kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Математикалы? банкир" сайысы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: О?ушыларды? математикалы? білім ?абілеттерін тексеру, ал?ан білімдерін пысы?тау.
Дамытушылы?ы: О?ушылар?а логикалы? с?ра?тар  беру ар?ылы логикалы? ойлау ?абілетін дамыту.
Т?рбиелілігі: П?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру. О?ушыларды? ?з ойын еркін айта білуге ?алыптастыру. О?ушыларды ауызбіршілікке, ?йымшылды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Танымдылы? ойын сайыс саба?
Саба?ты? ?дісі: С?ра? - жауап, к?рнекілік. ізденушілік, ойын, ??растыру
К?рнекілігі: плакаттар, ?има ?а?аздар

Саба?ты? барысы:
?йымдастыру б?лімі:
- ??рметті ?стаздар, о?ушылар сіздер 7.8.9 сыныптар арасында ?тетін «Математикала? банкир» атты сайыс са?атына ?ош келді?іздер!
Сайысымызды? негізгі ма?саты ?рт?рлі математикалы? ойын тапсырмаларды орындау ар?ылы білімдерін, одан ?рі тере?дету. Ал?ан білімдерін пысы?тау.
Сайыс логикалы? есептер  беріледі. Соларды? жауаптарын д?рыс айтулары?ыз керек. ?р д?рыс айтыл?ан жауаптар?а, ?діл - ?азылар ал?асы ба?алап отырады. Сайыста ?пайды к?п жина?ан топ «Жас математиктер» номинациясына ие болады. Ал ?пайды аз жина?ан топ сайыс?а белсенді ?атыс?аны ?шін «Ал?ыс хатпен» марапатталады.
Б?гінгі сайыс саба?ымыз мынандай б?лімдерден т?рады:
1. Таныстыру
2. «Банкке ?аржы алу»

3. «Инвеститция тарту»

4. «?аржыны екі еселендірі»

М??алім: Б?гінгі саба?ымызды ерекше к??ілмен бастау ?шін к?зімізді
ж?мып, мына ?сем ?уенні? сазына ??ла? т?рейік.(?уен ойнайды)
«Жасыл дала, ??лпыр?ан ?ып - ?ызыл г?лдер, сар?ырап а??ан
м?п - м?лдір су, жай?ал?ан а?аш, ашы? аспан, жар?ырап к?лімдеген
к?н с?улесі.»
Осы сезімге беріле отырып, к?зімізді жаймен ашайы? та осындай к?ймен есептерді, тапсырмаларды тез ?жыммен топтасып шешейік
Уа, халайы?, халайы?
Б?ріне жар салайы?
Б?гінгі кеш т?рінде
Математика елінде
Есеп шешіп жарысып
Ж?мба? шешіп а?дысып,
Шабыт тасып, шал?ысып
К??ілді кеш жасайы?
Ж?мба? шеру шашайы?
М?нда ?ызы? табылар
Ж?мба?, есеп б?рі бар
Ал, сайыскер балалар
Білімдері?ді сынайы?.- деп Б?гінгі сайыс са?атында сын?а т?сетін ?ш топпен таныстырып ?тейін.
1. Таныстыру б?лімі
Енді с?з кезегін топтар?а берейін, ?з топтарын ?ле? жолдары ар?ылы
таныстырып ?тсін.

2. «Банкке ?аржы алу»

І топ

1. ?ш санына байланысты мыналарды ата

а) ?ш ж?рт; (                                                                                                )        

2.  Ма?алдарды жал?астыр

а) ?ш ?айнаса..          

б) ?ш ?йы?таса..      

в) Ер кезегі..            

3. Ма?ал – м?телді? ??рамында?ы санды табы?дар.

а). ??мала?,.. ?арын майды шірітер.

?).. жылда ел жа?а

б). сомы? бол?анша,. досы? болсын.

Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: О?ушыларды? математикалы? білім ?абілеттерін тексеру, ал?ан білімдерін пысы?тау.
Дамытушылы?ы: О?ушылар?а логикалы? с?ра?тар  беру ар?ылы логикалы? ойлау ?абілетін дамыту.
Т?рбиелілігі: П?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру. О?ушыларды? ?з ойын еркін айта білуге ?алыптастыру. О?ушыларды ауызбіршілікке, ?йымшылды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Танымдылы? ойын сайыс саба?
Саба?ты? ?дісі: С?ра? - жауап, к?рнекілік. ізденушілік, ойын, ??растыру
К?рнекілігі: плакаттар, ?има ?а?аздар

Саба?ты? барысы:
?йымдастыру б?лімі:
- ??рметті ?стаздар, о?ушылар сіздер 7.8.9 сыныптар арасында ?тетін «Математикала? банкир» атты сайыс са?атына ?ош келді?іздер!
Сайысымызды? негізгі ма?саты ?рт?рлі математикалы? ойын тапсырмаларды орындау ар?ылы білімдерін, одан ?рі тере?дету. Ал?ан білімдерін пысы?тау.
Сайыс логикалы? есептер  беріледі. Соларды? жауаптарын д?рыс айтулары?ыз керек. ?р д?рыс айтыл?ан жауаптар?а, ?діл - ?азылар ал?асы ба?алап отырады. Сайыста ?пайды к?п жина?ан топ «Жас математиктер» номинациясына ие болады. Ал ?пайды аз жина?ан топ сайыс?а белсенді ?атыс?аны ?шін «Ал?ыс хатпен» марапатталады.
Б?гінгі сайыс саба?ымыз мынандай б?лімдерден т?рады:
1. Таныстыру
2. «Банкке ?аржы алу»

3. «Инвеститция тарту»

4. «?аржыны екі еселендірі»

М??алім: Б?гінгі саба?ымызды ерекше к??ілмен бастау ?шін к?зімізді
ж?мып, мына ?сем ?уенні? сазына ??ла? т?рейік.(?уен ойнайды)
«Жасыл дала, ??лпыр?ан ?ып - ?ызыл г?лдер, сар?ырап а??ан
м?п - м?лдір су, жай?ал?ан а?аш, ашы? аспан, жар?ырап к?лімдеген
к?н с?улесі.»
Осы сезімге беріле отырып, к?зімізді жаймен ашайы? та осындай к?ймен есептерді, тапсырмаларды тез ?жыммен топтасып шешейік
Уа, халайы?, халайы?
Б?ріне жар салайы?
Б?гінгі кеш т?рінде
Математика елінде
Есеп шешіп жарысып
Ж?мба? шешіп а?дысып,
Шабыт тасып, шал?ысып
К??ілді кеш жасайы?
Ж?мба? шеру шашайы?
М?нда ?ызы? табылар
Ж?мба?, есеп б?рі бар
Ал, сайыскер балалар
Білімдері?ді сынайы?.- деп Б?гінгі сайыс са?атында сын?а т?сетін ?ш топпен таныстырып ?тейін.
1. Таныстыру б?лімі
Енді с?з кезегін топтар?а берейін, ?з топтарын ?ле? жолдары ар?ылы
таныстырып ?тсін.

2. «Банкке ?аржы алу»

І топ

1. ?ш санына байланысты мыналарды ата

а) ?ш ж?рт; (                                                                                                )        

2.  Ма?алдарды жал?астыр

а) ?ш ?айнаса..          

б) ?ш ?йы?таса..      

в) Ер кезегі..            

3. Ма?ал – м?телді? ??рамында?ы санды табы?дар.

а). ??мала?,.. ?арын майды шірітер.

?).. жылда ел жа?а

б). сомы? бол?анша,. досы? болсын.

Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: О?ушыларды? математикалы? білім ?абілеттерін тексеру, ал?ан білімдерін пысы?тау.
Дамытушылы?ы: О?ушылар?а логикалы? с?ра?тар  беру ар?ылы логикалы? ойлау ?абілетін дамыту.
Т?рбиелілігі: П?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру. О?ушыларды? ?з ойын еркін айта білуге ?алыптастыру. О?ушыларды ауызбіршілікке, ?йымшылды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Танымдылы? ойын сайыс саба?
Саба?ты? ?дісі: С?ра? - жауап, к?рнекілік. ізденушілік, ойын, ??растыру
К?рнекілігі: плакаттар, ?има ?а?аздар

Саба?ты? барысы:
?йымдастыру б?лімі:
- ??рметті ?стаздар, о?ушылар сіздер 7.8.9 сыныптар арасында ?тетін «Математикала? банкир» атты сайыс са?атына ?ош келді?іздер!
Сайысымызды? негізгі ма?саты ?рт?рлі математикалы? ойын тапсырмаларды орындау ар?ылы білімдерін, одан ?рі тере?дету. Ал?ан білімдерін пысы?тау.
Сайыс логикалы? есептер  беріледі. Соларды? жауаптарын д?рыс айтулары?ыз керек. ?р д?рыс айтыл?ан жауаптар?а, ?діл - ?азылар ал?асы ба?алап отырады. Сайыста ?пайды к?п жина?ан топ «Жас математиктер» номинациясына ие болады. Ал ?пайды аз жина?ан топ сайыс?а белсенді ?атыс?аны ?шін «Ал?ыс хатпен» марапатталады.
Б?гінгі сайыс саба?ымыз мынандай б?лімдерден т?рады:
1. Таныстыру
2. «Банкке ?аржы алу»

3. «Инвеститция тарту»

4. «?аржыны екі еселендірі»

М??алім: Б?гінгі саба?ымызды ерекше к??ілмен бастау ?шін к?зімізді
ж?мып, мына ?сем ?уенні? сазына ??ла? т?рейік.(?уен ойнайды)
«Жасыл дала, ??лпыр?ан ?ып - ?ызыл г?лдер, сар?ырап а??ан
м?п - м?лдір су, жай?ал?ан а?аш, ашы? аспан, жар?ырап к?лімдеген
к?н с?улесі.»
Осы сезімге беріле отырып, к?зімізді жаймен ашайы? та осындай к?ймен есептерді, тапсырмаларды тез ?жыммен топтасып шешейік
Уа, халайы?, халайы?
Б?ріне жар салайы?
Б?гінгі кеш т?рінде
Математика елінде
Есеп шешіп жарысып
Ж?мба? шешіп а?дысып,
Шабыт тасып, шал?ысып
К??ілді кеш жасайы?
Ж?мба? шеру шашайы?
М?нда ?ызы? табылар
Ж?мба?, есеп б?рі бар
Ал, сайыскер балалар
Білімдері?ді сынайы?.- деп Б?гінгі сайыс са?атында сын?а т?сетін ?ш топпен таныстырып ?тейін.
1. Таныстыру б?лімі
Енді с?з кезегін топтар?а берейін, ?з топтарын ?ле? жолдары ар?ылы
таныстырып ?тсін.

2. «Банкке ?аржы алу»

І топ

1. ?ш санына байланысты мыналарды ата

а) ?ш ж?рт; (                                                                                                )        

2.  Ма?алдарды жал?астыр

а) ?ш ?айнаса..          

б) ?ш ?йы?таса..      

в) Ер кезегі..            

3. Ма?ал – м?телді? ??рамында?ы санды табы?дар.

а). ??мала?,.. ?арын майды шірітер.

?).. жылда ел жа?а

б). сомы? бол?анша,. досы? болсын.

Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: О?ушыларды? математикалы? білім ?абілеттерін тексеру, ал?ан білімдерін пысы?тау.
Дамытушылы?ы: О?ушылар?а логикалы? с?ра?тар  беру ар?ылы логикалы? ойлау ?абілетін дамыту.
Т?рбиелілігі: П?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру. О?ушыларды? ?з ойын еркін айта білуге ?алыптастыру. О?ушыларды ауызбіршілікке, ?йымшылды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Танымдылы? ойын сайыс саба?
Саба?ты? ?дісі: С?ра? - жауап, к?рнекілік. ізденушілік, ойын, ??растыру
К?рнекілігі: плакаттар, ?има ?а?аздар

Саба?ты? барысы:
?йымдастыру б?лімі:
- ??рметті ?стаздар, о?ушылар сіздер 7.8.9 сыныптар арасында ?тетін «Математикала? банкир» атты сайыс са?атына ?ош келді?іздер!
Сайысымызды? негізгі ма?саты ?рт?рлі математикалы? ойын тапсырмаларды орындау ар?ылы білімдерін, одан ?рі тере?дету. Ал?ан білімдерін пысы?тау.
Сайыс логикалы? есептер  беріледі. Соларды? жауаптарын д?рыс айтулары?ыз керек. ?р д?рыс айтыл?ан жауаптар?а, ?діл - ?азылар ал?асы ба?алап отырады. Сайыста ?пайды к?п жина?ан топ «Жас математиктер» номинациясына ие болады. Ал ?пайды аз жина?ан топ сайыс?а белсенді ?атыс?аны ?шін «Ал?ыс хатпен» марапатталады.
Б?гінгі сайыс саба?ымыз мынандай б?лімдерден т?рады:
1. Таныстыру
2. «Банкке ?аржы алу»

3. «Инвеститция тарту»

4. «?аржыны екі еселендірі»

М??алім: Б?гінгі саба?ымызды ерекше к??ілмен бастау ?шін к?зімізді
ж?мып, мына ?сем ?уенні? сазына ??ла? т?рейік.(?уен ойнайды)
«Жасыл дала, ??лпыр?ан ?ып - ?ызыл г?лдер, сар?ырап а??ан
м?п - м?лдір су, жай?ал?ан а?аш, ашы? аспан, жар?ырап к?лімдеген
к?н с?улесі.»
Осы сезімге беріле отырып, к?зімізді жаймен ашайы? та осындай к?ймен есептерді, тапсырмаларды тез ?жыммен топтасып шешейік
Уа, халайы?, халайы?
Б?ріне жар салайы?
Б?гінгі кеш т?рінде
Математика елінде
Есеп шешіп жарысып
Ж?мба? шешіп а?дысып,
Шабыт тасып, шал?ысып
К??ілді кеш жасайы?
Ж?мба? шеру шашайы?
М?нда ?ызы? табылар
Ж?мба?, есеп б?рі бар
Ал, сайыскер балалар
Білімдері?ді сынайы?.- деп Б?гінгі сайыс са?атында сын?а т?сетін ?ш топпен таныстырып ?тейін.
1. Таныстыру б?лімі
Енді с?з кезегін топтар?а берейін, ?з топтарын ?ле? жолдары ар?ылы
таныстырып ?тсін.

2. «Банкке ?аржы алу»

І топ

1. ?ш санына байланысты мыналарды ата

а) ?ш ж?рт; (                                                                                                )        

2.  Ма?алдарды жал?астыр

а) ?ш ?айнаса..          

б) ?ш ?йы?таса..      

в) Ер кезегі..            

3. Ма?ал – м?телді? ??рамында?ы санды табы?дар.

а). ??мала?,.. ?арын майды шірітер.

?).. жылда ел жа?а

б). сомы? бол?анша,. досы? болсын.

Просмотр содержимого документа
«"Математикалы? банкир" сайысы »

Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Оқушылардың математикалық білім қабілеттерін тексеру, алған білімдерін пысықтау.
Дамытушылығы: Оқушыларға логикалық сұрақтар беру арқылы логикалық ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелілігі: Пәнге қызығушылығын арттыру. Оқушылардың өз ойын еркін айта білуге қалыптастыру. Оқушыларды ауызбіршілікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Танымдылық ойын сайыс сабақ
Сабақтың әдісі: Сұрақ - жауап, көрнекілік. ізденушілік, ойын, құрастыру
Көрнекілігі: плакаттар, қима қағаздар

Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру бөлімі:
- Құрметті ұстаздар, оқушылар сіздер 7.8.9 сыныптар арасында өтетін «Математикалақ банкир» атты сайыс сағатына қош келдіңіздер!
Сайысымыздың негізгі мақсаты әртүрлі математикалық ойын тапсырмаларды орындау арқылы білімдерін, одан әрі тереңдету. Алған білімдерін пысықтау.
Сайыс логикалық есептер беріледі. Солардың жауаптарын дұрыс айтуларыңыз керек. Әр дұрыс айтылған жауаптарға, Әділ - қазылар алқасы бағалап отырады. Сайыста ұпайды көп жинаған топ «Жас математиктер» номинациясына ие болады. Ал ұпайды аз жинаған топ сайысқа белсенді қатысқаны үшін «Алғыс хатпен» марапатталады.
Бүгінгі сайыс сабағымыз мынандай бөлімдерден тұрады:
1. Таныстыру
2. «Банкке қаржы алу»

3. «Инвеститция тарту»

4. «Қаржыны екі еселендірі»

Мұғалім: Бүгінгі сабағымызды ерекше көңілмен бастау үшін көзімізді
жұмып, мына әсем әуеннің сазына құлақ түрейік.(Әуен ойнайды)
«Жасыл дала, құлпырған қып - қызыл гүлдер, сарқырап аққан
мөп - мөлдір су, жайқалған ағаш, ашық аспан, жарқырап күлімдеген
күн сәулесі.»
Осы сезімге беріле отырып, көзімізді жаймен ашайық та осындай күймен есептерді, тапсырмаларды тез ұжыммен топтасып шешейік
Уа, халайық, халайық
Бәріне жар салайық
Бүгінгі кеш төрінде
Математика елінде
Есеп шешіп жарысып
Жұмбақ шешіп аңдысып,
Шабыт тасып, шалқысып
Көңілді кеш жасайық
Жұмбақ шеру шашайық
Мұнда қызық табылар
Жұмбақ, есеп бәрі бар
Ал, сайыскер балалар
Білімдеріңді сынайық.- деп Бүгінгі сайыс сағатында сынға түсетін үш топпен таныстырып өтейін.
1. Таныстыру бөлімі
Енді сөз кезегін топтарға берейін, өз топтарын өлең жолдары арқылы
таныстырып өтсін.

2. «Банкке қаржы алу»

І топ

1. Үш санына байланысты мыналарды ата

а) Үш жұрт; ( )        

2.  Мақалдарды жалғастыр

а) Үш қайнаса .....          

б) Үш ұйықтаса .....      

в) Ер кезегі .......            

3. Мақал – мәтелдің құрамындағы санды табыңдар.

а) .... құмалақ, ..... қарын майды шірітер.

ә) ..... жылда ел жаңа

б) .... сомың болғанша, ...... досың болсын.

в) Бір тал кессең, ... тал ек.

г) Білекті .......................... жығар, білімді ............................... жығар.

ғ) Жігітке  ................ өнер де аз.

ІІ топ

1. Үш санына байланысты мыналарды ата

а) Үш жұрт; ( )        

2.  Мақалдарды жалғастыр

а) Үш қайнаса .....          

б) Үш ұйықтаса .....      

в) Ер кезегі .......            

3. Мақал – мәтелдің құрамындағы санды табыңдар.

а) .... құмалақ, ..... қарын майды шірітер.

ә) ..... жылда ел жаңа

б) .... сомың болғанша, ...... досың болсын.

в) Бір тал кессең, ... тал ек.

г) Білекті .......................... жығар, білімді ............................... жығар.

ғ) Жігітке  ................ өнер де аз.

ІІІ топ

1. Үш санына байланысты мыналарды ата

а) Үш жұрт; ( )        

2.  Мақалдарды жалғастыр

а) Үш қайнаса .....          

б) Үш ұйықтаса .....      

в) Ер кезегі .......            

3. Мақал – мәтелдің құрамындағы санды табыңдар.

а) .... құмалақ, ..... қарын майды шірітер.

ә) ..... жылда ел жаңа

б) .... сомың болғанша, ...... досың болсын.

в) Бір тал кессең, ... тал ек.

г) Білекті .......................... жығар, білімді ............................... жығар.

ғ) Жігітке  ................ өнер де аз


3. «Инвеститция тарту»

150

1.Жолаушының бір ешкісі, бір капустасы, бір қасқыры бар. Ол өзеннің бір жағынан екінші жағына екі орынды қайық арқылы өтуі керек. жолаушы ешкіні, капуста және қасқырды өзеннен қалай өткізді? Қасқырды ешкімен қалдыра алмайды, ал ешкіні капустамен қалдыра алмайтыны белглі болса?

2.Ойлаған санға бірді қостым, қосындыны еіге көбейттім. Көбейтінідіні төртке бөлдім. Бөліндіден үшті азайттым. Бір шықты. Мен қандай сан ойладым?

3.Сыныпта 35 оқушы бар. Қыздар ұлдардан үшке артық. Сыныпта ұлдар қанша , қыздар қанша? Шешімі: x+x+3=35 x=16(ұ) х+3=16+3=19(қ)

4.Мұғалім оқушыларға 415327 және 8373 сандарының көбейтіндісін табуды берді. Жәнібек есепті бірінші орындап, жауабы 328363624 деді. -Бұл қате, -деді Алишер -Неге, сен әлі шығарған жоқсын ғой, -деп Жәнібек ашуланды. -Сонда да оның қате екенін көріп тұрмын, -деді Алишер. Кімдікі дұрыс?

5.Әділ тақтаға екі сан жазды. Мейрамбек олардың қосындасын қасына жазды. Жәнібек тақтадағы үш санын қосты. Егер Мейрамбектің жазған саны бес болса, Жәнібек тапқпн қоынды нешеге тең?

6.Жаңа үй салып жатқан Бобер Бобтың 6 бөренесі бар. Олардың әрқайсысын 6-ға бөлу керек. Ол өзінің өткір тістерімен бөренені бір жерден кесу үшін 1 минут уақытын жібереді.Барлық жұмысқа оның қанша уақыты кетеді?

7.Шахмат турниріне 7 адам қатысты. Әркім әрқайсымен бір партиядан ойнады. Барлық ойналған партиялар саны қанша?

8.Кітаптың құны 1 теңге және кітап құнының жартысына тең. Кітап қанша тұрады?

9.  Екі дәптер және бір қарындаш 94 тиын тұрады. Екі қарындаш және бір дәптер 80 тиын тұрады. Дәптер мен қарындаштың қайсысы қымбат және қанша қымбат?

10. Бір айда бес жексенбі бола ала ма?

200

1.Бес гномға үш қызыл және төрт көк капюшонды көрсетеді. Қараңғыда үш қызыл және екі көк капюшонды гномдардың бастарына кигізеді. Қалған капюшондар жасырылады. Жарық жағылады. Гномдардың қайсылары өз бастарындағы капюшонның түсін таба алады?

2. Үш гном бар. Сол үш гномға үш қызыл және үш көк капюшонды көрсетеді. Қараңғыда үшеуіне екі қызыл және бір көк капюшонды кигізіп, қалғандарын жасырады. Гномдардың қайсысы өз басындағы капюшоның түсін таба алады?

3.Дөңгелек бойында 60 рыцарь мен өтірікшілер тұр. Өтірікшілер әрдайым өтірік айтады, Рыцарьлар әрқашан шындықты айтады. Бірақ рыцарьлар кейде қалжындайды, яғни арасында өтірік айтады. Бұлардың әрқайсысы «рыцарь мен өтіріші арасында тұрмын» дейді. Олардың арасында екі рыцарь қалжындайды. Дөңгелек бойындағы өтірікшілер санын тап?

4.Дөңгелек бойында он бес бала тұр. Әрбір қыздың оң жағында бір ұл тұр.Ұлдардың жартысының оң жағында бір ұлдан тұр, ал қалған ұлдардың жартысының оң жағында бір қыздан тұр. Неше қыз? Неше ұл бар?


5.Бірдей үш сақинаның біреу басқаларынан біршама жеңілдеу. Табақшалы таразымен бір рет қана өлшеу арқылы ол жеңіл сақинаны қалай табуға болады?


6.27 монетаның біреуі жалған және ол басқалардан ауырлау. Табақшы таразымен гірсіз үш рет өлшеу арқылы жалған монетаны қалай табуға болады?


1.Он екі литрлік бөшкеде квас бар, соны сегіз литрлік және үш литрлік екіге тең қалай бөлуге болады?

2.10 литрлік бөшкеде су бар және 7 литрлік, 2 литрлік бос ыдыстар бар. Екі ыдысқа 5 литрден суды қалай тең бөлуге болады?

3. Тоғыз литрлік және төрт литрлік екі ыдыс берілген. Осы ыдыстардың көмегімен бактан алты литр суды қалай алуға болады? (суды бакқа қайта құюға болады)

4. 8 л, 5 л, 3 л ыдыстар берілсін. 8 л ыдыс суға толы. Енді осы суды екі ыдысқа 4 литрден қалай тең бөлуге болады?

5.Қорапта 25 кг шеге бар. Табақты таразы мен массасы бір кг гирь тасты қолданып, екі рет өлшеу арқылы қалай 19 кг шеге алуға болады?

6.Арман черновикте есеп шығарып, оны дәптерге көшірді.Бірақ жақшаларды қалай қойғанын ұмытты. Оның есінде қалғаны мынау 6*8+20:4-2=40. Арманға жақшаларды қоюға көмектесіңіз.

7.Бір жылда ең көп дегенде неше жексенбі болуы мүмкін?

8. Әкесі 27 жаста болғанда баласы 3 жаста болды. Ал казір баласының жасы әкесінің жасынан 3 есе кем. әрқайсының жасы нешеде?

9.Алдында 1, артында 2, алдында 2, біреуі екеуінің арасында және үшеуі бір қатарда қаз ұшып келеді. Барлығы неше қаз?

10.Сиыр 4 аяғымен тұрса 200 кг, 2 аяғымен тұрса неше кг болады?

11.Ұзындығы 10 метр жіпті әр бөлігі 2 метр болу үшін неше рет қию керек
12.Үш қыз бір сыныпта оқиды. Айгүл, Гүлназ, Айнаш. Айгүл Гүлназдан үлкен, Гүлназ Айнаштан үлкен. Кім сонда үлкені?

13.Түйеқұс 2 аяғымен тұрса 1 пұт тартса, 1 аяғымен тұрса неше пұт тартады?

14.Бақытжанның 4 ұлы, олардың әрқайсысының туған қарындасы бар. Бақытжанның неше баласы бар?

15.Сағат түнгі 10-да жауын жауып тұрса, 24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе?
16.Дорбадағы 10 асықты 10 бала алды. Сонда дорбада 1 асық қалды. Ол қалай?

17.Марат кешкі сағат 10-да ұйқыға жатты. Ол сағаттың қоңырауын таңғы 9-ға қойды. Ол неше сағат ұйықтады?
18.Сенбіден кейін 2 күннен кейін қай күн келеді?
- Осымен, балалар «Математикалық банкир» атты сайыс сағатын аяқтай отырып.. Жеңімпаз топты анықтап
«Жас математик»номинациясын беріп, ұпайды аз жинаған топ белсенді қатысқаны үшін « Алғыс хатпен» мадақтап марапатталады.
Сау, болыңыздар!











Новокаменка орта мектебі











Сайыс сабақ

«Математикалық банкир»


Пән мұғалімі: Абсаттаров У.С.


















2014-2015 оқу жылы


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
"Математикалы? банкир" сайысы

Автор: Абсаттаров Унгарбай Сералиевич

Дата: 03.04.2015

Номер свидетельства: 196353

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства