kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Консультация для родителей "Обучение чтению дошкольников"

Нажмите, чтобы узнать подробности

В этой работе показана методика обучения чтению дошкольников

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Консультация для родителей "Обучение чтению дошкольников"»

«Обучение чтению дошкольников»

Зачем знакомить детей с буквами? Прежде всего, потому, что дети сами к этому стремятся. В старшем дошкольном возрасте ребенок хочет быть как можно больше похожим на взрослых. Стремиться получить такой же результат, как у взрослых и он хочет научиться этому.

Вторая причина в том, что требования к знаниям детей, поступающих в школу, непрерывно растут. Естественно, что родители, ведут детей в дошкольные гимназии, лицеи, в которых осуществляется подготовка к школе, в том числе обучение грамоте.

Существенным является то обстоятельство, что букварный период школьной программы приходится как раз на период адаптации ребенка к совершенно новым условиям жизни и обучения, совпадает с ним. Периоды адаптации крайне неблагоприятны для обучения новому. Чтение является сложным навыком и, как всякий навык, требует значительного времени на отработку и доведение до автоматизма. От сформированности навыка чтения значительно зависит и последующая успеваемость по другим предметам, так как очень быстро дети переходят к работе с учебниками, т. е. с печатными текстами, которые они должны быстро и осмысленно читать.

Пусть же детям на первых парах в школе будет легче, пусть их считают умными и способными.

Как знакомить детей с буквами?

Прежде всего, в начале года необходимо выявить, какие буквы знает каждый из детей, провести обследование знаний детей и в соответствии с полученными данными планировать работу. Выясните, с кем из детей занимаются чтением дома, кто посещает дополнительные занятия.

Запоминанию конфигурации буквы способствует ее:

- воспроизведение в рисунке или путем лепки;

- вырезание буквы по контуру, нарисованному взрослым;

-«написание» широкими жестами всех изучаемых букв в воздухе;

- сравнение буквы и ее элементов со знакомыми предметами, другими

буквами;

- сравнения (описания) в стихотворной форме;

- обводка, штриховка букв, написанных взрослым;

- письмо буквы по опорным точкам, поставленным взрослым; (если даже самостоятельно написанная буква, слово выглядит несколько кривым, но последовательность букв правильная - цель достигнута.)

В этом случае обеспечивается активная ориентировка на ее форму.

Особое внимание следует обратить на буквы, схожие по написанию (ц-щ, ч-у, й-и, ж-х., произношению (с-з, с-ш, з-ж, ш-ж, р-л., а так же на пространственное расположение букв (зеркальное написание) - чаще всего это следствие несформированности понятия «слева», «справа».

Устанавливая связь между видом буквы и соответствующим звучанием, избегайте усложненного звукового анализа. До тех пор пока дети не научились читать, избегайте учить их различению твердых и мягких согласных, вводить понятие «гласные» и «согласные» и др.

Подбирая на занятиях слова, не ограничивайтесь существительными, используйте в качестве примеров все части речи.

Знакомя детей с буквой, постарайтесь, чтобы она была написана красиво, эстетично. Дети предпочитают не более простые, как часто думают взрослые, а более красивыми буквами и буквицами. Знакомьте детей по возможности с разными шрифтами, художественно оформленными буквицами в книгах и т. д.

Каких результатов можно ждать в этом году?

Желательно научить большинство детей различать и правильно соотносить со звуками все буквы русского алфавита и перейти к чтению коротких, из трех- пяти букв, слов, а так же к их письму.

Каждый ребенок должен знать и уметь рисовать не менее 15 букв и определять на слух, на какую букву начинается слово.

Результат обучения должен быть индивидуальным. Они зависят от разницы в возрасте, а так же различий в темпах психического развития.

Создание развивающей среды: в течении года прикрепляйте к предметам сначала буквенные, а затем словесные маркеры (5-7 одновременно) .

В группе постоянно должны находиться в доступном месте листы бумаги, фломастеры, тетради, задания, связанные с буквами и чтением, книги сказок и другие книги для первого чтения (с крупным шрифтом и коротким текстом, азбуки, буквари в разных изданиях, буквенный конструктор, буквенное лото, буквы на кубиках, настольная магнитная азбука, лото для начинающих читать, буквенный фриз («поезд с буквами»-слева направо, сделанный детьми в течение года.

Можно использовать «чудесный мешочек» вытаскивать буквы и распознавать их на ощупь.

Типовой план работы по букве:

- демонстрация буквы, называние её;

- лепка, рисование, конструирование буквы из различных материалов (ребенок должен сам выбрать в каком материале и в какой технике хочет выполнить букву). Дети могут использовать ленты, шнуры декоративные, связанные друг с другом цепочки, делать аппликации из тканей или кожи, мальчики выжигать, чеканить, набивать гвоздики на доску, сколачивать буквы из небольших дощечек, собирать из конструктора и т. д. ;

- подбор слов на данную букву (рисуют картинки, изображающие предметы, в названия которых начинается на данную букву, воспитатель подбирает картинки с изображением тех предметов, что дети не могут нарисовать) ;

- рассматривание графических изображений буквы, выполненных разными шрифтами;

- из известных им букв собирают слова и фразы;

- речевые игры;

Что можно делать на прогулке: рисуйте буквы палочками на мок-ром песке и снегу, с помощью следов, мелом на асфальте; выкладывайте буквы из палочек, шишек, камешков, стройте в песке и в снегу «Крепостные стены» виде различных букв. Используйте считалки и скороговорки, в которых часто повторяется звук, обозначаемый той или иной буквой. Самые распространенные ошибки:

1. В основе обучения чтению - не буква, а звук. Прежде чем показать ребенку новую букву, например М. Следует научить его слышать звук

-м- в слогах, словах.

2. На протяжении всего периода обучения следует называть и звуки, и соответствующие им буквы одинаково - т. к. звучит звук. И не смешивайте понятия звук и буква, когда учите ребенка читать.

3. Вторая грубая ошибка заключается в обучении побуквенному чтению (М! А! и потом читает слог МА - этот навык стойкий и исправляется с большим трудом). Правильное чтение - это чтение слогами (на начальном этапе). И пусть на первом этапе ребенок сколь угодно долго читает (тянет) первую букву слога, пока не сообразит, какая буква следующая МММММА (одновременно ребенок переводит указку с буквы на букву, лишь бы он не останавливался после первой буквы! Лишь бы он прочел слитно буквы слога!



Литература:

1. Г. Глинка «Буду говорить, читать, писать правильно» Санкт-Петербург 1997г.

2. Д. Г. Шумаева «Как хорошо уметь читать! » Санкт- Петербург 1998г.

3. Е. В. Кузнецова, И. А. Тихомирова «Ступеньки к школе» Москва 1999

4. В. Волина «Праздник букваря» Москва 1996г.

5. Л. Г Парамонова «Упражнения для развития письма» Санкт-Петербург 1999г.

6. И. Выготская, Н. Берковская «Звукоград, Буквоград, Златоустия» Москва 1999г.








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Логопедия

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Консультация для родителей "Обучение чтению дошкольников"

Автор: Малясова Елена Александровна

Дата: 13.12.2020

Номер свидетельства: 566751

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Консультация для родителей:  Как научить ребенка читать, писать и быть здоровым? "
    ["seo_title"] => string(81) "konsul-tatsiia-dlia-roditieliei-kak-nauchit-riebienka-chitat-pisat-i-byt-zdorovym"
    ["file_id"] => string(6) "228739"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1441471628"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Консультация для родителей «Возрастные особенности детей шестого года жизни»"
    ["seo_title"] => string(80) "konsul_tatsiia_dlia_roditieliei_vozrastnyie_osobiennosti_dietiei_shiestogho_ghod"
    ["file_id"] => string(6) "471134"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1527360629"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "Консультация для родителей по обучению дошкольника математики"
    ["seo_title"] => string(71) "konsul_tatsiia_dlia_roditieliei_po_obuchieniiu_doshkol_nika_matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "363637"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1480366043"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Консультация для родителей на тему «Учим с ребенком стихи»"
    ["seo_title"] => string(60) "konsultatsiia_dlia_roditelei_na_temu_uchim_s_rebenkom_stikhi"
    ["file_id"] => string(6) "606092"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1651561530"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Консультация для родителей  «Первый класс, или как подготовить ребенка к школе»."
    ["seo_title"] => string(74) "konsultatsiiadliaroditielieipiervyiklassilikakpodghotovitriebienkakshkolie"
    ["file_id"] => string(6) "324417"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1462461562"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства