"Ескісыз жа?а, есепсіз дана болмайды"

Алдымен огневых жұмыстардың жасалуын тексеру керек

1. Тасымалдағыш өртсөндіргіштерді немесе «Жұмыс жүргізу орындарының дайындығы» бөлімінде көрсетілген өзгеде өртсөндіргіш құралдарының жұмыс жүргізуге жарымдылығы жөнінде рұқасатнамасын тексеріңіз. Мүмкіндігінше олар берілген жұмыс аймағында проинспектированы және дұрыс орналасқан ба?

2. Шатырлардың перделері және қорғатын экрандар үшін бекітілген отқа төзімді материалдары пайдаланылама?

3. Жоспарланған жұмыс аймағынан 15 метр қашықтыққа дейін тұтанғыш және жанғыш заттар (мысалы, құрғақ көгеріс, қатты қораптар, майлар ескі – құсқы нәрселер және т.б) алыстатылғанба?

4. 15 метр радиусқа дейін құдықтар ( сусіңгіштер, ауа тазартқыш құралыдар және т.б) құм салынған қаптармен жабылған ба?

5. Қоршалған аймақтағы құрал – жабдықтар мен қызметкерлердің (отқа төзімді матераиалдар) ұшқын және шлахов болдырмау дәлдігі орындалдыма?

6. Газ тазалағыштар мен қосымша дұрыс газ тазалаушы жабдықтар ( шланг, ауа сүзгіш және т.б.) откаблирован ба?

7. Жұмыс кезінде пайдаланылатын тасымалдағыш электр жабыдықтары (генераторлар, жылылық зеңбіріктер, болгарка және т.б.) түзетілді ме? Модификацияның тартушы жабдықтары тексерілдіме?

8. Авариялық жағдайда құлақтандырудың әдістері (радиостанция, ысқырық, мегафон, телефон) анықталғанба?

Сыныптан тыс шара 23.01.15

Тақырыбы: «Ескісіз жаңа, есепсіз дана болмайды»

Мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың математика пәні бойынша білімдерін толықтырып, кеңейту.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін, таным белсенділіктерін дамыту

Тәрбиелілік: Оқушылардың математика пәніне қызығушылықтарын арттыру, білмді азаматтар тәрбиелеу.

Шараның барысы:

• Ұйымдастыру бөлімі

• «Сәлемдесу»

• «Қалауың білсін»

• «Қателеспе!»

• «Басқатырғыш»

• «Сиқырлы шаршы»

• «Математикалық тілек»

• «Қорытынды»

Шараға қатысатын топтар: 6 «а» , 5 «б», 5 «а» сынып оқушылары

• Ұйыдастыру бөлімі. Саламатсыздарма, құрметті ұстаздар және оқушылар! Бүгінгі біздің шарамыз үш сынып арасындағы математикалық сайыс түрінде өтеді. Сайысқа қатысып отырған топтардың ұпайлары жинаған қатырма қағаздарына байланысты анықталады. Ал, бүгінгі сайысқа қатысып отырған топтар 6 « а» сыныбынан келген «Жас жігер тобы», 5 «б» сыныбының атынан келген «Болашақ тобы» және 5 «а» сынып оқушыларынан құралған «Достық тобы». Алдымен топтар өздерін таныстырсын. Кезек «Сәлемдесу айдарында».

«Сәлемдесу». Әр топ топтың аты және ұраны мен төс белгілерін таныстырады.

«Қалауың білсін» . Әр топ өздері қалаған қорапшаны алып ішіндегі сұрақтарға 1 минут ішінде жауап береді. (әр сұраққа 1 ұпай)

Жасыл қорапша сұрақтары:

1. Қай сан барлық санға қалдықсыз бөлінеді? (0)

2. 1 метрде неше сантиметр бар? (100 см)

3. Бұрыш өлшейтін құрал?( Транспортир)

4. Ең кіші жай сан? 2;

5. Бір нүктеден шығып, екі сәуледен құралатын геометриялық фигура? Бұрыш;

6. Ұшақ Семейден Алматыға дейін 1 сағат 20 минут ұшты, ал кері қарай 80 минут ұшты. Айырмашылығы қанша минут? (Екеуі бірдей)

7. Қандай үш бір таңбалы сандардың қосындысы олардың көбейтіндісіне тең? (1,2,3)

Көк қорапша сұрақтары:

1. Екі ғасырда неше жыл? (200 жыл)

2. Шеңбер сызатын құрал?( Циркуль)

3. Бір нүктемен шектелген түзудің бөлігі? (Сәуле)

4. Барлық қабырғасы тең тіктөртбұрыш? (Квадрат)

5. Координаталық сәуленің элементтерін ата? (Санақ басы, бірлік кесінді және оң бағыты болады)

6. Үстел үстіне 4 шыбын қонды. Біреуін өлтіргенде қаншасы қалды? (1)

7. 1кг мақта ауыр ма, әлде 1кг темір ауыр ма? (Тең)

Сары қорпша сұрақтары:

1. Миллионда неше ноль бар? (6 ноль)

2. Тік бұрыш неше градусқа тең?( 90 градус)

3. Тік бұрыштан кіші бұрыш?( Сүйір)

4. Квадрат қабырғасы 3см-ге тең. Периметрі нешеге тең? (12 см)

5. Шаршының неше қабырғасы бар? (4 қабырға)

