«Организация формирования вычислительных навыков младших школьников с использованием дидактических игр»

Использование дидактических игр в обучении математике является важным средством интенсификации учебной деятельности младших школьников.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Организация формирования вычислительных навыков младших школьников с использованием дидактических игр»»

«Организация формирования вычислительных навыков младших школьников с использованием дидактических игр»

Шестакова В.Д.

Одна из главных задач обучения математике младших школьников – формирование вычислительных навыков, источником которых является осознанное применение вычислительных приёмов.

Вычислять быстро, подчас на ходу – это условие времени. Без вычислений не обойтись ни в повседневной жизни, ни во время учёбы в школе. В Федеральных Государственных образовательных стандартах общего образования второго поколения особое место отведено «универсальным учебным действиям».

Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, способность субъекта к самосовершенствованию и саморазвитию путём активного и сознательного присвоения нового социального опыта.

Авторы стандартов второго поколения рассматривают универсальные учебные умения как совокупность способов действий учащегося, которые обеспечивают его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, в том числе и организацию этого процесса.

На этих положениях должно основываться формирование вычислительных навыков в системе обучения.

Для этого должны выбираться такие способы организации вычислительной деятельности младших школьников, которые способствовали бы формированию прочных осознанных вычислительных умений и навыков.

Для того чтобы дети выполняли вычислительные упражнения с интересом, требуется задействовать элемент занимательности и в содержание и в форму такой работы.

Решением данной задачи может быть использовано в качестве занимательной функции – интерес, с поддержкой которого возникает активная деятельность ребёнка. Например, через дидактические игры.

Дидактические игры являются средством воспитания у учеников умственной активности, активизируют психические процессы, пробуждают у учащихся интерес к процессу познания.

Целенаправленное введение игры увеличивает интерес детей, усиливает эффект обучения. Игровая ситуация приводит к тому, что ребята, увлечённые игрой, незаметно для себя усваивают определённые знания.

В начальной школе изучаются вычисления на сложение, вычитание, умножение и деление. Вычислительные навыки нужны и в учебном процессе и в бытовом. Также вычислительные навыки нужны для развития у ребёнка внимания, памяти и логического мышления.

Дидактические игры приучают детей самостоятельно думать, а также использовать знания в соответствии с определённой задачей.

Дидактические игры определяют перед детьми задачу разумно использовать имеющиеся знания в мыслительных операциях: отыскивать отличительные признаки в предметах, сопоставлять, группировать, классифицировать предметы по определённым признакам, выполнять правильные выводы, обобщения.

Похожие файлы

Использование дидактических игр на уроках в начальной школе

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Использование дидактических игр на уроках в начальной школе "
    ["seo_title"] => string(68) "ispol-zovaniie-didaktichieskikh-ighr-na-urokakh-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "240462"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1445014545"
  }
}

Статья "Особенности использования игровых технологий на уроках математике в начальной школе

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "Статья "Особенности использования игровых технологий на уроках математике в начальной школе "
    ["seo_title"] => string(104) "stat-ia-osobiennosti-ispol-zovaniia-ighrovykh-tiekhnologhii-na-urokakh-matiematikie-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "163430"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1422472278"
  }
}

Доклад " Использование новых технологий в учебно-познавательной деятельности младших школьников. "

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(184) "Доклад " Использование новых технологий  в учебно-познавательной деятельности младших школьников. " "
    ["seo_title"] => string(107) "doklad-ispol-zovaniie-novykh-tiekhnologhii-v-uchiebno-poznavatiel-noi-dieiatiel-nosti-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "180282"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425146208"
  }
}

Развитие действий контроля и самоконтроля младших школьников средствами алгоритмизации на уроках математики

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(206) "Развитие действий контроля и самоконтроля младших школьников средствами  алгоритмизации на уроках   математики"
    ["seo_title"] => string(119) "razvitiie-dieistvii-kontrolia-i-samokontrolia-mladshikh-shkol-nikov-sriedstvami-alghoritmizatsii-na-urokakh-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "276605"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452767386"
  }
}

"Использование ИКТ в работе учителя начальных классов."

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) ""Использование ИКТ в работе учителя начальных классов." "
    ["seo_title"] => string(59) "ispol-zovaniie-ikt-v-rabotie-uchitielia-nachal-nykh-klassov"
    ["file_id"] => string(6) "215984"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1432835984"
  }
}

«Организация формирования вычислительных навыков младших школьников с использованием дидактических игр»

Просмотр содержимого документа ««Организация формирования вычислительных навыков младших школьников с использованием дидактических игр»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Организация формирования вычислительных навыков младших школьников с использованием дидактических игр»»