kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Внекласная работа

Нажмите, чтобы узнать подробности

Внекласная работа для 8-9 классов. Интересные вопросы, викторины. 

Просмотр содержимого документа
«Внекласная работа»

МАТЕМАТИКА Муратова Раушан Оқытушы

МАТЕМАТИКА

Муратова Раушан

Оқытушы

МЕКТЕП МАТЕМАТИГІ 8-9 сыныптар арасында САЙЫС САБАҚ

МЕКТЕП МАТЕМАТИГІ

8-9 сыныптар арасында

САЙЫС САБАҚ

Мақсаты: Оқушылардың математикалық ой-өрісін дамыту, білімді дарынды, озық ойлы болуға қалыптастыру.

Мақсаты: Оқушылардың математикалық ой-өрісін дамыту, білімді дарынды, озық ойлы болуға қалыптастыру.

Сайыс бөлімдері:   І бөлім – «Қас қағым сәт»  ІІ бөлім – «Тіл өнер»  ІІІ бөлім – «Дода»  ІҮ бөлім – «Тапқырлық»  Ү бөлім – «Жорға»  ҮІ бөлім – «Логикалық лабиринт» Келесі

Сайыс бөлімдері: І бөлім – «Қас қағым сәт» ІІ бөлім – «Тіл өнер» ІІІ бөлім – «Дода» ІҮ бөлім – «Тапқырлық» Ү бөлім – «Жорға» ҮІ бөлім – «Логикалық лабиринт»

Келесі

Логикалық есептер 20 Геометриялық есептер Ғалымдар есептері 20 30 40 Викториналық сұрақтар 20 30 50 40 30 20 30 40 50 40 50 50 Артқа

Логикалық есептер

20

Геометриялық есептер

Ғалымдар есептері

20

30

40

Викториналық сұрақтар

20

30

50

40

30

20

30

40

50

40

50

50

Артқа

1. Геометрия сөзі грекшеден аударғанда қандай ұғымды білдіреді?

1. Геометрия сөзі грекшеден аударғанда қандай ұғымды білдіреді?

2. Математикалық өрнектер мен есептеулер жүргізетін бөлім?

2. Математикалық өрнектер мен есептеулер жүргізетін бөлім?

3.Үшбұрыштың элементтерін ата.

3.Үшбұрыштың

элементтерін ата.

4. Үшбұрыштың төбесі мен қарсы жатқан қабырғасының ортасын қосатын кесінді.

4. Үшбұрыштың төбесі мен қарсы жатқан қабырғасының ортасын қосатын кесінді.

5. Шеңбердің ең үлкен хордасы

5. Шеңбердің ең үлкен хордасы

6. Параллелограмның бір бұрышы 50˚ қалған бұрыштары неге тең?

6. Параллелограмның бір бұрышы 50˚ қалған бұрыштары неге тең?

7. Трапеция табандары 4см және 6 см. Орта сызығы неге тең?

7. Трапеция табандары 4см және 6 см. Орта сызығы неге тең?

8. Бір нүктеден шығып, екі сәуледен құралатын геометриялық фигура.

8. Бір нүктеден шығып, екі сәуледен құралатын геометриялық фигура.

9. Кез – келген екі нүкте арқылы нені жүргізуге болады.

9. Кез – келген екі нүкте арқылы нені жүргізуге болады.

10. Қандай түзулердің ортақ нүктесі жоқ.

10. Қандай түзулердің ортақ нүктесі жоқ.

11. 10 тонна мақта ауыр ма, 100 ц темір ауыр ма?

11. 10 тонна мақта ауыр ма, 100 ц темір ауыр ма?

12. Қандай үш бір таңбалы сандардың қосындысы олардың көбейтіндісіне тең?

12. Қандай үш бір таңбалы сандардың қосындысы олардың көбейтіндісіне тең?

13. Кесіндінің ұштары бар ма, егер бар болса нешеу?

13. Кесіндінің ұштары бар ма, егер бар болса нешеу?

14. Алманың жартысы неге ұқсас?

14. Алманың жартысы неге ұқсас?

15. Барлық қабырғасы тең  тіктөртбұрыш?

