Координаталық жазықтық. Тікбұрышты координаталар жүйесі

Білім беру ұйымының атауы

«Ават орта мектебі» коммуналдық меилекеттік мекемесі

Пәні:

математика

Бөлім:

6.3С Координаталық жазықтық

Педагогтің аты-жөні:

Оразимбекова С.С

Күні:

05.02.2025ж

Сынып: 6а

Қатысқандар саны: 16 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Координаталық жазықтық. Тікбұрышты координаталар жүйесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

6.3.1.4. координаталар жүйесінде нүктені оның координаталары бойынша салу және координаталық жазықтықта берілген нүктенің координаталарын табу;

Сабақтың мақсаты

Оқушылар:координаталық жазықтық ұғымын біледі;

• тік бұрышты координаталар жүйесін салады;

• координаталар жүйесінде нүктені оның координаталары бойынша салу және координаталық жазықтықта берілген нүктенің координаталарын табады;

кесінділердің, сәулелер немесе түзулердің бір-бірімен, координаталық осьтермен қиылысу нүктелерінің координаталарын графиктік тәсілмен табады.

Құндылықтар

Жасампаздық пен жаңашылдықты дамыту үшін оқушылардың әртүрлі идеялары мен ұсыныстарын тыңдап, олардың пікірлерін бағалау. Қазіргі заманғы технологияларды (интерактивті тақталар, бағдарламалық құралдар, онлайн ресурстар) сабақта қолдану жаңашылдықты қалыптастырады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

1 мин

2 мин

3 мин

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындықтарын тексеру, сабақты жағымды ахуал орнату.

Топқа бөліп отырғызу

әр топ өздерін таныстырады

Видео қарау

Бағалау парағы таратылады

Үй жұмысын тексеру № 1089 есеп

Координаталық жазықтықта төбелерінің координаталыр бойынша

1. үшбұрыш салыңдар

2. тік тқртбұрышты салыңдар

1086 есеп Жауабы: 1)67,33; 2)2,759; 3)144; 4) 56

Өткен сабақтан сұрақтарға жауап береді

Паралелль түзулер деген не?

Перпендикуляр түзулер деген не?

Вертикаль түзулер деген не?

Жазықтық деген не?

Координаталық жазықтық деген не?

Координата басы деген не?

Абциссалар осі деген не?

Ординаталар осі деген не?

Мұғаліммен амандасады

Топқа бөлінеді

Өз ойларын айтады

Бағалау парағы арқылы бағалап отырады, сабақ соңында, неше балл жинағанын есептейді.

Тақтадағы жауаптарға қарап, жұмыстарын тексереді

Оқушылар экрандағы өткен сабақты қайталау сұрақтарына жауап береді,

Дескриптор: өз тобының ширектің таңбаларын айтады 1 балл

ҚБ: «Ауызша бағалау»

Жарайсың!

Керемет!

Оқушы сабақ бойында өзінің орындаған тапсырмасы үшін өзін-өзі бағалап отырады

Үй тапсырмасын орындаған оқушылар 1 балл

сұрақтарға жауап берген оқушыға 1балл

Интерактивті тақта, кеспе қағаздар

Интерактивті Тақта;

Сабақтың ортасы

5 мин

8 мин

7 мин

4 мин

Сабақтың соңы

3 мин

Сабақ тақырыбы мен мақсаты айтылады Жеке жұмыс.

Координаталық жазықтықта нүктелерді белгілеу дағдыларын пысықтау үшін оқушыларға жұптық тапсырма ұсынылады. Жұптар тапсырманы орындамас бұрын дескриптормен танысады.

Жұптық жұмыс

Тексеруді дайын жауаптар бойынша жүргізуге болады. Қажет жағдайда, есептің шешімін тақтада талдауға болады.

Топтық жұмыс

Оқулықпен жұмыс

1090 есеп

Координаталық жазықтықтағы АВСД квадратының үш төбесінің координаталары: A(-3; -2); В(-3;2); С(1;2) бойынша төртінші төбесі Д-ның координаталарын тауып, квадрат салыңдар.

Умаигра платформасында бекіту тапсырмасын орындайды

Шығармашылық тапсырма

қарлығаш

(-5; 4), (-7; 4), (-9; 6), (-11; 6), (-12; 5), (-14; 5), (-12; 4), (-14; 3), (-12; 3), (-11; 2), (-10; 2),

(-9; 1), (-9; 0), (-8; -2), (0; -3), (3; -2), (19; -2), (4; 0), (19; 4), (4; 2), (2; 3), (6; 9), (10; 11), (3; 11), (1; 10), (-5; 4), глаз (-10,5; 4,5).

үйрек

(3; 0), (1; 2), (-1; 2), (3; 5), (1; 8), (-3; 7), (-5; 8), (-3; 4), (-6; 3), (-3; 3), (-5; 2),(-5; -2), (-2; -3), (-4; -4), (1; -4), (3; -3), (6; 1), (3; 0) и (-1; 5).

Кері байланыс бағдаршам әдісі

Бағалау

Үйге тапсырма: №1093, 1095 есептер шығару

Жеке жұмыс тапсырмаларын орындайды.

Тақтадағы дайын жауап арқылы өзін өзі тексереді

Оқушылар осы есептерді бірге талқылап, шешімдерін табады. Жұп мүшелері әрқайсысы өз пікірін білдіріп, әдістерді бірге талдайды.

Оқушылар осы есептерді топта бірге талқылап, тапсырманы орындайды

Оқушылар дәптерге тапсырманы орындайды

Әр оқушы кезекпен тапсырманы тақтада орындайды

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы,сабақты қорытындылайды.

Сабақ соңында оқушылардан кері байланыс алу

Дескриптор:

нүктелердің координаталарын жазады 1 балл

координаталық жазықтықта нүтелерді белгілейді 1 балл

Дескриптор:

Координаталық жазықтықта нүктелерді белгілейді 1балл

Дескриптор:

-Координаталық жазықтықта нүктелерді белгілейді 1балл

Дескриптор:

-Координаталық жазықтықта нүктелерді белгілейді 1балл

-белгісіз нүктенің координатасын табады 1балл

Дескриптор:

-Координаталық жазықтықта нүктелерді белгілейді 1балл

Дескриптор:

-Координаталық жазықтықта нүктелерді белгілейді 1балл

Үй тапсырмансы күнделікке жазады

Интерактивті тақта

таратпа қағаз

Оқулық

Тақта;

Слайд;

Таратпа қағаз

Дәптер, оқулық

Тақта

Слайд

Бағалау парағы