Задачи: развитие слухового внимания и восприятия; активизация словаря прилагательных; развитие фразовой речи; практическое усвоение согласования существительного женского рода с прилагательными. развитие фразовой речи; упражнение в согласовании существительного с прилагательными в роде и с глаголами в числе; развитие зрительного внимания, восприятия и памяти; упражнение в практическом употреблении глаголов совершенного вида; развитие общей моторики.
Ход занятия
Дети стоят у своих мест. Логопед предлагает инструкцию: - Сядет тот, кто назовёт какой сегодня день недели, какое время года, какое время суток и т.д.
Логопед спрашивает у детей: -Какой праздник скоро будет? (- 8 Марта, мамин день). -Это праздник, когда мы поздравляем мам, бабушек и всех женщин, дарим им подарки, цветы, рассказываем стихи. Логопед предлагает детям прослушать стихотворение и ответить, про кого в нем говорится: Много мам на белом свете, Всей душой их любят дети, Только мама есть одна, Всех дороже мне она. Кто она? Отвечу я: Это мамочка моя. Игра «Чья мамочка пришла?»«Как её зовут?» Логопед стучит в бубен, дети ходят по группе. Затем звук прекращается, и дети замирают на месте, а логопед показывает фотографию. Ребенок, чья мама на снимке, подбегает к логопеду и говорит на выдохе: «Это моя мама!»
Игра «Какая твоя мама?» (с мячом) Логопед кидает каждому ребенку по очереди мяч и спрашивает: -Какая твоя мама? Дети отвечают по образцу: Моя мама добрая (красивая, умная, хорошая).
Дидактическая игра «Кому?» (с мячом)
Логопед, кидая мяч ребенку, спрашивает: -Кому ты расскажешь стихи? -Кому ты подаришь рисунок? (- Маме (бабушке).
Логопед беседует с детьми о домашних заботах мам, демонстрируя при этом картинки: «Мама моет посуду». «Мама гладит». «Мама готовит обед». «Мама стирает». «Мама идет в магазин». «Мама шьет».
Самомассаж «Помогаю маме»
Каждый ребенок получает коробку с прищепками. Логопед показывает, как тремя пальчиками можно прицепить прищепку к краю коробки, держа ее вертикально. Свои действия логопед сопровождает словами: Наша мамочка устала, Всю одежду постирала. Милой маме помогу. Все прищепки соберу.
Дидактическая игра «Вот у мамы сколько дел»
Каждый ребенок получает картинку и говорит, что делает на этой картинке мама (картинки)
Дидактическая игра «Расскажи про маму»
Дидактическая игра «Что забыла сделать мама?»
Логопед, выставляя три картинки, говорит: -Мама хотела постирать, помыть посуду, сходить в магазин. Предлагается запомнить картинки, затем закрыть глаза. Логопед прячет одну из картинок. Дети смотрят и называют, что забыла сделать мама. Составление предложений по двум картинкам
Цели: закрепить и уточнить знания детей о празднике 8 Марта; составить творческие рассказы; развивать словарь по данной теме; воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке, сестре.
Ход занятия
Логопед выставляет сюжетные картинки, дети должны назвать только те, которые относятся к весне и празднику 8 Марта.
Как вы думаете, к какому времени года можно отнести эти картинки? (К весне.)
После какого времени года наступает весна?
Как называется первый месяц весны?
Какой праздник мы отмечаем в марте?
Чей это праздник?
Чтение стихотворения
Мамин день — 8 Марта —
Отмечает вся страна.
И пускай еще морозы
И сосульки под окном,
Но пушистую мимозу
Продают уже кругом.
Брызги солнечного света,
Брызги солнечного лета
Мы несем с мимозой в дом.
Дарим бабушкам и мамам,
Поздравляем с Женским днем!
Логопед: Это праздник такой, словно у всех мам 8 Марта общий день рождения. Мамы получают подарки, поздравления.