Дисграфия. Классификация дисграфии.

Дисграфия. Классификации дисграфии.

Существует множество нарушении устной речи, но по мимо устной речи часто подвергается нарушениям и письменная речь. Одним из видов нарушения письменной речи является дисграфия.

Дисграфия — это нарушение овладения письмом или распад письма, проявляющиеся в специфических ошибках стойкого характера.

Шло время менялось понимание природы дисгрфии. Ученые перестали считать данное нарушение письменной речи, как однородное оптическое расстройство.

Разные ученые осуществляли классификацию дисграфии по совершенно различным критериям: с учетом нарушенных анализаторов, психических функций, несформированности операций письма.

О.А.Токарева выделяет три вида дисграфий:

1) Акустическая – при данном типе дисграфии отмечаются смешения и пропуски, замены звуков похожих по артикуляторным и акустическим признакам, а так же отражение нарушении устной речи на письме;

2) Оптическая – при этом типе дисграфии по Токаревой нет соотнесения буквы и звука, хотя по написанию буквы узнаются, в разные моменты времени буквы воспринимаются по разному и по разному пишутся. Имеет место быть зеркальное письмо;

3) Моторная – при этой форме дисграфии имеются трудности плавного движения руки при переходе от одной буквы к другой, а так же нарушение связи моторных образов звуков и слов со зрительными образцами

М.Е.Хватцев выделял следующие виды дисграфии:

1) Дисграфия на почве акустической агнозии и дефектов фонематического слуха. В основе этого вида дисграфии лежит не дефференцированность слухового восприятия звукового состава слова., недостаточность фонематического анализа.

2)Дисграфия на почве расстройств устной речи – возникает на почве неправильного звукопроизношения.

3)Дисграфия на почве нарушения произвольного ритма – считал, что появляются пропуски гласных, слогов, окончаний. Ошибки могут быть обусловлены либо недоразвитием фонематического анализа и синтеза, либо искажениями звукослоговой структуры слова.

4)Оптическая – вызывается нарушением или недоразвитием оптических речевых систем; нарушается формирование зрительного образа буквы, слова.

5)Дисграфия при моторной и сенсорной афазии – проявляется в заменах, искажениях структуры слова.

Наиболее обоснованной является классификация дисграфии в основе, которой лежит несформированность определеных операции процессов письма.

А.Р Лурия определяет следующие процессы письма:

1) Мотив;

2) Анализ звуковой структуры слова;

3) Соотнесение выделенной из слова фонемы с определённым зрительным образом буквы, которая должна быть отдефференцирована от всех других особенно от сходных графически;

4) Воспроизведение с помощью движений руки зрительного образа буквы.

Эта классификация разработана сотрудниками кафедры логопедии ЛГПИ им. Герцена под руководством Р.Е. Лалаевой. Данная классификация считается общепринятой в современной логопедии. Она выделяют следующие виды дисграфии:

1)Артикуляционо-акустическая дисграфия. При данном виде дисграфии ребенок пишет, так как слышит, в основе ее лежит отражение неправильного произношения на письме. Следует отметить, что не всегда нарушения в устной речи отражаются на письме, особенно тогда, когда слуховая дифференциация звуков хорошо сформирована, а замены звуков обусловлены недостаточностью артикуляционной моторики.

2)Дисграфия на основе нарушений фонемного распознавания — этот вид дисграфии проявляется в заменах букв, обозначающих фонетические близкие звуки, в нарушении обозначений мягкости согласных на письме.

3) Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Механизмом этого вида дисграфии является нарушение следующих форм языкового анализа и синтеза: анализа предложений на слова, слогового и фонематического анализа.

4)Аграмматическая дисграфия — этот вид дисграфии проявляется в аграмматизмах на письме и обусловлен несформированностью лексикограмматического строя.

5) Оптическая дисграфия. Этот вид дисграфии обусловлен несформированностью зрительнопространнственных функций.

Следует отметить, что оптическую дисграфию выделяют все авторы, при данной форме дисграфии наблюдаются нарушения зрительного гнозиса.

Таким образом существуют различные классификации дисграфии по совершенно различным критериям: с учетом нарушенных анализаторов, психических функций, несформированности операций письма и т.д.