kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Халык педагогикасы.Математика.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Халык педагогикасы ??м математика. Максат: • укучыларда ?з халкыны? тарихына, рухи х?зин?л?рен? х?рм?т, алар бел?н горурлану хисл?ре т?рбиял??; • б?генге к?нд? онытылып баручы милли йолаларны, гореф-гад?тл?рне д?рест?н тыш чараларда укучыларга ?иткер?; • укучыларны? и?ади с?л?тл?рен ?стер? ; Катнашалар: 1нче-7нче сыйныф укучылары. ?и?азлар: плакат «Бел?ге юан – берне егар, белеме булган ме?не егар». (Укучылар математика бел?н б?йле булган м?кальл?р, сынамышлар, санамышлар, м?з?кл?р ??м ?киятл?р ?зерлил?р). 1нче алып баручы. Халык педагогикасында баланы? зи?енен, акылын ?стер?г? нык игътибар ител?. Акыл, гыйлемлелек ??м ?д?плелек сыйфатлары кешене? и? олы байлыгы буларак билгел?п ?тел?. Халкыбыз балага акыл бир?д?, анда белемг? омтылыш т?рбиял??д? м?кальл?р, сынамышлар, санамышлар ??м ?киятл?рд?н файдаланганнар. 2нче алып баручы. Кешел?р тормышта ?зл?рене? с?йл?мн?ренд? сан керг?н к?п м?кальл?р кулланалар. Сез аларны? к?бесен бел?сез . (М?кальл?р ?йтеш?л?р). 1. Бер казанга ике т?к? башы сыймый. 2. ?иде кат ?лч?, бер кат кис. 3. ?ид?? берне к?тми. 4. Бер к?кт? ике ай булмас. 5. Кая барса? да бер кояш. 6. Яхшыга да бер кояш, яманга да бер кояш. 7. ?идег?н йолдыз ?иде ?йл?н? 8. Айны? ?нд?ртенче кич?се кебек. 9. ?иденче кат к?кт? хис ит? 10. ?иде кат ?ир астын к?р?. 11. Бер алтын гына картаймас. 12. Тимерне? ике башы да кызу. 13. Тимерчед? пычак унике кочак. 14. Бер тамчыдан ди?гез булмый. 15. Идел бер, чишм?се ме?. 16. Ике чишм?не берг? кушса?, берсе корый. 17. Бер кашык су бел?н йотарлык. 18. Идел суы илле батман. 19. Алтмыш тапкыр атлаганчы, алты тапкыр арты?а кара. 20. Бер алды?а биш арты?а т?ш? 21. Булса унберенче сентябрь, ??йд?н инде бит сыпыр. 22. Егет кешег? ?итмеш т?рле ??н?р д? аз. 23. Бер кеше д? бер акыл, халыкта ме? акыл. 24. Бер?зе? тау к?чер? алмыйсы?. 25. Халыкны? бер йорты, ул да булса туган ил. 26. Й?з сум акча? булганчы, й?з дусты? булсын. 27. Бер г?з?л эш ме? г?з?л с?зд?н яхшырак. 28. Бер елда ике яз булмый. 29. Бер к?н артта калса? , биш к?нд? д? куып ?ит? алмассы?. 30. Кырык ел я?гыр яуса да, м?рм?р ташка су ?тм?с. 31. Булган ме? т?рле эш башкарган, ялкау к?нен бушка уздырган. 1нче алып баручы. Халык авыз и?атында санамышлар ки? кулланыла. Балалар, «качышлы» я булмаса бер-берсен куышлы уйнаганда , алардан файдаланалар. (укучылар санамышлар ?йт?л?р) Ун, тугыз, сигез – ?й симез ?гез. ?иде, алты, биш- Б?ре кил? ич. Д?рт, ?ч, ике, бер – Тиз качып ?лгер! Й?з, туксан, сикс?н – Калырсы? ис?н. ?итмеш, алтмыш, илле – Тизр?к кач инде. Кырык, утыз, егерме – ?йтм?де дим? яме? Ун – Абзары?да кун! Бер, ике, ?ч, д?