15. Барлық қабырғасы тең

тіктөртбұрыш?

16. Шеңберді сызатын құрал.

16. Шеңберді сызатын құрал.

17. «Еврика» кімнің сөзі?

17. «Еврика» кімнің сөзі?

18. Планиметрияның негізгі ұғымдары .

18. Планиметрияның негізгі ұғымдары .

19. Сыбайлас бұрыштың қосындысы

19. Сыбайлас бұрыштың қосындысы

20. Үшбұрыштың орта сызығы неге тең? артқа

20. Үшбұрыштың орта сызығы неге тең?

артқа

1. Кез-келген екі нүкте арқылы нені жүргізуге болады

1. Кез-келген екі нүкте арқылы нені жүргізуге болады

2) Бір нүктеден шығып екі сәуледен құралатын геометриялық фигура?

2) Бір нүктеден шығып екі сәуледен құралатын геометриялық фигура?

3) Бір нүктемен шектелген түзудің бөлігі

3) Бір нүктемен шектелген түзудің бөлігі

4) Тік бұрыштан кіші бұрыш?

4) Тік бұрыштан кіші бұрыш?

5) Жоқ өзінде бас та, қас та, мойында. Ұзындығы жазулы тұр бойынды .

5) Жоқ өзінде бас та, қас та, мойында.

Ұзындығы жазулы тұр бойынды .

6)Алды артымыз шексізде, Жете алмайсын біздерге. Сәуле мен кесінді шыққан тегін білсін де?

6)Алды артымыз шексізде,

Жете алмайсын біздерге.

Сәуле мен кесінді шыққан тегін білсін де?

7) Нәрселерді санағанда керек ол бізге ауадай, Айтындаршы бұл қандай сан, Жан жағына қарамай.

7) Нәрселерді санағанда керек ол бізге ауадай,

Айтындаршы бұл қандай сан,

Жан жағына қарамай.

8) Доп емес, дөңгелек емес, Ұқсас бірақ достарым. Фигура ол ең негізгі Дәл жауапты қостадым Артқа

8) Доп емес, дөңгелек емес,

Ұқсас бірақ достарым.

Фигура ол ең негізгі

Дәл жауапты қостадым

Артқа

20-ұпай. Сауда жасау үшін 19 теңге төлеу керек. Сенде тек қана 3 теңгелік ақшалар ал сатушыда тек 5 теңгелік ақшалар бар. Ақшаны қалай төлейсіз? Артқа

20-ұпай. Сауда жасау үшін 19 теңге төлеу керек. Сенде тек қана 3 теңгелік ақшалар ал сатушыда тек 5 теңгелік ақшалар бар. Ақшаны қалай төлейсіз?

Артқа

• 30-ұпай. Екі бөлмеде 76 адам бар. Бір бөлмеден 30, ал екінші бөлмеден 40 адам шыққан соң, бөлмелердегі адам саны бірдей болып қалды. Бастапқыда әр бөлмеде неше адам болған? Артқа

• 30-ұпай. Екі бөлмеде 76 адам бар. Бір бөлмеден 30, ал екінші бөлмеден 40 адам шыққан соң, бөлмелердегі адам саны бірдей болып қалды. Бастапқыда әр бөлмеде неше адам болған?

Артқа

• 40-ұпай. Сықырлаған арба үстінде келе жатқан екі жолаушының біреуі жолдың жартысын өткенде жолдың жартысы қалғанша ұйықтайды. Жолаушы жолдың қанша бөлігін ұйықтайды? Артқа

• 40-ұпай. Сықырлаған арба үстінде келе жатқан екі жолаушының біреуі жолдың жартысын өткенде жолдың жартысы қалғанша ұйықтайды. Жолаушы жолдың қанша бөлігін ұйықтайды?

Артқа

50-ұпай. Он-оннан асығы бар үш бала өзара асық ойнады. Ойыннан соң біріншісі екіншісіне қарап қанша асық ұттық – дейді ол. Онша көп ұтқыза қоймаппын, сегіз асығым қалыпты,- деді. Онда сендегі барлық асық менің ұтып алған асығыма тең екен,- дейді үшінші бала асықтарын түгендеп тұрып. Ең көп асықтан ұтылған мен болдым,- дейді мұңайып бірінші бала. Ойыннан кейін кімде, неше асық? Артқа

50-ұпай. Он-оннан асығы бар үш бала өзара асық ойнады. Ойыннан соң біріншісі екіншісіне қарап қанша асық ұттық – дейді ол. Онша көп ұтқыза қоймаппын, сегіз асығым қалыпты,- деді. Онда сендегі барлық асық менің ұтып алған асығыма тең екен,- дейді үшінші бала асықтарын түгендеп тұрып. Ең көп асықтан ұтылған мен болдым,- дейді мұңайып бірінші бала. Ойыннан кейін кімде, неше асық?

Артқа

• 20-ұпай. Квадраттың ауданы 49 см 2 , оның периметрі нешеге тең?   Артқа

• 20-ұпай. Квадраттың ауданы 49 см 2 , оның периметрі нешеге тең?

 

Артқа

30-ұпай. 1-ші шаршының ауданы 16м 2 , 2-ші шаршының ауданы 4 есе үлкен. 2-ші шаршының периметрін тап. Артқа

30-ұпай. 1-ші шаршының ауданы 16м 2 , 2-ші шаршының ауданы 4 есе үлкен. 2-ші шаршының периметрін тап.

Артқа

40-ұпай. Параллель түзулерді қиюшымен қиғанда пайда болған бұрыштардың біреуі 40 0 болса, қалған бұрыштары неге тең? Артқа

40-ұпай. Параллель түзулерді қиюшымен қиғанда пайда болған бұрыштардың біреуі 40 0 болса, қалған бұрыштары неге тең?

Артқа

• 50-ұпай. Тең бүйірлі үшбұрыштың табанындағы бұрышының сыртқы бұрышы 105 0 болса, теңбүйірлі үшбұрыштың ішкі бұрыштары неге тең? Артқа

• 50-ұпай. Тең бүйірлі үшбұрыштың табанындағы бұрышының сыртқы бұрышы 105 0 болса, теңбүйірлі үшбұрыштың ішкі бұрыштары неге тең?

Артқа

«Ғалымдар» есептері: 20-ұпай. Ежелгі грек математигі элементар геометрияға сандар теориясына арналған әйгілі «Бастамалар» трактатының авторы. Ол математиканы дамытуға зор еңбек етті. Артқа

«Ғалымдар» есептері:

20-ұпай. Ежелгі грек математигі элементар геометрияға сандар теориясына арналған әйгілі «Бастамалар» трактатының авторы. Ол математиканы дамытуға зор еңбек етті.

Артқа

30-ұпай. 18ғасырдан бастап қазіргі мағынасына ие болған «трапеция» ұғымы алғаш рет ежелгі грек математигі кімнің еңбектерінде кездеседі? Артқа

30-ұпай. 18ғасырдан бастап қазіргі мағынасына ие болған «трапеция» ұғымы алғаш рет ежелгі грек математигі кімнің еңбектерінде кездеседі?

Артқа

40-ұпай. Қай ғалым, геометрияның теоремаларын практикалық есептерді шығару, жағадан кемеге дейінгі қашықтықты есептеу үшін де пайдаланған Артқа

40-ұпай. Қай ғалым, геометрияның теоремаларын практикалық есептерді шығару, жағадан кемеге дейінгі қашықтықты есептеу үшін де пайдаланған

Артқа

50-ұпай. Ежелгі грек математигі Прокл Vғасырда өзінің Евклидтің «Бастамаларына» берген түсіндірмесінде гипотенузаның квадраты катеттің квадратының қосындысына тең болтыны туралы былай деп жазған: «Ежелгі аңыздарға сенсек. Бұл теореманың дәлелдемесін Пифогор тапқан. Ашқын жаңалығына өгіз сойып тойлаған». Осындай ойды грек тарихшысыда айтады. Сұрақ, қай тарихшы жазған? Артқа

50-ұпай. Ежелгі грек математигі Прокл Vғасырда өзінің Евклидтің «Бастамаларына» берген түсіндірмесінде гипотенузаның квадраты катеттің квадратының қосындысына тең болтыны туралы былай деп жазған: «Ежелгі аңыздарға сенсек. Бұл теореманың дәлелдемесін Пифогор тапқан. Ашқын жаңалығына өгіз сойып тойлаған». Осындай ойды грек тарихшысыда айтады. Сұрақ, қай тарихшы жазған?

