Учителю приходится искать новые методические приёмы, которые бы активизировали мысль школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний. От того насколько умело построен урок, от методики преподавания зависит возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся.
В своей деятельности я стараюсь использовать те приемы, которые стимулируют активность учащихся, их внутреннюю мотивацию, пробуждают интерес, потребность в овладении знаниями. Для достижения хороших результатов, я использую различные виды уроков: урок-практикум, урок-игра, урок-путешествие, урок с использованием ИКТ.
