Логопедический праздник для детей "Путешествие в страну правильных звуков"

Логопедический праздник для детей и родителей.

«Путешествие в страну «Правильных звуков»»

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

1. Повторить и закрепить изученный материал.

2. Продолжать формировать положительное отношение к логопедическим занятиям.

3. Укрепление внутрисемейных отношений.

ЗАДАЧИ:

1. Развитие и совершенствование связной речи;

2. Развитие фонематического слуха.

3. Развитие и совершенствование психологических предпосылок:

а) устойчивость внимания, 
б) способность к запоминанию, 
в) наблюдательность, 
г) способность к переключению, 
д) развитие абстрактного и логического мышления.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ

Вступительная часть.

Основная часть.

Заключительная часть.

Форма занятия.

Материал.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

Вводная часть.

Логопед. - Дорогие ребята и родители, я приглашаю всех вас совершить путешествие в страну “Правильных звуков”. Она находиться далеко. – Назовите мне ребята транспорт, который помогает добираться до дальней страны?

(Дети называют известный им транспорт)

Основная часть.

Логопед.

- Сначала мы сядем на самолет и полетим. (Произношение звука Л).

(Повторение артикуляции звука Л)

- Вот на пути Необыкновенный зоопарк . В нем , как и в обычном есть клеточки, но в них не звери , а буквы. Это Буквопарк, в нем все буквы-звери расположены в алфавитном порядке. Посмотрите внимательно, есть пустые клеточки. Буквы убежали. Дорисуйте пропавшие буквы, а родители помогут вам дорисовать букву так, чтобы она была похожа на зверюшку. Когда последняя клеточка будет заполнена –мы сможем отправиться дальше.

Приложение №1(Дети совместно с родителями выполняют задание)

- Вот мы сели на на машину и поехали (ДЖ-ДЖ-ДЖ)

- Ехали, ехали, устали и решили отдохнуть, на пути нас ждет кафе «Звукосказки». Там нас встречает сказка «Теремок для звуков».

(Дети показывают сказку «Теремок для звуков»)

Приложение №2

- Сели на воздушный шар и полетели, а ветер так и свистит у нас в ушах (С-С-С).

(Артикуляция звука С)

- Ой, ребята кто это? Это принцесса из страны правильных звуков. Она плачет. Принцессе ко дню рождения подарили необычные бусы –из слов, каждая бусинка – это один слог. Но во время прогулки бусы порвались, все бусинки-слоги перемешались. Принцесса плачет. Помогите ей снова собрать слоги в слова.

Внимательно посмотрите на эту цепочку и постарайтесь найти слоги в следующем порядке.

СГ (согласный + гласный); СГС (согласный + гласный + согласный);СГС.

- Сложите их и прочитайте, какое слово получается, давайте продолжим работу. Для этого вам понадобятся следующие слоги: 1-ое слово – ГС;СГС, 2-ое слово – Г;СГ. (Родители и дети вместе собирают бусы и наклеивают их на разноцветные ленточки)

- Вы молодцы! Бусы получились очень красивые.

- А теперь везет нас поезд. Вагончики так и стучат (ТД-ТД-ТД)

- Ну вот и ворота страны «Правильных звуков». Но кто это? Это Ошибкаговорить и Ошибкаписать. Они мешают нам пройти. Но нам помогут ребята ваши родители. Они знают, как прогнать Ошибкуговорить и Ошибкуписать.

(Выходят родители и читают дикламацию «Правильное произношение». Затем родители обращаются к детям: «Что нам надо, чтобы правильно говорить?»)

Приложение №3

Заключительная часть

- Ну вот мы свами в стране «Правильных звуков». Эта страна большая и мы будем путешествовать по ней на каждом занятии. А когда всю ее пройдем и изучим, то мы начимся правильно и красиво говорить.

(Вместе родители и дети идут пить чай в «Чайную гостиную»-делятся своими впечатлениями и рассказывают, что больше всего им понравилось)