Артқа

Викториналық сұрақтар: • 20-ұпай. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 берілген сандардың несі көп: қосындысы немесе көбейтіндісі ме? Артқа

Викториналық сұрақтар:

• 20-ұпай. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 берілген сандардың несі көп: қосындысы немесе көбейтіндісі ме?

Артқа

30-ұпай. 5 адам кездесіп қалып бір-бірімен қол алысып амандасты. Барлық қол алысу саны қанша? Артқа

30-ұпай. 5 адам кездесіп қалып бір-бірімен қол алысып амандасты. Барлық қол алысу саны қанша?

Артқа

• 40-ұпай. Бір сан екінші саннан 4 есе көп, ал олардың қосындысы 20-ға тең. Осы сандардың кіші санын тап. Артқа

• 40-ұпай. Бір сан екінші саннан 4 есе көп, ал олардың қосындысы 20-ға тең. Осы сандардың кіші санын тап.

Артқа

• 50-ұпай. Дәптер мен қарындаш 16 теңге тұрады, қаламсап пен қарындаш 32 теңге тұрады, ал дәптер мен қаламсап 44 теңге тұрады. Заттарға қанша теңге төленген? Артқа

• 50-ұпай. Дәптер мен қарындаш 16 теңге тұрады, қаламсап пен қарындаш 32 теңге тұрады, ал дәптер мен қаламсап 44 теңге тұрады. Заттарға қанша теңге төленген?

Артқа

Келесі сан қандай?   18 10 6 4 ? Артқа

Келесі сан қандай? 18 10 6 4 ?

Артқа

Тапқырлық Біздің үйдегі қабырға сағаты қоңыраулы, ол жарты сағатта 1рет, толақ сағат сайын сол уақытты көрсету санына тең қоңырау соғады. Сонда тәулігіне неше рет қоңырау соғады? жауабы

Тапқырлық

Біздің үйдегі қабырға сағаты қоңыраулы, ол жарты сағатта 1рет, толақ сағат сайын сол уақытты көрсету санына тең қоңырау соғады. Сонда тәулігіне неше рет қоңырау соғады?

жауабы

Жауабы   (1+2+3+4+5+6+7+8+9)*2+24*2=204 Артқа

Жауабы (1+2+3+4+5+6+7+8+9)*2+24*2=204

Артқа


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Внекласная работа

Автор: Муратова Раушан Дуйсенбаевна

Дата: 09.09.2019

Номер свидетельства: 519324

Похожие файлы

object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Внекласная работа "Острова знании" "
    ["seo_title"] => string(34) "vnieklasnaia-rabota-ostrova-znanii"
    ["file_id"] => string(6) "187125"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1426476035"
  }
}
object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Внеклассная работа по предмету «Технология»"
    ["seo_title"] => string(45) "vnieklassnaiarabotapopriedmietutiekhnologhiia"
    ["file_id"] => string(6) "273408"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452224581"
  }
}
object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Программа внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы"
    ["seo_title"] => string(80) "proghramma_vnieklassnoi_fizkul_turno_ozdorovitiel_noi_i_sportivno_massovoi_rabot"
    ["file_id"] => string(6) "456523"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1518356729"
  }
}
object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "внекласная работа.Конкурс среди 5-11 класов ."на дальних берегах""
    ["seo_title"] => string(70) "vnieklasnaia-rabota-konkurs-sriedi-5-11-klasov-na-dal-nikh-bierieghakh"
    ["file_id"] => string(6) "284365"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453974156"
  }
}
object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "Внеклассная работа для учащихся 6-класс"
    ["seo_title"] => string(48) "vnieklassnaia_rabota_dlia_uchashchikhsia_6_klass"
    ["file_id"] => string(6) "353642"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1477876877"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства