Интерактивная деятельность на логопедических занятиях

Интерактивная деятельность на логопедических занятиях

Методы обучения - это способы совместной деятельности педагога и учащихся, направленные на достижение ими образовательных целей. Прием обучения - это составная часть или отдельная сторона

метода обучения.

Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности, когда учебный процесс протекает таким образом, что дети оказываются вовлечёнными в процесс познания. Они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают.

Одна из важных задач - создать комфортные условия обучения, при которых ребёнок чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения на логопедических занятиях.

В педагогическом аспекте интерактивное обучение решает задачи: формирования потребности в самообразовании; воспитании креативных качеств личности; развития познавательной самостоятельности.

Интерактивное обучение активизирует самостоятельную познавательную деятельность учеников и, следовательно, положительно влияет на личностный рост школьников.

Важными задачами по применению компьютерных технологий в коррекционно-логопедической работе - оптимизация процесса коррекции устной речи детей и в целом, содействие гармонизации развития ребёнка.

Ведущие задачи

1. Активизировать память ребенка

2. Развивать артикуляционную моторику. 

3. Включать каждого ученика в процесс усвоения логопедического материала.

4.Повышать познавательную мотивацию.

5.Развивать навык самостоятельной учебной деятельности;

6.Корректировать нарушения сенсорной сферы

7.Развить фонематическое восприятие

8.Развить звуковой анализ и синтез

9.Закреплять правильное произношение звуков.

10.Развить лексический запас слов.

11.Развить грамматический строй речи.

12.Развить связную речь