Методическая разработка индивидуального занятия по развитию слухового восприятия и формированию произношения в 6 классе

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Бакалинская специальная (коррекционная ) общеобразовательная

школа –интернат II вида

методическая разработка индивидуального занятия

по формированию произношения и развитию слухового восприятия

в 6 классе по теме:

«Дифференциация В-Ф

Орфоэпия (окончание ого-его)

Текст «Зимующие птицы»

учителя –дефектолога

высшей категории Гиляевой О.В

-Здравствуйте!

- Послушай, повтори:-наступила зима, морозная погода, идет снег

- Как ты меня слышишь? Какой сейчас урок?

-Что мы будем делать на уроке?

- На занятии говори правильно и внятно.

- Будем правильно говорить и различать звуки С-З

-Как мы произносим эти звуки? С голосом или без голоса?

-Дай характеристику звукам?

-Прочитай:

СА-ЗА АС-АЗ

АСА-АЗА СПА-ЗБА

-Слуховая дифференцировка

СА, СО,СУ,АЗА,АЗУ,АЗО,АС,АЗ,УС,УЗ

-Послушай, повтори:

санки- забава

газета- голоса

снегирь-здоровье

-Составь словосочетание:

Стволы изобретение

Звонкие зима

Интересное предложение

Снежная берез

Сложное голоса

-На какие вопросы отвечают слова : снежная, звонкие, сложное. Какая это часть речи?

-Что обозначает имя прилагательное?

На слух: звонкие голоса, стволы берез.

- Составь предложения по картинке.

В лесу деревья стоят в инее.

Зимой реки покрылись льдом.

Сосны зимой стоят зеленые.

Снегири и синицы клюют семечки…

-Отгадай кроссворд..

1.Как называется наша планета?

2.Дерево - символ России.

3.Чем ночь темней, тем ярче…(звезды).

4.. Сильный снег.(снегопад)

-Как называется наша страна? Что она для тебя значит?

Послушай прочитай ,выдели голосом слова , какие выделял учитель.

Живем мы в радостном краю,

И знать его должны мы

Страну заветную свою

Безбрежный край – Россию.

-Как мы произносим окончание прилагательных : -ого-его , как –ова- ева

-Послушай, повтори: зимнего, ясного, веселого, летнего

-Ответь : -Какого цвета?(слайд)

ландыши одуванчики васильки

белого цвета желтого цвета голубого цвета

-Вставь в предложения словосочетания ,измени окончание:

Отец давно не видел своего ……..сына.

Вечерами мы долго сидим у …….дуба.

Девочка очень любит своего ……брата.

старший брат старый дуб родной сын

На слух :, старшего брата , старого дуба , родного сына

РСВ

-Будем работать над материалом с уроков математики:

-Послушай, повтори: десятичная дробь

Одна целая пять десятых

Три целых шесть сотых

Восемь целых три тысячных

- Выбери ,назови десятичные дроби:

1, 1,7 56 3,09 10 5, 004

-Послушай, реши:

1,2+2,5= 4,03+5,06=

На слух: десятичная дробь, две целых три сотых

Текст: Лесные жители

-Послушай вопрос, ответь:

• Какое сейчас время года?

• Назови зимние месяцы

• Какая погода зимой?

• Как живется птицам зимой?

1.Чение текста.

2.Вопросы.

3.Словосочетания.

4.Предложения.

5.Послушай какое предложение я прочитала, найди в тексте.

6.Опиши картинку (клест, снегирь)

7.Прочитай, как клесты добывают себе еду.

8. Исправь меня : Клёст -перелетная птица

9.Тест по тексту.

1 ммТеста111………

Жёлтый-………

Зелёный-……...

Красный-………

Жёлтый-………

Зелёный-……...

(какого цвета?) синего

Красный-………

Жёлтый-………

Зелёный-……...