рт, биш, Алты, ?иде, сигез, тугыз, ун, Байлар кия т?лке тун. Без киябез эшл?п?, Безне Фазыл эшл?т? Бер алма, ике алма, ?ч алма. д?рт алма , Биш алма, алты алма, ?иде алма, сигез алма, тугыз алма, Кызыл алма. Бер – берм?к… Ун – уймак, Ары чыпчык, бире чыпчык, Кызыл серк? сикереп чык. Бер – м?к… Ун – уймак, Табада коймак, Мичт? б?леш. Ал да ябыш, Ч?р?к?й ?рд?к, Чум да чык! Бер тал, ике тал, ?ч тал, Д?рт тал, биш тал, алты тал, ?иде тал, сигез тал, тугыз тал, Ун тал, Без качабыз, син кал. 2нче алып баручы. Халык м?з?кл?ре ?зл?рене? тапкыр, м?гън?ле, ?ор телле, гыйбр?тле шул ук вакытта к??елле эчт?леге бел?н аерылып тора. 1нче укучы «Тугыз агай м?з?ге». Тугыз агай, туган авылын ташлап, ерак илл?рг? эш эзл?рг? чыгып кит?. Агыйдел аша чыккач, бер-берсен барламакчы булып (барсы да ис?н-саумы, ян??се), санарга кереш?л?р. Берсе саный – сигез чыга, икенчесе саный –тагын-сигез. Аптырашкач, аякларыннан чабаталарын салалар да тезеп куялар. – Барыбыз да ис?н-сау ик?н! – дип с?енеш?л?р ??м юлларын д?вам ит?л?р 2нче укучы Бер ата улын базарга 10 аршын озынлыктагы дилбег? сатып алырга ?иб?р?. Егет,10-15 чакрым юл ?тк?ч, кире ?йл?неп кайта. -Дилбег?не? озынлыгы 10 аршын диде? диюен, и?е к?пме булсын со??-дип сорый ул ?тисенн?н. Ата улыны? акылсызлыгына х?йран калган ??м ?йтк?н: -И?е сине? акылы? кад?р булсын инде,- диг?н. «И?е нич? аршын булсын?» 1нче алып баручы: Кем ген? булмасын , олы кешеме яки укучы баламы , без ??рберебез табышмаклар яратабыз. ?йд?гез ?ле мен? бу табышмакларга ?аваплар табыйк: 1. Ике туган су коенырга киттел?р. ( Чил?кл?р ) 2. Н?къ унике к?зем бар, Си?а ?йтер с?зем бар, Колагымнан бор гына, Уятырмын тор гына. (С?гать) 3. Ике туган бер-берсен к?рмил?р. (К?зл?р) 4. Безне? ?ч дустыбыз бар: берсе ашата, икенчесе эчерт?, ?ченчесе йорт саклый. (Ат, сыер, эт) 5. Ике тишек, ике таяк, бер кадак. (Кайчы) 6. «Ике» д? ?ч, «?ч» ике. (Х?рефл?р ) 7. Ул ?зе шундый к?чле, Тешле-тешле ч?мечле, Бер ?зе эшли ала Й?з бер кешелек эшне. (Экскаватор) 8. Бар бер чана, утырасы юк Басса? ?зе чаба. (Ча?гы) 9. Ике баш, ике кул ??м биш аяк. Ул кемд?? (?айдак) 10. ?зе бер, к?зе ме?. (Уймак) 2 нче алып баручы: Арифметик табышмакларга тиз ген? ?авап та биреп булмаска м?мкин, ч?нки алар шигьри юллар бел?н язылган ??м алар шактый гына катлаулы. Без нич??? ?тием бар, ?нием бар, ике апам. ?ниемне? ?нисен д? бик яратам. ? без аны? оныклары ?ч?? инде. Шулай булгач, без барыбыз нич?? инде? (6 кеше) ??ркайсы нич?? Д?? ?тине? медальл?ре бер дист?д?н ?чк? ким, Орденнары медаленн?н булса ?г?р бишк? ким, Шуны т?г?л бел? ?чен бу саннарны нишл?тим? (10 – 3 – 5 = 2) К?пме булыр? Ике ?ирд? ике д?рт, икесен? бер сигез. К?пме булыр барысы? Тизр?к ?авап бирегез. (16) Нич? г?л кала? Зур-зур ике т?р?