау, қадағалау нәтижесі бойынша бағалау. Үйренгенін тексеру үшін сабаққа кері байланыс алу, ашық сұрақтар арқылы бақылау, жұмыс нәтижесін бақылау. Табыс критерийлері бойынша өздерін өздері бағалайды

Интерактивті тақтаны қолданып, фигуралар кескінін көрсету