26-а?пан к?ні алгебра п?нінен 9-сыныпта к?нтізбелік жоспар?а с?йкес «?осу формулалары» та?ырыбы бойынша айма?ты? семинарда ашы? саба? ?ткіздім. О?ушылар саба??а т?гел келді, к??іл-к?йлері де жаман емес. Сыныпта?ы о?ушыларды? білім де?гейлері б?рі бірдей емес, оларды? арасында дарынды да ж?не ?лгірмеушілер де бар, сонды?тан ондай о?ушыларды артта ?алдырмай, к?мек к?рсетіп, ал?а тартып отыру керек. Осындай ма?сатпен сыныпта бір-біріне к?мек к?рсетуді, к?шбасшылы?ты ?зім ?йымдастырдым. К?шбасшылы?ты негізге ала отырып, б?ріміз орта?а шы?ып ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру ма?сатында ше?берін ??рып, «Таныстыру » атты тренингін орындады?. Балалар жа?сы ат салысты. Тренинг ?ткізгеннен кейін о?ушыларымды мозайка ??растыру ар?ылы 2 топ?а отыр?ыздым. Топтар ?з орындарына жай?ас?ан со? о?ушыларды б?гінгі саба? та?ырыбымен ж?не саба?ты? ма?сатымен таныстырып ?ттім. ?р топты? топ басшыларын сайлап ба?алау пара?тары таратылды. Б?гінгі саба?ты ба?алау ?шін о?уды ба?алау модулін енгізе отырып, ба?алау критерийлерін ?жымдасып талдап, б?гінгі саба? баллды? ж?йемен ба?аланатынын бекіттік. Мен о?ушыларды ба?алау пара?ымен таныстырдым ж?не саба? бойы ба?алау критерийлеріне к??іл б?лу керектігін ескерттім. Саба?ты? 1-кезе?інде Білім беру мен білім алуда?ы жа?а т?сілді ?олдандым, ?й тапсырмасын тексеру ма?сатында семантикалы? картаны толтыру ар?ылы саба?тын та?ырыбын о?ушыларды? ?здері ашты.О?ушыларды? с?ра?тар?а жауап бергендеріне байланысты ?ткен саба?ты ?аншалы?ты т?сінгендерін бай?адым. Осы жерде м??аліммен о?ушыны? арасында диологтік о?ыту ж?рді. Екінші топта Арайлым мен Г?лжан с?ра?тар?а жауап берсе, бірінші топта Айн?р мен А?ерке с?ра?тар?а д?рыс жауап берді. Сыни т?р?ыдан ойлауды пайдалана о?ыту ар?ылы екі топ?а арифметикалы? квадрат т?бірді сипаттау ?шін жоба ??ру ?сынылды. Топты? ж?мыста о?ушылар бір-бірімен ты?ыз байланыста болады, екі топта уа?ыттарын тиімді пайдалана білді. Сонымен ?атар саба?та жас ерекшеліктеріне сай білім беруді пайдалануда мен сынып?а жалпы де?гейлік тапсырмаларды а?паратты?-коммуникациялы? технологияларды? к?мегімен ?йымдастырдым. Электронды? о?улы? бойынша о?ушылар тест тапсырмасын орындады. Білім беруде а?паратты? – коммуникациялы? технологияларды пайдалан?анда о?ушылар ?з бетімен ж?мыс істейді, аз уа?ытта к?п білім алып, уа?ытты ?немдей алады.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Алгебрадан ашы? саба? "?осу формулалары" 9 сынып
Просмотр содержимого документа
«Ашық сабақ 9 сынып Қосу формулалары»
Сабақ жоспары
| Апта: | Күні: | Сабақ: математика | Сынып: 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Қосу формулалары | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жалпы мақсаты
| Қосу формулаларын қолданып, есептер шығаруды үйрену | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оқу нәтижесі:
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: 1. Ұйымдастыру кезеңі: (5 минут) Сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында оқушылармен «Танысу» ойынын ойнаймыз. «Жұбын тап» ойынын ойнаймыз. Оқушылар алдын- ала дайындалған карточкаларды алып әрқайсысы өз жұбын тауып 2 топқа бөлінеді. Карточкадағы тапсырмалар: sin30º= Cos60º=1/2 tg45º= ctg45º=1 2 топқа оқушылар топтасады. Топ басшыларын сайлайды.Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау негізінде оқушыларды бағалау парағымен таныстырамын және бағалау парағын әр тоақа беремін.