з? бар Г?лнурларны? ?енд? Бер?р кына, ?ч?р яран ??р т?р?з? т?бенд?. Б?л?к итс? дусларына ?г?р ике яранын, Й?, кайсыгыз ?йт? ала нич? г?ле калганын? (22 г?л) Саныйм ?ле Ун карлыгач тезелг?н телефон чыбыгына. Тагын ?ч?? ?ст?лде, к?тк?нд?й шуны гына. Бераз сайрап утыргач, очып китте биш?ве. Саныйм ?ле чыбыкта калды ик?н нич?ве? (8 карлыгач) Нич? к?нн?н? «Бер атнадан кайтам», – диеп, ?ти читк? китк?н иде, «Бер к?н ?тте, ике к?н …», – Зил? шундый к?тк?н иде, ?ти кайтты атнадан со? тагын ике к?нн?н ген?, Нич? к?нн?н кайткан инде?.. Ягез ?ле кемн?р бел?? (9 к?н) Нич? чеби чыгарган? Безне? ?йд? ак тавыкка сокланмаган бер кеше юк: «Кара, дил?р ??мм?се д?, – нинди ген? чебеше юк!..» ?чесе ак, берсе кара, ун чебие чуар аны?… Ягез яле, кемн?р ?йт? : нич? чеби чыгарган ул? (14 чеби) 1 нче алып баручы: Кешел?р тормышында сынамышлар да зур урын алып тора.Язылышына саннар керг?н сынамышлар да бик к?п. ?лк?н яшьт?гел?р аларны бел?л?р ??м алардан файдаланалар: ?г?р беренче мартта т?р?з?л?рг? боз катса, бу елны кыяр у?ар. Беренче мартта к?н ?илле булса, б?тен ??й ?илле булыр. Беренче мартта буран булса, карабодай килешер. Беренче апрельд? боз катса, унбиш к?нлек юлга чана бел?н чыгарга ярый. Беренче к?к к?кр?? к?нн?р ?ылына башлауга булыр. Бер р?тт?н ?ч-д?рт м?рт?б? к?к к?кр?с?, ?ава бозылыр. ?г?р беренче кар коры булса ,??й яхшы булыр, ашлык яхшы у?ар. 2 нче алып баручы: Б?ген безд? кунакта – ?кият геройлары. ?киятл?рд? ??рвакыт яхшылык бел?н яманлык, гаделлек бел?н ялган,тапкырлык бел?н наданлык ян?ш?д? яши. С?хн?л?штерелг?н ?киятл?рне карап, б?ген кемне? яхшы, кемне? начар, кемне? гадел, кемне? ялганчы булуын белербез. И? м??име-игътибарлы булыгыз. ( Укучылар, т?б?нд?ге ?кият геройларын катнаштырып, математик м?сь?л?л?р т?зерг? ??м ипт?шл?рен? т?къдим ит?рг? тиеш.) 1. С?хн?г? Б?ре бел?н Т?лкене чакырабыз. (4 сыйныф) 2. С?хн?г? гармунчы Аю бел?н ?ырчы Маймылны чакырабыз. (3 сыйныф) 3. ??й буе к?б?л?к ямь-яшел болында биег?н, ?ырлаган, ч?ч?кт?н-ч?ч?кк? очкалап к?н к?рг?н… (1 сыйныф) 4. Вакланма ??м шалкан ?кияте. (5 сыйныф) 5. Балта осталары ??м Ху?а Насретдин. Укучылар, сез осталарны? кайсысы булыр идегез? 6. Х?зер «?ги кыз» ?киятен кунака чакырабыз. (2 сыйныф) Укучылар, кызга чынлап та алтын салынган тартма эл?кк?нме? 7. «?ч кадаклы м?че» м?з?ген ты?ларбыз. (6 сыйныф) К?ренг?нч?, халык авыз и?аты серл?ре кайда да урынлы, гыйбр?тле. Йомгаклау Укучылыр, безне? б?генге кич?без ахырына якынлашты. «Бел?ге юан – берне егар, белеме булган ме?не егар» диг?н м?кальне? д?реслеген? тагын бер кат ышандык. Чыннан да, б?тен авырлыкларны ?и?? ?чен, начарлыклардан ?стен булыр ?чен, белемле булу кир?к.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Халык педагогикасы.Математика. »

