Применялись модули обучения: ИКТ, Возрастные особенности, Управление и лидерство, Критическое мышление, Новые подходы в преподавании и обучении, Оценивание обучения и оценивание для обучения». Учащиеся активно вовлеклись в игру с разнообразными заданиями. Отслеживалась работа каждого учащегося. На уроке активно работали все эти группы учащихся.
Групповая работа прошла на качественном уровне: каждый ученик знал свою работу и выполнял ее.
На уроке не было равнодушных и скучающих. В конце урока учитель подвела итоги «Райтинга».
Урок показал, что данной метод в игровой форме был для учашихся очень интересным.
