Рабочая программа по геометрии 7 класс (по Маслаковой)

Учебно-тематическое планирование построено на основе: рабочей программы по геометрии, авторской программы учебного курса по геометрии для 7 класса, Г.И. Маслаковой-М.: ВАКО,2014

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по геометрии 7 класс (по Маслаковой)»

Планируемые результаты изучения учебного предмета «Геометрия» в 7 классе

Обучающиеся научатся:

распознавать на чертежах, рисунках, моделях и в окружающем мире плоские геометрические фигуры (точка, прямая, отрезок, луч, угол;
распознавать виды углов;
определять по чертежу фигуры её параметры (длина отрезка, градусная мера угла);
пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их взаимного расположения;
распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;
находить значения длин линейных элементов фигур и их отношения, градусную меру углов от 0 до 180, применяя определения, свойства и признаки фигур и их элементов, отношения фигур (равенство, сравнение).
распознавать виды треугольников;
определять по чертежу фигуры её параметры (элементы треугольника, периметр треугольника и т.д.);
распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;
находить значения длин линейных элементов фигур и их отношения, применяя определения, свойства и признаки фигур и их элементов, отношения фигур (равенство, сравнение);
решать задачи на доказательство, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними и применяя изученные методы доказательств.
пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их взаимного расположения;
распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;
решать задачи на доказательство, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними и применяя изученные методы доказательств
пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира и их взаимного расположения;
строить треугольники по заданным элементам;
распознавать и изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;
применять теорему о сумме углов треугольника при решении задач;
решать задачи на доказательство, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними и применяя изученные методы доказательств

Обучающиеся получат возможность научиться:

углубить и развить представления о плоских геометрических фигурах (точка, прямая, отрезок, луч, угол)
углубить и развить представления о плоских геометрических фигурах (треугольник);
овладеть методами решения задач на вычисления и доказательства: методом от противного, методом перебора вариантов.
овладеть методами решения задач на вычисления и доказательства: методом от противного, методом перебора вариантов;
применять алгебраический аппарат при решении геометрических задач;
овладеть традиционной схемой решения задач на построение с помощью циркуля и линейки: анализ, построение, доказательство и исследование
овладеть методами решения задач на вычисления и доказательства: методом от противного, методом перебора вариантов;
применять алгебраический аппарат при решении геометрических задач;
овладеть традиционной схемой решения задач на построение с помощью циркуля и линейки: анализ, построение, доказательство и исследование

2. Содержание учебного предмета

№	Наименование раздела	Содержание	Материал учебника	Кол-во часов по программе
	Начальные геометрические сведения	Точки, прямые, отрезки. Провешивание прямой на местности. Луч. Угол. Равенство геометрических фигур. Сравнение отрезков и углов. Измерение отрезков. Длина отрезка. Единицы измерения. Градусная мера угла. Измерение углов на местности Смежные и вертикальные углы. Перпендикулярные прямые. Построение прямых углов на местности.	Глава I. §1-6, п.1 – п.13 С. 3-25	11
	Треугольники	Первый признак равенства треугольников. Треугольник. Первый признак равенства треугольников. Перпендикуляр к прямой. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Свойства равнобедренного треугольника. Второй признак равенства треугольников. Третий признак равенства треугольников. Окружность. Построения циркулем и линейкой. Примеры задач на построение.	Глава II. §1-64, п.14 – п.23 С. 27- 48	18
	Параллельные прямые	Определение параллельности прямых. Признаки параллельности двух прямых. Практические способы построения параллельных прямых. Об аксиомах геометрии. Аксиома параллельных прямых. Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей.	Глава III. §1-2, п.24 – п.29 С.52-64	13
	Соотношения между сторонами и углами треугольника	Теорема о сумме углов треугольника. Остроугольный, прямоугольный и тупоугольный Треугольники. Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника. Неравенство треугольника. Некоторые свойства прямоугольных треугольников. Признаки равенства прямоугольных треугольников. Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми. Построение треугольника по трем элементам.	Глава IV. §1-4, п.30 – п.38 С. 66-90	20
	Итоговое повторение	Решение задач		6
	Итого			68 ч

3. Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Количество уроков		Дата проведения	Форма проведения	Тема урока
Начальные геометрические сведения -11 ч
1		1		Диалогическая лекция с ИКТ	Прямая и отрезок
2		1		Комбинированный	Луч и угол
3		1		Традиционный	Сравнение отрезков и углов
4-5		2		Исследова тельский	Измерение отрезков
6		1		Практикум	Измерение углов
7-8		2		Комбинированный	Перпендикулярные прямые
9-10		2		Повторно-обобщающий с применением ИКТ	Решение задач
11		1		Контроль знаний	Контрольная работа №1
Треугольники – 18 ч
12-14		3		Диалогическая лекция с ИКТ	Первый признак равенства треугольников
15-17		3		Семинар	Медианы, биссектрисы и высоты треугольника
18-21		4		Традиционные	Второй и третий признаки треугольников
22-25		4		Практикум	Решение задач
26-28		3		Семинар, традиционные	Задачи на построение
29		1		Контроль знаний	Контрольная работа №2
Параллельные прямые – 13 ч
30-33		4		Диалогическая лекция с ИКТ	Признаки параллельности двух прямых
34-38		5		Семинар, традиционные	Аксиома параллельности прямых
39-41		3		Практикум	Решение задач
42		1		Контроль знаний	Контрольная работа № 3
Соотношения между сторонами и углами треугольника – 20 ч
43-44		2		Диалогическая лекция с ИКТ, практикум	Сумма углов треугольника
45-47		3		Семинар, традиционные	Соотношения между сторонами и углами треугольника
48		1		Контроль знаний	Контрольная работа №4
49-52		4		Комбинированные с ИКТ	Прямоугольные треугольники
53-56		4		Практикум с ИКТ	Построение треугольника по трем сторонам
57-61		5		Традиционные	Решение задач
62		1		Контроль знаний	Контрольная работа № 5
Итоговое повторение – 6 ч
63-67		5		Практикум	Повторение. Решение задач
68		1		Контроль знаний	Итоговая контрольная работа №6
Итого: 68 часов