1.Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. 2. Тренинг. Шаттық шеңбері Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтары мен қатыстарын тексеру. 3. Топқа бөлу: Квадраттар, бірмүшелер, көпмүшелер, кубтар 4. Сабақтың барысы: І. Ой қозғау:(Қайталау) Қайталау сұрақтарын беру Екі өрнектің айырмасының квадраты? Екі өрнектің қосындысының квадраты? Екі өрнектің айырмасының кубы? Екі өрнектің айырмасының кубы? Екі өрнектің кубтарының айырмасы? ІІ.Үйге берілген есептерді тексеру.№412 ІІІ. Екі өрнектің кубтарының айырмасының формуласын қолданып есептер шығару 1) Топпен жұмыс 1 топ ІІ топ ІІІ топ ІV топ Мұғалім сабақты математика тарихымен байланыстыра отырып, оқушыларға ұлы математиктер жөнінде қысқаша мағлұмат береді. 2) Оқулықпен жұмыс №410 (3,4,5) №411 (2,5,6) 3) Сергіту сәті 4) Постер қорғау 5)Денгейлік тапсырмалар беріледі: Ұлықсат жоқ қалыс қалуға, Деңгейлік тапсырма деген не тәйірі, Тырыс сен баға алуға. Есепте деймін тағыда! Үйге тапсырма Қысқаша көбейту формулалары және №417(1.2.5) есептер Бағалау: Рефлексия | 1.Оқушылар жинақталады. 2.Шаттық шеңберінде тұрып, бір-біріне жақсы лебіздерін білдіреді.(Психологиялық ахуал тудыру) 3.Таңдаған түрлі түсті фигуралар арқылы төрт топқа бөлінеді.Әр топта 6-7 оқушыдан болады. Оқушылар берілген қайталау сұрақтарына жауап береді, ережесін айтады. Оқушылардың біреуі үй тапсырмасының жауаптарын оқып, интербелсенді тақтадағы дұрыс жауаптермен тексереді. Әр топқа тақырыпқа байланысты есептер семантикалық карта түрінде беріледі, оқушылар сәйкес жауаптарын табу арқылы ұлы математиктің есімін табады. Евклид Асан Тайманов Орынбек Жәутіков Рене Декарт жөнінде қысқаша мағлұмат алады Оқушылар есепті тақтаға орындайды. Берілген есептерді оқушылар топ болып орындап, тақтаға шығару жолын көрсетеді. №410 3) (m-4)(m2+4m+16) =m3-43=m3-64 4) (2х-у)(4х2+2ху+у2)=(2x)3-у3=8x3 –у3 5) (3а-2в)(9а2+6ав4в2)= (3а)3-(2в)3 =27а3-8в3 №411 2) х9-у3= (х3)3-у3= (х3-у)(х6+х3у+у2) 5) р3-q9= p3-(q)3= (p-q3)(p2+pq3+q6) 6) m9-n9= (m3)3 -(n3)3= (m3-n3)(m6+m3 n3 +n6) Оқушылар қол-аяқ қимылдарын жасап, сергіп қалады. Оқушылар өтілген тақырыптар бойынша формулаларды қорытып шығарып, постер қорғайды Сабақтың басында топ басшыларына бағалау критерийлері беріледі, топ басшылары сабақтың әр бөлімінде топ мүшелерін бағалап отырады.Сонымен қатар постер қорғауда оқушылар келесі топтарды бағдаршам, бармақпен бағалау арқылы бағалап отырады. Оқушылар денгейлік тапсырмаларды орындайды: І денгей: 1)64m3-1=(4m)3-1=(4m-1)(16m2+4m+1) 2)27y3-64a3=(3у)3-(4а)3=(3у-4а)(9у2+12ау+16а2) ІІ деңгей: 27a3-b6=(3a)3-(b2)3= (3a-b2)(9a2+3ab2+b4) 2)0,001p3-8t3=(0,1р)3-(2t)3=(0,1р-2t)*(0,01p2+ 0,2pt+4t2) ІІІ деңгей: Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады. Әр топ өздеріне берілген есептерді Әр топтан топ басшысы шығып сабақтың бөлімдері бойынша оқушыларды бағалап, қорытынды бағасын айтады Сабақтан алған әсерлерін стикер арқылы смайликтерге флипчартқа жапсырады. |