«Блум таксономиясы – функционалды сауаттылы?ын дамытуда о?ытуды? табыстылы?ын ба?алау ?діснама ретінде»

Семинар- тренинг

Тақырыбы

4.02.2015 жыл

«Блум таксономиясы – функционалды сауаттылығын дамытуда оқытудың табыстылығын бағалау әдіснама ретінде»

Жалпы мақсат

мұғалімдердің ғылыми-жаратылыстану  сауаттылығының кәсіби құзіреттілігін дамытуды   PISA бағдарламасы тапсырмаларын орындауда оқытудың белсенді стратегиялары орындауға оқушыларды  дайындау және жолдарын үйрету.

Күтілетін нәтижелер

• мұғалімдер Блум таксономиясы туралы біледі;

• Блум таксономиясын білім берудің табыстылығын бағалаудың тиімді әдісі екеніне көз жеткізеді:

• өз тәжірибелерімен салыстырады.

Негізгі идеялар

Мұғалінің өзі сыни тұрғыдан ойлауы керек, мәселерді шығармашылықпен шеше білу керек, бірлескен жұмысқа дағдылану керек

Тапсырмалар

№1.«Мен қандаймын?»

Мақсаты:

Семинарға қатысатын мұғалімдерді бір-бірімен таныстыру

Әрекеттер:

Мұғалімдер шеңбер құрып тұрады, өздерін қысқаша сипаттап береді

№2 «Тимбилдинг»

Топтарға бөліну

1. Пәндер бойынша

2. Есімдерінің бірінші әріптері бойынша

3. Жылдың төр мезгілі бойынша

4. Суреттер бойынша

№3 «Инсерт»

Қатысушылардың Блум таксономия бойынша қаншалықты хабардар екенін анықтау

«Инсерт» карточкасын толтырады

№4«Бізбен бірге»

Слайдтар мен үлестірмелі материалдар арқылы Блум таксономиядағы категорияларға сәйкес түсініктері мен оқушы әрекеттерін еске түсіру

Ақпаратпен танысу

№5«Блум түймедағы»

Блум таксономиясындағы категорияларға сәйкес сұрақтар қоя білуді үйрену

І топ: «Репка»

ІІ топ: «Колобок»

ІІІ топ: «Красная шапочка»

Блум түймедағын толтыру

№6 «Сұрақ-жауап»

Сұрақтардың категорияларға сәйкестігін анықтау

Сұрақтарды категориялармен салыстыру

№7 «Блум таксономиясы және PISA»

«PISA» бағдарлама бойынша құрастырылған сұрақтармен танысу

Үйлестірмелі материалдармен танысу

№8 «Сен маған, мен саған»

PISA бағдарлама негізінде тапсырмаларды құрастыруды үйрену

Сұрақтармен тапсырмалар құрастыру, шешу

Рефлексия

1.«Инсерт»

2.Сабақтың тиімділігін зерттеу

Семинар-тренингтің тиімділігі бағалау, өз білімдерін бағалау

Рефлексивті парақтарын толтыру