Сабақтың мақсаты: Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін жүйелеу, теориялық білімдерін практикада қолдана білуге баулу.
Сабақтың міндеттері:
Білімділік:Оқушылардың тарау бойынша білім, білік, дағдыларын қалыптастыру. Қысқаша көбейту формулаларына байланысты ауызша және жазбаша тапсырмалар орындату.
Дамытушылық: Тарау бойынша алған білімдерін практикада пайдалана білу дағдысын қалыптастыру,таным қабілеттерін арттыру;
Тәрбиелік: Болашаққа,өмірдегі өзгерістерге ойлы көзқараспен қарауға,қорытынды шығара білуге,патриоттылыққа тәрбиелеу;
Оқушылар өздеріне берілген Қазақстан облыстары пішінді үлестірме қағаздардағы тапсырмаларды орындай отырып, Қазақстан картасын құрап шығарады.
Ақмола облысы
Ақтөбе облысы
Қызылорда облысы
Павлодар облысы
Атырау облысы
Арал теңізі
Шығыс Қазақстан облысы
Оңтүстік Қазақстан облысы
Қарағанды облысы
Алматы облысы
Каспии теңізі
Солтүстік Қазақстан облысы
Батыс Қазақстан облысы
Маңғыстау облысы
Қостанай облысы
Жамбыл облысы
V. Топтық жұмыстар
Қазақстан елінің картасы құрастырылады. Елімізде алдағы жылы өткелі отырған ЭКСПО-2017 көрмесі аясында салынады деп жоспарланып отырған ғимараттармен танысу үшін оқушылар берілген тапсырмаларды орындап отыруы қажет. Әр тапсырма сайын мәлімет алады.
1-тапсырма. Кестені толтыр
1-өрнек
2-өрнек
Екі өрнектің айырмасын оның қосындысына көбейту
Екі өрнектің квадраттарының айырымы
3а
в
2х
3у
0,3
4в
ав
5
2х
у
Оқушылар «Желгүл» мұнарасымен танысады. Бұл «Желгүл» мұнарасы ЭКСПО-2017 жаңа қаласының пайда болғанын білдіреді. Сонымен қатар ЭКСПО-2017 көрмесіне орай Астана маңында этноауыл салынатынан да хабардар болады.
Америка құрама штаттарының сәулетшілері ЭКСПО-2017 көрме-кешенінің эскиз-идеясына жарияланған байқауға қазақтың киіз үйі негізге алынған жобаны ұсынды.Оқушылар сол жобамен танысады.
VII. Сабақты бекіту
5-тапсырма. Формулаларды орналастыру.
Екі өрнектің қосындысының квадраты
Екі өрнектің айырмасының квадраты
Екі өрнектің квадраттарының айырмасы
VII. Үйге тапсырма беру. Тест тапсырмалары 15-20
VIIІ. Бағалау
Оқушыларды сабаққа қатысымына қарай жинаған жетондар санына байланысты бағалау.