«Бэхетле очрак» (дэрес –уен).


Максат: укучыларнын стандарт булмаган сиуациялэрдэ белем кунекмэлэрен ачыклау, ярыш атмосферасын булдыру, уен дэрес аша математика фэненэ хэм сэламэт тормыш алып баруга кызыксыну уяту, узеннен тэртибен белэн идарэ иту хэм коллектив талэплэренэ буйсына белергэ ойрэну.


Оештыру. Сэламэтлек-кешенен ин зур байлыгы.


Сэламэтлекне сатып алып булмый, аны даими узеннен тырышлыгын белэн генэ булдырырга момкин. Безнен топ бурыч сэламэтлекне саклау.


Математика гомерне озынайта, кешене озак вакыт энергияле итеп яшэтэ диюлэре белэн тулысынча килешэм. Бугенге максат сезгэ шуны тошендеру.


(Хэр дорес жавап очен бер балл куела)


Разминка. Командаларга сораулар бирелэ (дорес жавап 1 балл)


1. Россия мэктэплэрендэ югары балл? (5)

2 .Акыл хэм физик киеренкелекне кимету юлы. Арганлыкны бетерэ, организмнын кочен саклауда булыша. (йокы)

3. Йокы турында мэкаль эйтергэ. (Йокы ястык сорамый)

4. Илья Муромец ничэ ел йоклаган?(33)

5. Ин кечкенэ жоп сан? (2)

6. Бар ягы да тигез булган турыпочмаклык? (квадрат)

7. Очпочмаклы яулык ничек атала? (косынка)

8. Кешенен сэламэтлегенэ тээсир итуче бар нэрсэне ойрэнуче медицина олкэсе ничек атала? (гигиена)

9. Кеше тэулекнен нинди олешен йокларга тиеш? (очтэн берен)

10.1 куб метр су массасын эйтергэ?(1000 кг)

11. Бер ноктадан хэм аннан чыгучы ике нурдан торган фигура ничек атала? (почмак)

12.Нинди геометрик фигура латин алфавитынын юл хэрефлэре белэн тамгалана? (Туры)

13.Нульнен сопернигы? (крестик)

14. Бер сливаны ашасан аннан нэрсэ кала? (тоше)




1нче тур.

«Алга…алга….алга»(1нче командага 1сорау,2нчегэ 1хэм 2, 1нчегэ 2хэм 3….)


Беренче командага сораулар:



1.Нэрсэ авыр 1кг мамыкмы 1кг тимерме?

2. 3нен 3нче дэрэжэсе ничэ була?

3. Квадратнын периметры ниче табыла?

4. Кушу нэтижэсе ничек атала?

5.1сэгатьтэ ничэ секунд?

6. Алманын яртысы нэрсэгэ ошаган?

7.Турыпочмаклык мэйданы нэрсэгэ тигез?

8. Олимпийский девиз? (Быстрее, выше, сильнее)

9. Санаучы белэн ваклаучы тигез булган вакланма ничек атала?

10.9га булену билгесен эйтергэ.

11. Турыпочмаклы параллелепипеднын кулэме ничек табыла?

12. 49- тозелмэ санмы?

13. Почмак улчэу инструменты ничек атала?


Икенче командага сораулар:


1. Кайсысы озынрак: 1км шоссе юл яки 1000м сукмак юл?

