Логоритмические занятия для детей дошкольного возраста с ОНР

Занятие 1. Тема: «Поход на ярмарку за овощами и фруктами»

Задачи:

1. Совершенствовать умение двигаться в соответствии с рит­мично исполняемой музыкой, развивать мимическую и мелкую моторику, развивать объем физиологического дыхания.

2. Воспитывать речевое внимание, силу и выразительность го­лоса, обогащать словарь, формировать умение употреблять в речи
   уменьшительные формы имен существительных, развивать диа­логические формы общения.

3. Развивать чувство ритма, эмоционально-волевую сферу.
   
   

Оборудование: муляжи овощей и фруктов разных размеров (или настоящие), мяч.

Ход занятия

Вводная часть.

1. Упражнение на различные виды ходьбы. (Муз. сопровождение —
   Т.Ломова, «Марш».) Ходьба на носках, с изменением регистра —
   на пятках.

Основная часть.

1. Упражнение на развитие мимической моторики, эмоционально-волевой сферы.

«Удивляюсь — какая большая тыква!»

(Руки в стороны, рот полуоткрыт, глаза широко открыты, брови поднима­ются.)

«Радуюсь — какая маленькая тыковка!»

(Ладони соединены вместе, открыты вверх, губы улыбаются, глаза слегка прищурены.)

«Сержусь — какая неспелая тыква!» (Руки на поясе, покачивание головой, брови нахмурены, губы сжаты.)

1. Упражнение на развитие речевого внимания «Покажи, где растет».

Логопед перечисляет овощи и фрукты. Если это овощ,
надо присесть, держа руки на поясе. Если фрукт — подняться на
носочки, руки поднять вверх.

1. Дыхательная гимнастика.

Вдруг подул сильный ветер. Давайте и мы с вами подуем, как ветер.

1. Подвижное упражнение «Дождик». [Развитие общей мотори­ки, чувства ритма. Координация речи с движением. Закрепление умения выполнять прыжки на носках, держа руки на поясе, и при­земляться на полусогнутые ноги.]

Капля раз, Прыжок на носочках, руки на поясе.

Капля два, Прыжок на носочках, руки на поясе.

Очень медленно сперва. 4 прыжка на носочках, руки на поясе.

А потом, потом, потом 8 прыжков на носочках, руки на поясе.

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли, Развести руки в стороны

От дождя себя укрыли. Сомкнуть руки над головой полукругом

1. Упражнение на развитие мелкой моторики.

Выполняется под речевое сопровождение. (Стих. Ю.Тувима «Овощи», пер. с польского С. Михалкова.)

Хозяйка однажды с базара пришла,

(Левая ладонь раскрыта, правой двумя пальчиками имитируем ходьбу.)

Хозяйка с базара домой принесла:

(Ладони полукруглые, сближены; ладони вместе, 2 раза.)

Картошку, капусту, морковку, горох,

(Каждый пальчик здоровается с большим.)

Петрушку и свеклу. Ох!..

(2 хлопка, встряхивание рук.)

6. Песня про овощи.

1. Речевая игра с мячом — «Передай и назови ласково».

Дети, стоя в кругу, передают мяч соседу по часовой стрелке.

Вариант 1. Надо назвать свою картинку с изображением овоща или фрукта ласково.

Вариант 2. Построить диалог по образцу: «У меня яблочко. Катя, что у тебя?».

Заключительная часть.

Упражнение на различные виды ходьбы и развития произвольного внимания. По речевому сигналу дети выполняют различные дви­жения: «дорога» — маршируют по кругу, «лужа» — останавлива­ются, «машина» — легко бегут на носочках, делая руками круго­вые движения, «горки» — двигаются змейкой.