АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА З В СЛОВАХ, ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ИГРАХ. Лексическая тема «ЗООПАРК».

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА З В СЛОВАХ, ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ИГРАХ.

Лексическая тема «ЗООПАРК».

Цели:

автоматизировать звук З в словах, предложениях, чистоговорках, текстах и играх;
развивать фонематический слух, навыки звукового анализа слов, зрительное восприятие, пространственные представления, логическое мышление;
учить согласовывать числительные с существительными; составлять предложения по картинкам;
воспитывать любознательность, целеустремлённость, бережное отношение к животным.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА З В СЛОВАХ, ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ИГРАХ. Лексическая тема «ЗООПАРК».»

КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

с группой обучающихся 1-го класса,

имеющих фонетико-фонематическое нарушение речи.

учитель-логопед МБУ «Методический центр управления образования

администрации города Макеевки»

Цукарева Л.Д.

Тема: АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА З В СЛОВАХ, ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ИГРАХ.

Лексическая тема «ЗООПАРК».

Цели:

автоматизировать звук З в словах, предложениях, чистоговорках, текстах и играх;
развивать фонематический слух, навыки звукового анализа слов, зрительное восприятие, пространственные представления, логическое мышление;
учить согласовывать числительные с существительными; составлять предложения по картинкам;
воспитывать любознательность, целеустремлённость, бережное отношение к животным.

Оборудование: предметные картинки, звуковые схемы, тексты чистоговорок, загадки, рифмовки, текст «Зоя в зоопарке».

Ход занятия.

Организационный момент.

1. Отгадайте загадки.

Длинноухий очень ловко

По утрам грызет морковку.

Он от волка и лисы

Быстро прячется в кусты. Кто это? (Заяц)

Он могучий и с рогами,

В шерстяной жилетке,

На спине огромный горб,

Ест траву, а также ветки! (Зубр)

- Какой первый звук в словах ЗАЯЦ, ЗУБР? (Звук З)

- Сегодня мы будем играть со звуком З, закреплять правильное его произношение.

- Давайте произнесем звук ЗЗЗЗ.

2. Игра «Артикуляционные упражнения». Поиграем в нашу любимую игру (артикуляционные упражнения). Повторяйте знакомые вам упражнения, слушая стихотворение: В небе солнышко сияло, («Улыбочка»)

Море безмятежно спало. («Лопаточка»)

Но поднялся ветер вдруг, («Качели»)

И всё ожило вокруг.

Волны в берег биться стали («Парус»)

Расплескались, заиграли. («Часики»)

Тише, волны, не шумите («Трубочка»)

Баловаться прекратите. («Наказать непослушный язычок»)

Улыбочка Лопаточка Качели

Парус Часики Трубочка Наказать язычок

II. Основная часть.

1. Характеристика звука З (согласный, звонкий, твёрдый).

2. Артикуляция звука З (положение языка, губ, зубов, голосовые связки дрожат).

Зубы сближены.

Губы немного растянуты.

Кончик языка упирается в нижние зубы, спинка выгнута.

Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос).

3. Фонетическая зарядка. «Песенка комарика». Полетим вместе с комариком. Проведи пальчиком по линиям, «звеня, как комарик».

Комар летит, его песенка звенит. З-З-З…

4. «На что похожа буква З». Прочитайте стихотворение. Скажите, на что похожа буква З.

В столбик два кружка поставим,
Слева дырочки оставим.
Да ты только посмотри:
Буква З, как цифра 3.

5. Упражнение «Зоопарк».

Прочитайте загадку. Отгадайте, куда мы попали?

Ты иди сюда скорей,
Посмотри-ка на зверей,
На заморских, очень редких,
Что живут в просторных клетках. (Зоопарк)

Рассмотрите картинки и назовите животных, которые живут в нашем зоопарке.

А теперь назовите животных, в названии которых есть звук З.
Всех ли этих животных мы можем увидеть в зоопарке? Почему?

Игра «Посчитайте зверей в зоопарке». Назови питомцев зоопарка и посчитай их от 1до 5. Чтобы тебе было легче считать, указывай пальчиком на цифры.

(коза, фазан, зайчиха, змея)

6. Игра «Что на майке у Зои и Захара». Например: У Зои на майке мимоза … .

Слова: мимоза, глаза, зайка, роза, коза, зонт, ваза; зубр, звезда, гроза, динозавр, зоопарк, зубило, берёза, арбузы.

Определите место звука в этих словах (в начале, середине, конце слова).

7. Упражнение «Буква убежала». Верните букву «З» в начало каждого слова и прочитайте слова правильно:

…абор …амок …абота …абияка …оя …онт

…ахар …аяц …агадка …аколка …акат …олотой

Какие слова надо писать с большой буквы? Почему?

8 . Упражнение «Поиски звука З». Назови картинки. Определи место звука З в названиях этих картинок. Укажи на схему, которая соответствует месту звука «З» в слове.