2. Икенен дуртенче дэрэжэсе ничэ?

4. Аллу нэтижэсе ничек атала?

5. 1 метрда ничэ миллиметр?(1000 мм)

6. Ярты торт нэрсэгэ тигез?

7.Квадрат мэйданы нэрсэгэ тигез?

8.Олимпия флагы символикасы? (5 божра)

9. Санаучы ваклаучыдан зуррак булган вакланма ничек атала?

10. 3кэ булену билгесен эйтергэ.

11. Куб кулэмен ничек табарга?

12. 41- гади санмы?

13. Кисемтэлэрне улчэу приборы?





Физкультминутка.

Физик хэм акыл хезмэте эшчэнлеген кон буена арттыручы, сэламэтлекне ныгытучы, организмнын торле авыруларга каршы торучанлыгын арттыручы берничэ гади кунегу ничек атала? (зарядка)


2нче тур. «Кагыйдэлэр иленэ сэяхэт»

(1нче командага)

1.Ике генэ булучесе булган, 1 хэм сан узе, натураль сан _________ничек атала? (гади)

2. Эгэр ике натураль саннын ин зур уртак булучесе бер булса, алар__________

дип атала? (узара гади саннар)

3. Эгэр санаучы хэм ваклаучы узара гади булсалар,ул вакланма ________ торган дип атала? (кыскармый)

4. Яна ваклаучы килеп чыксын очен ваклаучыны нинди санга тапкырларга?(остэмэ тапкырлаучы)

5. А хэм В саннарын калдыксыз булэ торган натураль сан бу саннарнын __________

дип атала.(изуб)

6. Нульне натураль санга булеп буламы?

7. Эгэр натураль сан язылышы жоп цифрга тэмамланса, ул натураль сан ___________ (2 гэ буленэ).

8. Нинди жоп сан тозелмэ сан булмый? ( 2 )


( 2нче командага)

1. Эгэр натураль саннын булучелэре 2дэн кубрэк булса, ул_________дип атала.(тозелмэ)

2.Ин зур уртак булучелэре 1гэ тигез булса, ул саннар__________дип атала.(узара гади саннар)

3. Вакланманын санаучысын хэм ваклаучысын аларнын 1 гэ тигез булмаган ин зур уртак булучелэренэ булу _________дип атала.(кыскарту)

4. Эгэр санаучы хэм ваклаучыны бер ук натураль санга тапкырласан яки булсэн ана __________вакланма килеп чыга ( тигез )

5. А хэм В саннарына кабатлы натураль сан аларнын _________дип атала (ИКУК)
6. Натураль санны 0гэ булэргэ ярыймы?
7. Эгэр натураль сан язылышы нуль цифрына тэмамланса, ул натураль сан ___________ (10 хэм 5кэ буленэ).

8. Гади саннар арасында ике сан аермасы 1гэ тигез, ул нинди саннар?



3 нче тур. « Вакланмалар эстафетасы»













«Жинуче артыннан куу» (беренче булып очкосы аз булган команда жавап бирэ)


1.Мэктэптэ начар билге (2)

2. Куп балалы кэжэнен ничэ бэтие булган? (7)

3. Ин кечкенэ тозелмэ сан ничэ? (2)

4. Сан ны язу очен нэрсэ файдаланыла? (цифр)

5. 100нен 1 олеше ничек атала? (процент)

6. Мэхэббэттэ нинди геометрик фигура кулланыла? (очпочмак)

7. 1 кг су нын кулэме? (литр)

8. Квартетта ничэ музыкант? (4)


Йомгаклау. Жинучелэр билгелэнэ.



Математика гомерне озынайта, кешене озак вакыт энергияле итеп яшэтэ диюлэре белэн тулысынча килешэм. Бугенге максатка ирештекме? Математика кунелне кутэрэ, башны уйларга ойрэтэ.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Халык педагогикасы.Математика.

Автор: Ахметбаева Рушания Ибрагимовна

Дата: 08.12.2014

Номер свидетельства: 141097


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства