Геометрические скульптуры (презентация)

Геометрические скульптуры

Демиденко Лев, 5 Бкласс

• « Гений скульптура преобразовывает материю.… Еще вчера камень лежал на земле, его попирали ногами. Назавтра толпы людей преклоняются перед ним».

Пьер Жан Давид де Анжи

• Своеобразие геометрии, выделяющее ее из других разделов математики, да и всех областей науки вообще, заключается в неразрывном, органическом соединении живого воображения со строгой логикой. В своей сущности и основе геометрия и есть пространственное воображение, пронизанное и организованное строгой логикой. В ней всегда присутствуют эти два неразрывно связанных элемента: наглядная картина и точная формулировка, строгий логический вывод. Геометрия соединяет в себе эти противоположности, они в ней взаимно проникают, организуют и направляют друг друга .

• Скульптура – это искусство преображения пространства посредством объема. Каждая культура приносит свое понимание соотношения объема и пространства: античность понимает объем тела как расположение в пространстве, средние века – пространство как ирреальный мир, эпоха барокко – пространство как среда, захваченная скульптурным объемом и покоренная им, классицизм – равновесие пространства, объема и формы

• Главное средство выражения в скульптуре – ее объем. Она смотрится со всех сторон: возможен круговой осмотр или восприятие с нескольких точек зрения. Главный предмет изображения в скульптуре – человек. Но скульптура не обращена к обыденной, случайной, будничной жизни. Она увековечивает и запечатлевает все самое прекрасное, возвышенное, героическое в человеке. Скульптура может правдиво показать фигуру, лицо, сложные переживания, настроения, характер, порывы, мечты и надежды человека. Средства изобразительности и выразительности скульптуры – свет и тень. Плоскости и поверхности изваянной фигуры, отражая свет и бросая тени, создают пространственную игру форм, эстетически воздействующую на зрителей. Бронзовая скульптура допускает резкое разделение света и тени, проницаемый же для световых лучей мрамор позволяет передать тонкую светотеневую игру. Эта особенность мрамора использовалась древними художниками.
• Миру известны фамилии многих талантливых скульпторов, чьи работы заставляют нас преклоняться перед ними, восхищаться их детищами.

• Самой известной в мире скульптурой является творение Микеланджело «Давид». Микеланджело решил отойти от традиционного изображения этого персонажа Ветхого Завета: он не показал его как победителя с головой Голиафа в руках. Давид работы Микеланджело - молодой и, кажется, только готовится к тяжелой битве с великаном.

• Копия Венеры Милосской часто украшает холлы музеев, государственных учреждений и частных особняков, так что не признать ее популярность невозможно.
• Автор статуи, которая сейчас выставлена в парижском Лувре, неизвестен, равно как и время ее создания. Скульптуру нашел крестьянин на острове Милос, расположенном в Эгейском море. Во время перипетий, связанных с перевозкой скульптуры во Францию, руки Венеры были потеряны. Однако говорят, что в одной руке богиня держала щит, а в другой - зеркальце. Есть версия и о яблоке, врученном Афродите Парисом.

• Самая известная работа Огюста Родена «Мыслитель», как и многие другие его творения, была задумана как часть композиции на тему «Божественной комедии» Данте. Планировалось, что скульптурная группа украсит ворота музея декоративного искусства в Париже. Роден назвал свою работу «Поэт», поскольку она изображала самого Данте, скульптуру которого должны были разместить над воротами. Однако мастер понял, что статуя имеет широкую, более универсальную тематику: человек, который переживает жестокую внутреннюю борьбу.

Геометрические

скульптуры.

• Оказывается, что творчество и наука вполне могут сосуществовать, и даже удивлять результатами своего взаимодействия.
• Захари Абель (Zachary Abel) изучает математику в Массачусетском технологическом институте. Его особо интересует взаимодействие между геометрией и теоретической информатикой.
• В свободное от учебы и работы время он проектирует и строит Математические Скульптуры, пытаясь показать скрытую геометрическую красоту в канцелярских товарах и других скромных материалах.

• Захари Абель, как он говорит, постоянно думает о математике, видит и ищет математику во всем вокруг него.
• Геометрия в особенности очаровывает Захари Абеля, и он, восхищаясь обнаружением скрытых образов даже в самом приземленном из предметов, создает свои Математические Скульптуры.
• Преобразовывая вещи, которые мы часто не замечаем, в тщательно продуманные математические скульптуры, Захари Абель надеется поделиться со зрителем тем чувством волнения, любопытства и красоты, которую математическая перспектива привила ему.
• Захари Абель считает, что через свои скульптуры он даже учит математике зрителя, а также изучает ее сам.
• Среди Математических Скульптур Захари Абеля можно увидеть шары из скрепок, многогранники из игральных карт, объемные фигуры из биндеров, палочек от мороженого, резинок и других канцелярских принадлежностей.

На создание одной такой скульптуры у художника уходит несколько часов. Сначала он подолгу созерцает красоту геометрической фигуры в книге, а затем воссоздает ее в трехмерном варианте, из того, что на тот момент окажется у него под рукой.

Творчество и наука вполне могут сосуществовать, и даже удивлять результатами своего взаимодействия.