2. Білу- 4 мин (жаңа тақырып бойынша өздеріндегі білім базасы) Тапсырма барлық оқушыға беріледі.Кестені дұрыс толтырса бүгінгі сабақтын тақырыбы ашылады.
Бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Қосу формулалары» 3. Түсіну. Диалогтық оқыту (жаңа тақырыпты түсінуі) .(10 минут) Оқушылар Джигсо әдісі бойынша бір -біріне жаңа тақырыпты түсіндіреді.Әр топ қосу формулаларын оқып бір-біріне түсіндіреді . Әр топ бір-бірін бағдаршам түстері арқылы бағалайды
5. ҚОЛДАНУ кезеңі (5 мин)
ТАЛДАУ кезеңі-10мин. Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сай деңгейлік тапсырмалар 1 деңгей. (2 ұпай) 1. Өрнектің мәндерін тап:
ә) sin15º ә) cos75º 2- Деңгей (3 ұпай) Оқулықпен жұмыс № 350
cos α=0,6; 0α 2-топ Sinα =
Сергіту сәті. «Тригонометрия мәндерін анықтау» Тригонометрия мәндерін анықтау тапсырмасы арқылы ойлау қабілеттері дамиды, сергиді(«дұрыс» - шапалақтаймыз, «дұрыс емес» -орнында тұрып секіру керек)
6. ЖИНАҚТАУ-5 мин Жұптық жұмыс (тест) 1. cos(a + A) cos a cos B) cos a cos 2. sin(a + A) cos a cos B) cos a cos 3.tg(a + A) B) 4. Өрнектің мәнін тап: 5.Өрнекті ықшамда: 6. Өрнектің мәнін тап:
7. Өрнекті ықшамда: Жауаптары: 1. в 2. б 3. б 4. г 5. в 6. а 7. а
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Мұғалім немен айналысады немесе іc-әрекеті
| Оқушы немен айналысады немесе іс-әрекеті
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ұйымдастырады, бағыт-бағдар береді, жетекші сұрақ қояды, бақылайды, бағалайды, | Оқиды, талдайды, пікір таласады, сұрақтарға жауап береді, жұппен, топпен, жеке жұмыс жасайды.бір-бірін бағалайды, қолдайды, ұсыныс білдіреді | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дереккөздер және жабдықтар:. АКТ Алгебра 9 оқулық, таратпа материалдар, маркер, түрлі- түсті қарандаштар
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Үй тапсырма беру 1 минут |
№347, формулаларды қайталау | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақты бағалау 1 минут
| Топ басшыларының бағалау парақшасымен санаса отырып, әрбір оқушының бағасын қою
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кері байланыс (2 минут)
| Сабақ туралы оқушылар алған әсерін және алдағы уақытта үйренгісі келетін ұсынысын жазу.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
; Б) 
; 
Просмотр содержимого презентации
«қосу формулалары»
07/16/96
*
Б і л у кезеңі (өткен сабақты еске түсіру)
Жауабы
Тапсырма
- sinα
Sin(π-α)
1+ctg 2 α
а
Cos30º
ы
е
Cos(π+α)
о
о
р
л
п
а
ф
Sin 2 α+cos 2 α
1
о
о
с
1- sin 2 α
с
а
cos 2 α
в
т
1- cos 2 α
ф
ж
п
м
р
р
с
я
tg(2π+α)
ю
и
и
tgα
ы
и
м
м
1+tg 2 α
Sin 2 α
т
ц
е
т
и
т
и
с tgα
ы
в
с
в
н
ф
п
т
п
й
ы
-с tgα
ь
г
т
ф
д
р
Sin 45º
н
с
б
о
ш
у
у
й
к
й
ф
н
ц
tg 60º
м
ю
ц
п
щ
к
д
а
й
и
о
з
о
е
у
д
а
Sin (- α )
р
у
п
е
sinα
ы
в
р
л
к
Cos 60º
р
р
қ
п
н
р
ф
ь
к
м
- cosα
п
у
ж
а
ы
м
г
р
а
в
а
у
а
э
е
у
п
ш
х
ы
л
в
е
в
п
г
ш
к
т
р
ц
п
о
Н
у
ж
с
н
ы
з
е
ы
л
а
и
ы
э
о
у
г
ф
х
к
л
у
т
л
В
л
ц
п
г
е
ъ
д
в
к
р
о
ш
ш
л
у
а
ы
о
т
а
й
У
к
х
х
п
ц
л
ф
ю
щ
к
и
к
к
а
ы
р
л
г
н
ы
ы
е
ф
к
е
а
ф
е
э
й
к
ц
у
у
э
п
ц
т
*
##
Сабақтың тақырыбы:
Қосу формулалары
Сабақтың мақсаты:
Екі бұрыштың қосындысы мен айырымындағы
тригонометриялық функциялардың формулаларын қолданып, есептер шығаруды үйрену.
Күтілетін нәтиже
Екі бұрыштың қосындысы мен айырымындағы тригонометриялық функциялардың формулаларын біледі, осы формулаларды тригонометриялық функцияларды тепе – тең түрлендіруде қолдана алады
Түйінді идея
Екі бұрыштың қосындысы мен айырымының тригонометриялық функцияларын сол бұрыштардың тригонометриялық функциялары арқылы өрнектейтін формулаларды қосу формулалары деп атайды
Сабақтың оқыту әдісі:
Блум таксаномия әдісі,сұрақ – жауап, ой қозғау, есептер шығару,диалогтік оқыту,табыс баспалдағы арқылы бағалау,деңгейлеп оқыту технологиясын қолдану.
Пәнаралық байланысы: геометрия,
Сабақтың типі: жаңа сабақ
Ресурстар: интербелсенді тақта,табыс ағашы,стикерлер,жапырақшалар,бағалау парақшалары, таратпалар
Берілген тақырыпты топ болып оқиды, бір – біріне түсіндіреді, диалогқа түседі, сұрақ қояды, жауап береді,
өз пікірлерін ортаға салады, сыни тұрғыдан ойлайды,
үнсіз оқушы ашылады, дарынды оқушы
таланттылығын көрсетеді,
мысалды талдайды, бірін – бірі тыңдайды
*
07/16/96
Тапсырма
шарты
1 топқа
Өрнекті ықшамдаңдар
2- топқа
sin83ºcos77º+cos83ºsin77º
Cos52ºcos78º-sin52ºsin78º
*
##
А- деңгей
2- ұпай
1- топ
В- деңгей
3- ұпай
а) cos78 0 cos18 0 + sin78 0 sin18 0
2 топ
Есепте: Ә) sin15º
cos α =0,6; 0 α
С- деңгей
5- ұпай
Ә) Есепте: cos 7 5º
Sin α = ; 0 α
онда cos(60º+α)-ны есептеңдер
Электрондық тест
(жұптық жұмыс)
Оқушылар компьютерде тест орындайды
Үй жұмысы:
№ 347 есеп
Қосу формулаларын қорытып шығару
Бағалау.
25-тен жоғары ұпай – «5» баға
20-24 ұпай- «4» баға
12-19 ұпай – «3» баға
0-11 ұпай – «2» баға
Сабақтың тақырыбы:
Рефлексия
Табыс баспалдағы
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт