Урок литературного чтения в з классе "Летние поэтические странички. Лето красное идёт"

Урок литературного чтения в 3 классе

Тема: «Летние поэтические странички»

1. Вступительная беседа.

Ярко солнце светит,

В воздухе тепло,

И куда ни взглянешь,

Всё кругом светло.

По лугу пестреют

Яркие цветы,

Золотом облиты

Тёмные листы.

- О чём это стихотворение?

- По каким признакам вы догадались?

- О каком золоте идёт речь в последних двух строках?

II. Подготовка к восприятию.

- Предлагаю разгадать кроссворды о летних месяцах.

Работа в группах.

2. На припёке у пеньков

3. Много тонких стебельков.

4. Каждый тонкий стебелёк

5. Держит алый огонёк.

6. Разгибаем стебельки –

7. Собираем огоньки.

9. Он без рук, он без ног

10. Из земли пробиться смог,

11. Нас он летом, в самый зной,

12. Ледяной поит водой.

14. Раскалённая стрела

15. Дуб свалила у села.

17. 4. Ты упала мне под ноги,

18. Растянулась по дороге.

19. И нельзя тебя поднять,

20. И нельзя тебя прогнать.

21. На меня ты так похожа,

22. Будто я шагаю лёжа.

1. Красненькая Матрёшка,

1. Беленькое сердечко.

5. 2.Ты идёшь с друзьями в лес,

6. А он на плечи тебе влез.

7. Сам идти не хочет,

8. Он тяжёлый очень.

10. 3.Кто-то утром не спеша

11. Надувает красный шар,

12. А как выпустит из рук –

13. Станет вдруг светло вокруг.

15. 4.Кто всю ночь по крыше бьёт,

16. Да постукивает,

17. И бормочет, и поёт,

18. Убаюкивает?

20. А

    р

    б

    у

    з

    ы

    с

    л

    и

    В

    а

    о

    Г

    у

    р

    ц

    ы

    г

    р

    У

    з

    д

    ь

    л

    и

    С

    т

    Т

    у

    м

    а

    н

1. Среди бахчи

1. Зелёные мячи.

2. Налетела детвора -

3. От мячей одна кора.

1. На сучках висят шары –

1. Посинели от жары.

1. Летом - в огороде,

1. Свежие, зелёные,

2. А зимою – в бочке,

3. Крепкие, солёные.

29. Зашёл мужик в сосняк,

30. Нашёл слизняк,

31. Бросить жалко,

32. Съесть сыро.

34. С ветки в речку упадёт,

35. И не тонет, а плывёт.

37. Молоко над речкой плыло,

38. Ничего не видно было.

39. Растворилось молоко –

40. Стало видно далеко.

2. - Что вы знаете о каждом из этих месяцев?

4. III. Проверка домашнего задания.

5. Каждая группа кратко представляет «свой» месяц.

7. IV. Новая тема. Работа над произведениями.

8. - Сегодня на уроке мы познакомимся с произведениями русских поэтов о лете.

9. 1. Первичное чтение стихотворения Игоря Северянина «В июле».

10. Проверка восприятия.

11. - Какое время года описал поэт?

12. - По каким признакам определили?

13. Беседа по содержанию.

14. - Чем радует июль поэта?

15. - Какими он видит поля, реку?

16. - Какие сравнения использует для описания ячменя, облака, реки?

17. - В каких строчках более всего выражена радость поэта?

18. 2. Чтение стихотворения Ивана Бунина «В лесу».

19. Проверка восприятия.

20. - Какое время суток описано в стихотворении?

21. - Докажите.

22. Беседа по содержанию.

23. - Какие картины лета нарисовал поэт?

24. - С каким чувством он пишет о нём?

25. - Прочтите слова, которыми поэт передает краски и звуки леса, реки, неба.

26. - Сравните первое и второе стихотворения.

27. - В чём сходство?

28. - Чем стихотворения отличаются?

29. - Сравните настроение авторов в конце каждого стиха.

30. 3. Чтение стихотворения Елены Благининой «По малину».

31. Проверка восприятия.

32. - Понравилось ли стихотворение? Чем?

33. Беседа по содержанию.

34. - Каким видит лето поэтесса?

35. - Чем оно нравится ей?

36. - Сравните с первыми двумя стихотворениями.

37. - Чем отличается настроение Е. Благининой?

39. V. Подготовка к выразительному чтению стихотворений.

40. - Какие чувства хотели передать авторы читателям?

41. - Какие чувства вызвали стихотворения у вас?

42. - Каким тоном следует читать эти стихотворения?

43. - В каких строчках следует повысить голос для большей выразительности?

44. VI. Упражнения в выразительном чтении стихотворений.

46. VII.Упражнения для развития речи учащихся.

47. Проведение игры «Радуга».

48. - Какое явление природы летом самое красивое?

49. - Мы сейчас с вами тоже составим радугу. Для этого нужно выполнить простые задания и с каждым заданием будет расцветать полоска радуги.

50. 1 конкурс «Красный»

51. Работа в группах. Составить из слов пословицы о лете. Работа в группах.

53. Лето припасиха, а зима подбериха.

54. Летом не вспотеешь, так и зимой не согреешься.

55. Лето работает на зиму, а зима - на лето.

56. Что летом родится, то зимой пригодится.

57. Кто летом в холодке сидит, тот зимой наплачется.

58. Летом без дела сидеть - зимой хлеба не иметь.

59. Не проси лета долгого, проси теплого.

61. 2 конкурс «Оранжевый»

62. Учитель читает стихотворение, а учащиеся добавляют последнее слово в строчках так, чтобы получилась рифма.

1. Дождик, дождик, веселей

2. Капай, капай не …(жалей)!

3. Только нас не замочи!

4. Зря в окошко не …(стучи)! –

5. Брызни в поле пуще:

6. Станет травка …(гуще)!

11. Вот и лето подоспело –

12. Земляника … (покраснела):

13. Повернется к солнцу боком –

14. Вся нальется алым … (соком).

15. В поле – красная гвоздика,

16. Красный клевер. Погляди-ка:

17. И лесной шиповник летом

18. Весь осыпан красным … (цветом).

19. Видно, люди не напрасно

20. Называют лето … (красным).

2. 3 конкурс «Жёлтый».

3. Подобрать сравнения к словам и выражениям. Задание даётся группам на карточках.

4. Солнце как…, трава как…, ветер как…, река как…, луг как …, облака как…, листья как….

6. 4 конкурс «Зелёный»

7. Загадки о лете.

2. На ромашку у ворот

3. Опустился вертолёт –

4. Золотистые глаза.

5. Кто же это?... (Стрекоза)

7. Выгоняли рога

8. Погулять на луга.

9. И рога вечерком

10. Прибрели с молоком. (Стадо)

14. В синем небе голосок

15. Будто крохотный звонок. (Жаворонок)

17. Нашумела, нагремела,

18. Всё промыла и ушла.

19. И сады, и огороды

20. Всей округи полила. (Гроза)

22. Белая корзинка,

23. Золотое донце.

24. В ней лежит росинка

25. И сверкает солнце. (Ромашка)

2. 5 конкурс «Голубой»

3. Найти лишнее слово и объяснить свой выбор. Работа в парах.

4. Клубника, земляника, смородина, малина, снег, яблоки, вишня.

5. Ласточка, снегирь, скворец, ворона, журавль, жаворонок, соловей.

6. Цветы, трава, солнце, листья, ёлка, сугроб, птицы, облака.

8. 6 конкурс «Синий»

9. Народные летние приметы. Учащиеся вспоминают народные приметы лета и называют их.

11. Чистый закат солнца - признак устойчивой ясной погоды.

12. Если днем появляются высокие кучевые облака - ждите ночью снова грозы.

13. Перед наступлением сырой погоды кожаные вещи становятся гибкими и мягкими.

14. Вечерняя роса - первый признак ясной погоды на завтрашний день.

15. Цветки мальвы закрыты - к дождю.

16. В ожидании дождливой погоды роза и шиповник не раскрывают своих бутонов.

17. Душистый табак, левкой и донник перед дождем сильно пахнут.

18. Перед наступлением ненастной погоды цветоножки бело-фиолетовых цветков картофеля изгибаются вниз и цветки поникают.

19. Голуби воркуют к теплой солнечной погоде.

20. Если на небе тучи, но пчелы не прячутся в ульи, а продолжают собирать нектар, то дождя не будет. Пчелы вернулись в улей позже обычного – ждите ненастье

21. Если вокруг муравейника мало его обитателей - вскоре будет дождь. Вокруг муравейника кипит жизнь - дождя не предвидится.

22. Ночью светлячки светятся особенно ярко - будет погожий день.

23. Дождевые черви выползают наружу - жди ненастья, дождя.

24. Комары летают роем - будет хорошая погода.

25. Лошадь ложится на землю - перед сырой погодой.

26. Шерсть овцы перед дождем становится мягче и расправляется.

28. 7 конкурс «Фиолетовый»

29. Распространить предложения прилагательными. Задание группам даётся на карточках.

30. Пришло…лето. Светит … солнышко. Зеленеет… травка. Цветут… цветочки. На деревьях шелестят … листья. Воздух …и ….

32. VIII. Подведение итогов.

33. - О каком времени года мы читали стихотворения?

34. - Кто авторы этих стихотворений?

35. - Какое понравилось больше? Почему?

37. IX. Домашнее задание.

38. Одно стихотворение выучить наизусть, остальные – выразительно читать, составить небольшой рассказ о приходе лета, используя материал урока.