Урок по литературному чтению на тему "Берегите планету" по произведению Экзюпери

КГУ «Средняя общеобразовательная школа-лицей №53»

Тема урока:

«Береги свою планету» по произведению

Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

Автор: Аманжолова Гульдана Аманжоловна

Город Караганда

Дата: 22.01.2015

Предмет: литературное чтение

Класс: 7 «А»

Тема урока: «Береги свою планету» по сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

Цель и задачи урока: размышление над отношениями героев сказки, через использование элементов критического мышления;

раскрытие сущностей аллегорических образов произведения, разгадывать загадки Маленького принца;

вместе с героями произведения мы будем учиться пониманию нравственно –духовным ценностям.

Оборудование: презентация, фонограмма и запись песни «Маленький принц», живая роза, рисунки уч-ся к сказке, листочки со звёздами, сердечки.

Источники: раздаточный материал, ИКТ, программа Power Point

Ожидаемый результат: выработать у учащихся навыки выразительного чтения, развить критическое мышление учеников.

Эпиграф: Встал утром, умылся, привел себя в порядок -

и сразу же приведи в порядок свою планету.

Сент-Экзюпери

Ход урока.

I .Организационный момент. Психологический настрой

II. Опрос домашнего задания.

III. Объяснение нового материала

IV. Загадки Маленького принца. Продолжи афоризмы.

V. Понятийная карта «Моя планета»

VI. Рефлексия.

VII. Итог урока. Домашнее задание.

I. Психологический настрой. 
-Закройте глаза и представьте, что над нами сейчас звездное небо. И среди многочисленных звезд, самая яркая- это ваша. Протяните ей ваши руки, вы чувствуете покой, тепло, радость и счастье, что она вам посылает. А теперь откройте глаза и поделитесь этими чувствами со всеми сидящим в этом классе.

Спасибо. (раздать разноцветные звездочки ребятам для деления на новые группы)

II. Проверка домашнего задания: (по приему «Колесо»)

1. На прошлом уроке мы с вами познакомились с биографией французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери. (Заполнить таблицу и объяснить)

2. Прочитать синквэйн к слову «Планета» (индивидуальный опрос)

III. Новая тема. -Ребята, перед вами закрытая коробка, вам нужно отгадать, что же в ней находится (учащиеся по очереди называют)

• Что помогло вам представить все то, что вы назвали? (воображение, фантазия, сердце)

• Читаю цитату с доски «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь» А.де Сент-Экзюпери. Достаю из коробки рисунок маленькой планетки. Сегодня мы с вами будем разговаривать об удивительном произведении, философской сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

• Тема нашего урока: «Береги свою планету» (называю цель и задачи)

Работа по учебнику. Читаем по лицам. (Маленький принц и Роза, Маленький принц и Лис)

– Какой секрет открыл Лис, какую мудрость дарит он нам? Прекрасно лишь то, что наполнено содержанием и глубоким смыслом, во что душа вложена. Лис учит истинному пониманию дружбы. Чтобы стать другом, надо, чтобы тебя приручили, и ты тоже должен приручить. Но всегда нужно помнить: ты всегда в ответе за того, кого приручил.

IV. «Загадки Маленького принца» (работа в группах):

1. Как понять выражение «Встал утром, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету»? (В прямом значении – человеку нужно следить как за чистотой, так и за порядком на своей планете. Необходимо не сорить, своевременно убирать, защищать ее, следить за экологическим состоянием родной планеты. В переносном смысле – нельзя забывать о чистоте духовной, необходимо беречь свою душу от поросли зла. Духовная чистота не менее важна, чем физическая).

2. Почему Маленькому принцу нужно было выпалывать ростки баобабов? Что они означают? (Чтобы они не выросли, не захватили всю планету и не разорвали ее. Баобабы - вредное, ужасное семя. Это зло, которое поселяется в душе человека. Если не работать над собой, не «выпалывать» ростки зла в своей душе, то оно разрастется, пленит всю душу, сердце человека и может разорвать его)

3. Как складывались отношения Маленького принца и Розы? Почему Маленький принц решил оставить свою планету? (Маленький принц проявлял заботу о цветке, а она была гордая, капризная, кокетливая, чувствительная. Он страдал из-за недоразумений с цветком. Во время прощания Роза созналась Маленькому принцу, что любит его, но он уже принял решение и не изменил его).

Продолжи афоризмы:

«Есть такое твёрдое правило: встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – …

и сразу же приведи в порядок свою планету»;

«Узнать можно только те вещи, ....которые приручишь»;

«Ты всегда в ответе за всех, … кого приручил»;

«Зорко одно лишь …сердце. Самого главного глазами… не увидишь»;

«Надо судить не по словам, … а по делам»;

V. Составить понятийную карту «Моя планета».

Учащиеся в группах рисуют свою планету на постерах. (Оценивание по стратегии «2 звезды и 1 пожелание»). Каждый ученик получает карточки, на которых написаны человеческие ценности, он должен приклеить на свою планету слово, которое означает истинную ценность, а не ложную.

VI. Рефлексия. (Заполняют таблицу «Плюс- Минус -Интересно»)

Я вам в начале урока раздала по звездочке. Теперь на ней прошу написать, какие ценности вы сегодня уносите с урока.

VII. Итог урока. Домашнее задание.

Итак, ребята, Маленький принц подсказывает вам, что нужно сделать для того, чтобы вот эта роза, которую я вам сейчас принесла в класс, стала единственной в мире! Я хочу, чтобы вы ее полюбили всей душой, и она стала для вас единственной в мире. То есть хочу, чтобы вы ее полюбили и приручили. (Вручаю розу гостям)

Но что мы должны помнить очень важное, когда приручаем кого – нибудь?

(Что мы всегда в ответе за тех, кого приручили)

Оценки за урок. Домашнее задание:

1)Эссе на тему « Чему научила меня сказка А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»?

2) Нарисовать иллюстрации к сказке «Маленький принц».

То, что я хочу познать — это цветок
Что я познаю — это стебли цветка,
То, что я передаю ученику — это бутон,
То, что он возьмёт от меня — это семечко.
Но из семечка может вырасти цветок.
Удачи Вам!