Современные интернет ресурсы в обучении математике

Ведущей целью информатизации системы образования является превращение современных информационных ресурсов и информационно-коммуникационных технологий в ресурс образовательного процесса, обеспечивающий формирование качественно новых результатов образования. Социальные сети в Интернете продолжают находиться на пике популярности. Открываются новые возможности для их использования: они входят во многие сферы бизнеса и становятся его неотъемлемой частью.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Современные интернет ресурсы в обучении математике»

На современном этапе наблюдается всестороннее массовое внедрение информационных технологий во все сферы образования. Ведущей целью информатизации системы образования является превращение современных информационных ресурсов и информационно-коммуникационных технологий в ресурс образовательного процесса, обеспечивающий формирование качественно новых результатов образования. Социальные сети в Интернете продолжают находиться на пике популярности. Открываются новые возможности для их использования: они входят во многие сферы бизнеса и становятся его неотъемлемой частью.

Основными принципами социальной сети являются:

1) идентификация – возможность указать информацию о себе (школу, дату рождения, любимые занятия, книги, кинофильмы, умения и т. п.);

2) присутствие на сайте – возможность увидеть, кто в настоящее время находится на сайте, и вступить в диалог с другими участниками;

3) отношения – возможность описать отношения между двумя пользователями (друзья, члены семьи, друзья друзей и т. п.);

4) общение – возможность общаться с другими участниками сети (отправлять личные сообщения, комментировать материалы);

5) группы – возможность сформировать внутри социальной сети сообщества по интересам;

6) репутация – возможность узнать статус другого участника, проследить его поведение внутри социальной сети;

7) обмен – возможность поделиться с другими участниками значимыми для них материалами (фотографиями, документами, ссылками, презентациями и т. д.).

В своей практике активно использую социальную сеть ВКонтакте и Инстраграм. Вместе с учащимися создали закрытые группы, в которых участники объединены по классам.

Благодаря социальным сетям, есть возможность закрепления знаний по математике, интерактивной подготовки к ОГЭ, а также коррекции ошибок, допущенных при выполнении работ: «Решу ЕГЭ».

http://mat.1september.ru - газета «Математика» Издательского дома «Первое сентября»

http://www.mathematics.ru - Математика в Открытом колледже

http://www.math.ru - Math.ru: Математика и образование

http://www.mccme.ru - Московский центр непрерывного математического образования

http://www.allmath.ru - Allmath.ru - вся математика в одном месте

http://eqworld.ipmnet.ru - EqWorld: Мир математических уравнений

http://www.exponenta.ru - Exponenta.ru: образовательный математический сайт

http://www.bymath.net - Вся элементарная математика: Средняя мат. интернет-школа

http://www.neive.by.ru/index.html - Геометрический портал

http://graphfunk.narod.ru - Графики функций

http://comp-science.narod.ru - Дидактические материалы по информатике и математике

http://rain.ifmo.ru/cat/ - Дискретная математика: алгоритмы

http://www.uztest.ru - ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию

http://zadachi.mccme.ru - Задачи по геометрии: информационно-поисковая система

http://tasks.ceemat.ru - Задачник для подготовки к олимпиадам по математике

http://www.math-on-line.com - Занимательная математика - школьникам (олимпиады, игры, конкурсы по математике)

http://www.problems.ru - Интернет-проект «Задачи»

http://www.etudes.ru - Математические этюды

http://www.mathem.h1.ru - Математика on-line: справочная информация в помощь студенту

http://www.mathtest.ru - Математика в помощь школьнику и студенту (тесты по математике online)

http://www.matematika.agava.ru - Математика для поступающих в вузы

http://www.zaba.ru - Математические олимпиады и олимпиадные задачи

http://www.kenguru.sp.ru - Международный математический конкурс «Кенгуру»

http://methmath.chat.ru - Методика преподавания математики

http://www.reshebnik.ru - Решебник.Ru: Высшая математика и эконометрика - задачи, решения

http://www.mathnet.spb.ru - Сайт элементарной математики Дмитрия Гущина

http://www.turgor.ru/ - Турнир городов - Международная математическая олимпиада для школьников

http://www.math.ru/ - Интернет-поддержка учителей математики. Содержит электронные книги, видеолекции, материалы для уроков.

Предмет: Математика

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Современные интернет ресурсы в обучении математике

Автор: Маскин Владимир Юрьевич

Дата: 10.02.2020

Номер свидетельства: 539110

Похожие файлы

использывание интернет ресурсов уроках информатика

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "использывание интернет ресурсов уроках информатика"
    ["seo_title"] => string(55) "ispol-zyvaniie-intierniet-riesursov-urokakh-informatika"
    ["file_id"] => string(6) "249048"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1446819670"
  }
}

Применение инновационных технологий в обучении математики. Обобщение опыта. Публикация.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Применение инновационных технологий в обучении математики. Обобщение опыта. Публикация."
    ["seo_title"] => string(80) "primienieniie_innovatsionnykh_tiekhnologhii_v_obuchienii_matiematiki_obobshchien"
    ["file_id"] => string(6) "376535"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1483888370"
  }
}

Доклад на тему " Информационно-коммуникационные технологий обучения на уроках математики"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(166) "Доклад на тему " Информационно-коммуникационные технологий обучения на уроках математики""
    ["seo_title"] => string(89) "dokladnatiemuinformatsionnokommunikatsionnyietiekhnologhiiobuchieniianaurokakhmatiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "282105"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1453646358"
  }
}

Статья "Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "Статья "Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс"
    ["seo_title"] => string(89) "stat-ia-vniedrieniie-sovriemiennykh-obrazovatiel-nykh-tiekhnologhii-v-uchiebnyi-protsiess"
    ["file_id"] => string(6) "249626"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1446924670"
  }
}

Применение ИКТна различных этапах уроках математики

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Применение ИКТна различных этапах уроках математики"
    ["seo_title"] => string(59) "primienieniie_iktna_razlichnykh_etapakh_urokakh_matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "348979"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1476377163"
  }
}

Современные интернет ресурсы в обучении математике

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Современные интернет ресурсы в обучении математике»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Современные интернет ресурсы в обучении математике»