Саба?ты? та?ырыбы
Екі н?ктені? ара?ашы?ты?ы
Сілтеме
8-сынып Геометрия, 68-69 о?улы? беті.
Ма?саты
Жазы?ты?та?ы екі н?ктені? ара?ашы?ты?ын табу формуласымен таныстыру;
Тікб?рышты координаталар ж?йесінде екі н?ктені? ара?ашы?ты?ын табу формуласын пайдаланып, есептер шы?аруды ?йрену;
О?ыту н?тижесі
Жазы?ты?та?ы екі н?ктені? ара?ашы?ты?ын табу формуласымен танысады.
Тікб?рышты координаталар ж?йесінде екі н?ктені? ара?ашы?ты?ын табу формуласын пайдаланып, есептер шы?аруды ?йренеді.Жа?а та?ырыпты? мазм?нын ?з бетімен аша алады, талдай алады, ой ?орытуды ?йренеді.
Т?йінді идеялар
1) Та?ырып ж?мыс жасау о?ушыларды? т?уелсіз ойлауына ж?не оларды? ой ?орыту, ?зіндік т?сініктеме беру ?абілетіне ы?палын тигізеді.
2) Сыни т?р?ыдан ойлау балаларды? ?з идеясын сенімді т?рде білдіруіне, т?рлі к?з?арастар?а к??іл б?луге ж?не оларды ба?алау?а м?мкіндік береді.
3) Балаларды? жауабын ба?ылау, жазып алу мен тал?ылау сауатты о?ыту?а ы?пал етеді.
Блум таксаномиясы
7 модуль
ресурстар
Саба?ты? мазм?ны
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс – ?рекеті
Білу
топтастыру
?йымдастыру.Топтар?а б?леді.
Т?сті стикерлер та?дау ар?ылы топтар?а б?лінеді. О?ушылар 5 топ?а б?лінеді. ?з білетіндерін топтастырады.
Диалог
Топтастыру ?дісі
Ынтыма?тасты? атмосферасын ??рады.Тікб?рышты (декартты?) координаталар ж?йесі не ?шін енгізіледі?
Бір-біріне жа?сы к??іл-к?й тілейді.
Топты? ж?мысты тал?ылау?а ?йренеді. О?ушылар критерий шы?аруды ?йренеді.
Т?сіну
Сыни ойлау
Интернет, о?ыту н?с?ауы стратегиясы
?р топ?а та?ырып бойынша тапсырмалар беріледі. С?ра?тар беріледі.
Саба? ?стінде ауызша с?ра?-жауап сыни к?збен ?арау?а да?дыланады
Мысал келтір?
І топ. Та?ырыпты? идеясын ашады.
ІІ топ. Формуланы ?олданып есептейді.
ІІІ топ.Салыстырады.
IV топ.Кестені ?олданып м?нін табады.
Vтоп.Есептер шы?арады.№202 №203 №204 №205 №206.
АКТ-ны ?олдану
сергіту
Сергіту с?тін ?йымдастырады.
Слайдтарда тапсырмаларды? жауаптарын салыстырады.
Бейнетаспада?ы ?уен ар?ылы жатты?у жасайды.
?олдану
Диалог
О?улы?
Тапсырмалар орындалады.
О?ушылар бір-біріне с?ра?тар ?ояды.
Жа?а білімдерді ?олданады. Орта? ??састы?ын айтады. О?улы?тан есептер шы?арады.Н?ктелерді салыстырады.
Талдау
АКТ-ны ?олдану
Т?ртіп алу стратегиясы
1.Тікб?рышты (декартты?) координаталар ж?йесі не ?шін енгізіледі?2.Кесіндіні? ортасы-ны? координаталарын ?андай те?дікпен аны?таймыз?
?атты ?сер еткен жерлері.
О?улы?тан есептер шы?арады. Тікб?рышты координаталар ж?йесінде н?ктелерді,кесінділерді ж?не ?шб?рыш-ты салады.
Жина?тау
АКТ-ны
?олдану
?олдану
?рт?рлі н?ктені? ортасыны? координатасын табу ?шін есеп-тер ??растыры?дар? (салыстыр)
3.Координаталы? осьтер жазы?-ты?ты неше б?лікке б?леді ж?не ?андай та?балы болады?
?рт?рлі н?ктені? ортасыны? координатасын табу ?шін есеп-тер ??растырады ж?не салыстырады.
Жа?а білімдерді ?олданып есеп ??растырады.
?й тапсырмасын беру. О?улы?тан №209 есептеп келі?дер.
?з-?зін ба?алайды, о?ушыны? ?здігі-нен ізденуі, бір-бірін ба?алайды, сыни к?збен ба?ылайды, ?з-?зін салыстыра біледі. ?з де?гейін аны?тайды.
Ба?алау
О?ыту ?шін ба?алау
Жазы?ты?та?ы екі н?ктені? ара?ашы?ты?ын табуды ?мірде ?айда пайдалану?а болады?
Не білдім? Не ?йрендім? Не ?намады? Саба? несімен ?нады?
Саба?та кері байланыс жасауды ?йренеді.О?ушылар пара?шаларды толтырады.
Ддд
1.Тікб?рышты (декартты?) координаталар ж?йесі не ?шін енгізіледі?
2.Кесіндіні? ортасыны? координаталарын ?андай те?дікпен аны?таймыз?
3.Координаталы? осьтер жазы?ты?ты неше б?лікке б?леді ж?не ?андай та?балы болады?
4.Жазы?ты?та?ы екі н?ктені? ара?ашы?ты?ын табуды ?мірде ?айда пайдалану?а болады?
Саба?ты? та?ырыбы: Екі н?ктені? ара?ашы?ты?ы
Саба?ты? ма?саты:
1. Жазы?ты?та?ы екі н?ктені? ара?ашы?ты?ын табу формуласымен таныстыру;
2.Тікб?рышты координаталар ж?йесінде екі н?ктені? ара?ашы?ты?ын табу формуласын пайдаланып, есептер шы?аруды ?йрену.
К?тілетін н?тіже: 1.Тікб?рышты (декартты?) координаталар ж?йесі не ?шін енгізілетінін біледі.
2.Кесіндіні? ортасыны? координаталарын ?андай те?дікпен аны?тайтынын біледі.
3.Координаталы? осьтер жазы?ты?ты неше б?лікке б?леді ж?не ?андай та?балы болатынын біледі. ?йымдастыру: 1.Тікб?рышты (декартты?) координаталар ж?йесі не ?шін енгізіледі?
2.Кесіндіні? ортасыны? координаталарын ?андай те?дікпен аны?таймыз?
3.Координаталы? осьтер жазы?ты?ты неше б?лікке б?леді ж?не ?андай та?балы болады?
Жа?а та?ырыпты? баяны:
Тапсырмалар:№202, №203, №204,№205,206.
?й ж?мысы №209