6. Екі сауысқан біреуі оңтүстікке, біреуі солтүстікке қарап отырады және бір біріне достым мен сені көріп отырмын дейді. Сонда қалай?( екеуі қарама қарсы отырады )

7. Күн көзі жылына неше рет шығады? (365 рет)

Қызыл қорашаның сұрақтары:

1. 11 жай сан ба, құрама сан ба?( Жай сан)

2. Ең кіші натурал сан?( 1 саны)

3. 1 – ден 100 –ге дейін 9 неше рет кездеседі? (11 рет)

4. Барлық бұрыштары тең төртбұрыш? (Тіктөртбұрыш)

5. Үш пар ат 30 км-ге шапса, әр ат қанша км-ге шапқан?(30 км)

6. Кесіндіні өлшейтін құрал қалай аталады? (Ұзындық)

7. Ең үлкен уақыттың өлшем бірлігі? (Ғасыр)

«Қателеспе!» Бұл кезеңде әр топқа математикалық жұмбақтар жасырылады, оның шешуін тауып үш тілде атауын атау керек.

1. Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да, ұзындығы жазулы тұр бойында?

Жауабы: Сызғыш, линейка, a ruler.

2. Қабат – қабат қаттама, ақылың болса аттама.

Жауабы: Кітап, книга, book.

3. Жиырма төрт батыр, Бірін – бірі жеп жатыр.

Жауабы: Дойбы, шашки, а strip.

4. Алды артымсыз шексіз де

Жете алмайсың біздерге

Сәуле мен кесінді

Шыққан тегін білсін де Жауабы: Түзу, прямая,   straight

5. Нәрселерді санағанда

Керек ол бізге ауадай

Айтыңдаршы бұл қандай сан,

Жан – жағыңа қарамай.

Жауабы: Натурал сан, Натуральные числа, real number

6. Екеуі тыңдап,

Екеуі көреді.

Біреуі сөйлеп,

Екеуі соларды көтеріп келеді Жауабы: 2 құлақ, 2 көз, ауыз, 2 аяқ , 2 уши,

2 глаза, рот и 2 ноги, Two ears, two eyes, mouth and two feet

«Басқатырғыш» Әр топқа логикалық есеп беріледі. Оның шешімін аызша айтады.

І – топқа:

Әсем, ардақ, анар үшеуі математика сабағынан бақылау жұмысынан қандай баға алғанын сұрағанда, мұғалім: ешқайсысың жаман баға алған жоқсыздар, әрқайсыңның бағаларың әртүрлі. Әсемнің бағасы “3” емес анардың бағасы “3”те, “5”те емес, онда әркім қандай баға алған.

Асем – 5, Анар – 4, Ардақ – 3

ІІ – топқа:

Арман, аян, айзат ағайынды үшеуі әртүрлі сыныпта оқиды. Айзат арманнан, ал Аян айзаттан кіші емес. Бұл үйдің үлкені, кішісі, ортаншысы кім?

Аян, Айзат Арман.

ІІІ – топқа:

Бір кішкене қыз атасынан: “сіз нешедесіз?” деп сұрайды. Сонда атасы: “менің жасымды 6 есе кемітіп, 6 – ны алсақ, 6 – ға тең болады” дейді.

Атасы: 72 жаста

«Сиқырлы шаршы». Бұл кезеңде әр топқа сиқырлы шаршыға байланысты кеспе жұмыстары беріледі.

1. Топқа. Суретте көрсетілген фигураны кесу сызықтары квадраттардың шеті бойынша өтетіндей, 4 тең бөліктерге бөліңіз. Екі шешу тәсілін ойлап табыңыз.

жауабы:

2 – топқа: Суретте көрсетілген фигураларды, тор сызықтары бойымен әр бөлігінде дөңгелек болатындай, екі тең бөлікке бөліңіз.

жауабы:

3 – топқа: Суретте көрсетілген фигураларды, тор сызықтары бойымен әр бөлігінде дөңгелек болатындай, төрт тең бөлікке бөліңіз.

жауабы:

«Жанкүйерлермен сайыс» Әр топтың жанкүйерлеріне мақал – мәтелдің жалғасын табу керек. Өзі жан күйер болйып отырған топқа ұпай жинап беруге болады.

1.2 жақсы қас болмас… (2 жаман дос болмас)

2.Ат баспаймын деген жерін ... (3 басады)

3. 50-ердің жасы,60-... (ел ағасы)

4.1 тал кессең ... (10 тал ек)

5.Айла алтау,... (ақыл жетеу)

5.30 тістен шыққан сөз ... (30 рулы елге жетеді)

6.7 жұрттың тілін біл,... (7 түрлі білім іл)

7. 50 жылда ел жаңа, ... (100 жылда қазан)

8. Ауыз біреу, ... (құлақ екеу)

9. Бір етікке ... (2 аяқ сыймас)

10. 40-тың бірі ... (қыдыр)

11. 5 саусақ ... (бірдей емес)

12. 40-та қылаң, ... (50-де елес)

13. 90 ауыз сөздің ... (тобықтай түйіні)

14. Жігіттің ... (3 жұрты бар)

15. Ел құлағы ... (50)

16. Қызға ... (40 үйден тыю)

17. 2 кеменің басын ұстаған ... (суға кетер)

18. Алтау ала болса,ауыздағы кетеді, ... (төртеу түгел болса төбедегі келеді)

19. 100 сомың болғанша, ... (100 досың болсын)

«Математикалық тілек» Бұл турда сіздер max, min, , шексіздік деген