Конспект занятия "Безударные гласные в корне слова"

Конспект занятия в 5 классе. "Безударные гласные в корне слова".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия "Безударные гласные в корне слова"»

Дата________ № Занятия______ Класс_______ Группа_________ Тема: Безударные гласные в корне слова, проверяемые и не проверяемые ударением. Цель: формирование орфографической зоркости, правильно написание гласных в корне слова. Планируемые результаты: Предметные: Знать виды орфограммы безударная гласная в корне слова (проверяемая ударением и непроверяемая), уметь использовать это правило на практике. Метапредметные: самостоятельно или с помощью учителя выделять и формулировать познавательную цель; Личностные: Ценностное отношение к умению выявлять проблему, определять цель урока, выбирать действия по достижению цели, контролировать и оценивать свою работу и поученный результат. Оборудование: Ход занятия:
Этап урока	Деятельность учителя
1.Организационный момент.	Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку. Артикуляционная гимнастика.
2.Актуализация опорных знаний.	Словарно-орфографическая работа «Знаете ли вы правило». На доске текст: Л_са в д_ли в_днее С_нее н_беса, Заметней и ч_рнее На пашне п_л_са. (А.Блок) Вопросы и задания - Прочитайте отрывок из стихотворения. - Какой орфограмме соответствуют пропуски букв? - Что нужно сделать, чтобы верно выбрать букву? - Сформулируйте тему урока, опираясь на данную орфограмму.
3. Сообщение темы урока.	Ученик читает стихотворение «Безударный гласный». Безударный – гласный слабый, Плохо слышный и усталый, Он не может нам сказать, Какую букву написать. Сильный звук – уда'рный гласный – В каждом слове лишь один. Слышен громко, четко, ясно. Прочь, опасность, уходи, Прочь, тревоги и сомнения! Ставим звук под ударение! Ударение в корне слышим – Смело гласную напишем. - Какие навыки нужны, чтобы работать с этой темой? Что мы должны уметь находить, обозначать? (Корень; ударение.) -Какие виды безударных гласных вы знаете? (Проверяемая и непроверяемая.) - Какие позиции есть у звуков? - Что мы записываем с помощью букв? - Когда гласная буква занимает сильную позицию?
4.Основная часть.	Задание 1. Выпиши слова с орфограммой «Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением» в один столбик, а «непроверяемая гласная» - в другой. Гриб, грибок, воробей, вода, водичка, рука, собака, земля, садовый,карандаш, речка, трясёт, висит, малина,огурец, стена, окно, дорога,полёт, листок, листик Задание 2. Самостоятельная работа. Спиши, вставь Б/ГЛ (проверь в уме), подчеркни орфограмму. Наступили сильные м_розы. Снег завалил с_довые д_рожки. Птицы з_мой г_л_дают. Дети устроили для птиц к_рмушки. Девочки насыпали пш_на. Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья! Задание 3. Устная работа. К данным словам подобрать однокоренные слова с безударным гласным в корне, являющиеся другой частью речи и формами одного слова. 1 уровень. Корм – … (глагол) (что делать?) Ночь – … (имя прилагательное) (какая?) Скрип – … (глагол) (что делают?) След – … (глагол) (что делает?) Косит – … (имя существительное) (что?) Горы – … (имя прилагательное) (какие?) Задание 4. Проверочный диктант. 3ач_стили д_жди, и на даче стало тоскливо. Я отв_рил калитку и об_жал вокруг дома. Санька подп_ясался и стал прим_рять _тцовскую фуражку. Девочка поб_жала к р_ке пол_скать б_лье. Ст_рик медленно ж_вал хлеб и зап_вал его кв_ском. Мотор затр_щал, потом пост_пенно стал зат_хать. Чайник нак_лился, расп_ялся и стал прот_кать.
5. Подведение итогов.	Какую орфографическую задачу решили? Как мы это можем сделать?
6. Рефлексия.	Мне сегодня понравилось, как работал(а) на уроке ….. Теперь я знаю , что …… Особенно интересно было…. Я сегодня уйду с урока с … настроением.

Безударный – гласный слабый,

Плохо слышный и усталый,

Он не может нам сказать,

Какую букву написать.

Сильный звук – уда'рный гласный –

В каждом слове лишь один.

Слышен громко, четко, ясно.

Прочь, опасность, уходи,

Прочь, тревоги и сомнения!

Ставим звук под ударение!

Ударение в корне слышим –

Смело гласную напишем.

Наступили сильные м_розы. Снег завалил с_довые д_рожки. Птицы з_мой г_л_дают. Дети устроили для птиц к_рмушки. Девочки насыпали пш_на. Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

Предмет: Логопедия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект занятия "Безударные гласные в корне слова"

Автор: Алена Вадимовна Горовая

Дата: 15.02.2024

Номер свидетельства: 645677

Похожие файлы

Конспект группового логопедического занятия "Безударная гласная"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Конспект группового логопедического занятия "Безударная гласная""
    ["seo_title"] => string(76) "konspiekt-ghruppovogho-loghopiedichieskogho-zaniatiia-biezudarnaia-ghlasnaia"
    ["file_id"] => string(6) "303855"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457615031"
  }
}

Конспект урока по русскому языку по теме «Особенности проверочных слов с безударной гласной и способы проверки»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(208) "Конспект урока по русскому языку по теме «Особенности проверочных слов с безударной гласной и способы проверки» "
    ["seo_title"] => string(120) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-po-tiemie-osobiennosti-provierochnykh-slov-s-biezudarnoi-ghlasnoi-i-sposoby-provierki"
    ["file_id"] => string(6) "106663"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403068510"
  }
}

Конспект метапредметного занятия по русскому языку "Проверка безударных гласных в корне"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "Конспект метапредметного занятия по русскому языку "Проверка безударных гласных в корне" "
    ["seo_title"] => string(100) "konspiekt-mietapriedmietnogho-zaniatiia-po-russkomu-iazyku-provierka-biezudarnykh-ghlasnykh-v-kornie"
    ["file_id"] => string(6) "115430"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1411987110"
  }
}

Конспект урока по русскому языку для 2 класса на тему: "Правописание безударной гласной в корне слова"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(186) "Конспект урока по русскому языку для 2 класса на тему: "Правописание безударной гласной в корне слова" "
    ["seo_title"] => string(107) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-dlia-2-klassa-na-tiemu-pravopisaniie-biezudarnoi-ghlasnoi-v-kornie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "122143"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414159852"
  }
}

Конспект урока русского языка "Правописание безударной гласной в корне слова""

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Конспект урока русского языка "Правописание безударной гласной в корне слова"""
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_russkogho_iazyka_pravopisaniie_biezudarnoi_ghlasnoi_v_kornie_slo"
    ["file_id"] => string(6) "441363"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1511961729"
  }
}

Конспект занятия "Безударные гласные в корне слова"

Просмотр содержимого документа «Конспект занятия "Безударные гласные в корне слова"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия "Безударные гласные в корне слова"»