Т?рбиелік ма?саты: баланы жазу барысында ??ыптылы??а, сауаттылы??а, саба? барысында тапсырмаларды орындау барысында ?стамдылы??а, ?з ойын толы? жеткізе білуге т?рбиелеу.
?ане, б?гін біз екеуіміз ?ткен саба?тарда ?ткен та?ырыптарды ?айталаймыз. Бізді? б?гінгі саба?ымыз ерекше. Саба?ымыз?а к?п м??алімдер ?атысып отыр. Біз б?гін саба?та зымыранмен к?нге ?шып барамыз.Ол ?шін т?рлі тапсырмаларды орындаймыз ж?не мына алдымызда т?р?ан баспалда?тармен біртіндеп к?терілеміз.
1-тапсырма
Ж?мба?тар шешу:
1.6 алманы? 2-ін
Досы? с?рап алады.
Айтшы сонда нешеуі
?з ?олы?да ?алады (4 алма)
2. ?олымда 55 алма
5-ін бердім апама,
5-ін бердім атама,
Нешеуі ?алды ?зімде? (45 алма)
3. к?лден ?шты 50 ?аз,
?айтып ?онды 20?аз
?онбады оны? нешеуі,
?ане кім тез шешеді? (30 ?аз)
2 – тапсырма
Ойын: «Ойлан тап»
9*12-5 6+9*3+7
14-8*16-7 14-8*12-5
6+8*7+9 18-8*15-5
3 – тапсырма
М?селе есепті шешу
Жарыс?а бірінші сыныптан 15 о?ушы, екінші сыныптан 7 о?ушы ?атысты. Ал, ?шінші сыныптан екінші мен бірінші сынып о?ушылары бірге ?анша болса, сонша о?ушы ?атысты. Жарыс?а ?шінші сыныптан неше о?ушы ?атысты?
Сергіту с?ті:
Бойды б?кпей тік ?ста,
Еркін т?рып тыныста.
Жай о? ?олды о? жа??а,
Жай сол ?олды сол жа??а
?олды айналдыр жа?сылап,
Екі ше?берді сыз?андай,
С?л тыны?ып бай?а да,
Бірнеше рет ?айтала.
4 – тапсырма
«Есепте»
Берілген есепті та?та?а жазып орындау
15+12+35 (34+26)-17
23+17+45 60-(34+16)
(34+25)-14 60-(50+3)
5 – тапсырма
«?алт етпей ?а?ып ал, жауабын тауып ал»
Мен са?ан ?азір доп ла?тырамын да, бір санды айтамын. Мысалы, 25 десем, сен ол ?ай сандарды? ?осындысы екенін айтуы? ?ажет. 12+13 немесе, 10+15 та?ы бас?а.
ІІІ. Бекіту
6 – тапсырма
К?ршісін тап
28,29,30, ,32; 43,44, ,46,47; 87,88,89,90, .
ІV ?йге тапсырма. Те?деуді шешу
19+х =31 х+18=46
83-х=14 х-13=69
V ?ортындылау
Б?гін біз не ?ттік?
Бізді? б?гінгі саба?ымыз не жайлы болды?
Саба?ты ая?тау. Саба? ая?талды, сау бол!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Си?ырлы математика »
Сабақ жоспары
№6 ППКК әдіскері:
Маман: арнайы педагог – Қыдырманова Б. Н.
Күні:
Баланың аты жөні:
Тақырыбы: Сиқырлы математика
Сабақтың мақсаты:
Білімділік мақсаты: баланың математика пәні бойынша алған білімін жетілдіру, өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін тиянақтау.
Дамытушылық мақсаты: ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз бетімен дұрыс шешім қабылдай білуге төселдіру.
Тәрбиелік мақсаты: баланы жазу барысында ұқыптылыққа, сауаттылыққа, сабақ барысында тапсырмаларды орындау барысында ұстамдылыққа, өз ойын толық жеткізе білуге тәрбиелеу.
Қане, бүгін біз екеуіміз өткен сабақтарда өткен тақырыптарды қайталаймыз. Біздің бүгінгі сабағымыз ерекше. Сабағымызға көп мұғалімдер қатысып отыр. Біз бүгін сабақта зымыранмен күнге ұшып барамыз.Ол үшін түрлі тапсырмаларды орындаймыз және мына алдымызда тұрған баспалдақтармен біртіндеп көтерілеміз.
1-тапсырма
Жұмбақтар шешу:
1.6 алманың 2-ін
Досың сұрап алады.
Айтшы сонда нешеуі
Өз қолыңда қалады (4 алма)
2. Қолымда 55 алма
5-ін бердім апама,
5-ін бердім атама,
Нешеуі қалды өзімде? (45 алма)
3. көлден ұшты 50 қаз,
Қайтып қонды 20қаз
Қонбады оның нешеуі,
Қане кім тез шешеді? (30 қаз)
2 – тапсырма
Ойын: «Ойлан тап»
9*12-5 6+9*3+7
14-8*16-7 14-8*12-5
6+8*7+9 18-8*15-5
3 – тапсырма
Мәселе есепті шешу
Жарысқа бірінші сыныптан 15 оқушы, екінші сыныптан 7 оқушы қатысты. Ал, үшінші сыныптан екінші мен бірінші сынып оқушылары бірге қанша болса, сонша оқушы қатысты. Жарысқа үшінші сыныптан неше оқушы қатысты?
Сергіту сәті:
Бойды бүкпей тік ұста,
Еркін тұрып тыныста.
Жай оң қолды оң жаққа,
Жай сол қолды сол жаққа
Қолды айналдыр жақсылап,
Екі шеңберді сызғандай,
Сәл тынығып байқа да,
Бірнеше рет қайтала.
4 – тапсырма
«Есепте»
Берілген есепті тақтаға жазып орындау
15+12+35 (34+26)-17
23+17+45 60-(34+16)
(34+25)-14 60-(50+3)
5 – тапсырма
«Қалт етпей қағып ал, жауабын тауып ал»
Мен саған қазір доп лақтырамын да, бір санды айтамын. Мысалы, 25 десем, сен ол қай сандардың қосындысы екенін айтуың қажет. 12+13 немесе, 10+15 тағы басқа.
