Математическая игра для старшеклассников «Следствие ведут знатоки»

Математическая игра для старшеклассников «Следствие ведут знатоки»

Цели:

1. Развитие умений выдвигать гипотезы при решении поставленных вопросов, развитие умственных способностей.

2. Воспитание устойчивого интереса к изучаемым предметам, положительное отношение к знаниям, коллективной творческой деятельности.

3. Развитие творческих способностей и умений учащихся.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор.

Команды знатоков состоят из 5 человек, один из них является капитаном.

Жюри состоит из 3 человек.

Ведущая: Добрый день, дорогие друзья!

 Вам, наверное, не терпится узнать, что же сегодня будет происходить?

 Мы решили открыть детективное агентство под названием «Следствие ведут…» и пригласили сюда к нам 3 команды юных детективов.

Давайте познакомимся с ними.

Ведущая: 1 конкурс – «Визитная карточка»: представление команд

(Участники озвучивают свое название, логотип.)

Ведущая: Сегодня мы отправимся на поиски опасных преступников, а для этого придется продемонстрировать свои знания о функциональной зависимости; свою интуицию, наблюдательность и внимания.

И так, 1 встреча знатоков на тему «О, функция, любовь моя любил ли кто тебя как я…»

Ведущая: Но любые следственные действия начинаются со сбора улик. Поэтому мы предлагаем нашим детективным агентствам немедленно начать «Сбор информации» по делу.

2 конкурс «Сбор информации».

3 конкурс «Версия».

4 конкурс «Фоторобот».

5 конкурс «Опознание».

6 конкурс «Главный знаток принимает решение»

Команды получают бланки с вопросами, на которые им необходимо ответить. На каждый конкурс дается определенное время. По мере выполнения команды сдают решенные задания на отдельных листочках. На каждом листочке логотип команды.

Жюри проверяет и заносит результаты в таблицу. На экране высвечиваются результаты конкурсов.

Приложение 1

2 конкурс «Сбор информации».

Команды обмениваются кроссвордами на тему «Функция», подготовленными заранее.

3 конкурс «Версия».

Учащимся предлагается задать функцию графическим или аналитическим способом по одному из свойств:

• D(y)=k, где k-число.

• D(y)=(-∞;5).

• E(y)=[-2;+∞).

• Возрастающая на всей области определения.

• Одновременно чётная и нечётная.

4 конкурс «Фоторобот».

Учащимся предлагают карточки с формулами и необходимо нарисовать картинку с помощью графиков функций.

5 конкурс «Опознание».

По графикам, изображенным на рисунке, записать их аналитические модели.

6 конкурс «Главный знаток принимает решение»

1. Дается словесное описание модели, которую необходимо перевести в графическую модель.

• Как аукнется, так и откликнется.

• Светит месяц, да не греет.

• Ни кола, ни двора.

• Чем дальше в лес, тем больше дров.

• Выше меры конь не скачет.

• У попа была собака,

Он её любил

Она съела кусок мяса,

Он её убил

И в землю закопал

И надпись написал:

«У попа была собака,

Он её любил

Она съела кусок мяса,

Он её убил

И в землю закопал …….

Приложение 2

Варианты ответов могут быть различны. В таблице дан один из возможных вариантов.

Приложение 3

4 конкурс «Фоторобот»

5 конкурс «Опознание»

Приложение 4

ГРАМОТА

Награждается команда 10А класса, в составе ___________________________________________________ занявшая 2-3 место в школьной математической игре «Следствия ведут знатоки»

Учитель математики

Низамутдинова И.Ш.

02.02.2015 г.

МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №135 с углублённым изучением предметов образовательной области "Технология".