Развитие мелкой моторики у младших школьников с помощью нестандартного оборудования.
С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к нам, взрослым, но и к детям: неуклонно растет объем знаний, который нужно осваивать. Мало того, педагоги хотят, чтобы усвоение этих знаний было не механическим, а осмысленным. Для того, чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложными задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи. Это-основное условие успешного обучения, ведь посредством речи совершается развитие отвлеченного мышления, с помощью слова мы выражаем свои мысли. Что же следует делать для того, чтобы речь ребенка развивалась правильно, вовремя, чтобы он рос существом социальным?
Среди разнообразных приемов, которыми пользуются учителя-логопеды, одно из главных мест занимает развитие у детей мелкой моторики.
Мелкая моторика-это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка «пользоваться» этими движениями. Головной мозг (его высшие корковые функции), руки (кончики пальцев) и артикуляционный аппарат (движения губ, нижней челюсти и языка при речи) связаны между собой теснейшим образом. Ребенок со скованными движениями неумелых пальцев отстает в психомоторном развитии, у него возникают проблемы с речью.
Пальчиковые игры и упражнения-уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи.
Я предлагаю вашему вниманию упражнения, которые часто использую в работе с детьми младшего школьного возраста. Для занятий понадобятся абсолютно простые предметы: счетные палочки, резинки для волос, прищепки, бусы, крупные бигуди, использованные зубные щетки. Развивайте мелкую моторику вашего ребенка, и вы обеспечите ему не только красивый почерк, но и четкую грамотную речь!
Не забывайте:совершенствование мелкой моторики – это совершенствование речи.
