Сабақ тақырыбы: Мұхтар Әуезовтің мұражайы. Қос сөздер.
Сабақ тақырыбы: Мұхтар Әуезовтің мұражайы. Қос сөздер.
Данная разработка урока для 9 класса по казахскому языку для русских школ поможет в усвоении темы о жизни и творчестве казахского писателя Мухтара Ауезова. Учащиеся усвоят грамматическую тему, выполнят логические задания.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Сабақ тақырыбы: Мұхтар Әуезовтің мұражайы. Қос сөздер.»
Сабақ: қазақ тілі
Сынып: 9
Сабақтың тақырыбы: Мұхтар Әуезовтің мұражайы. Қос сөздер.
Сабақтың мақсаты: тақырып бойынша білімдерін толықтыру, қос сөздердің түрлері туралы білімдерін тиянақтау
Сабақтың міндеттері:
Білімділік: М. Әуезовтің өмірімен танысу, ол туралы тірек-сызба арқылы әңгімелей білу. М. Әуезов мұражай үйімен таныстырып өту, мәлімет беру. Дамытушылық: ұйымшылдық, ізденушілік, еңбекқорлық қасиеттерін дамыту. Тәрбиелік: қазақ халқының өнерін құрметтеуге тәрбиелеу.
Мәтіннен қос сөздерді теріп жазып, жасалу жолын көрсет.
Қайталау
Неологизмдер деген қандай сөздер? Қос сөздердің түрлерін ата. Мысалдар келтір. Тест орындау
Сөйлемдердің екінші жартысын табыңдар
1.Қазақстанда қазіргі таңда ........... 1. маңызды рөл атқаруда.
2.Мемориалдық мұражайлар да Қазақстанның 2. мұражайы, Абай-Шәкәрім кешені.
тарихи-мәдени рухани өмірінде ...........
3.Олардың ірілері: Абайдың мемлекеттік тарихи-мәдени..... 3. көрмелер мен дәрістер өткізілді. 4.Қазақстандық мұражайларда кейінгі 4. мұражай саны 154-ке жетті.
жылдары 20 мыңнан астам ...........
Жаңа сабақ
Айтылым
Мұхтар Омарханұлы Әуезов – қазақтың ұлы жазушысы, қоғам қайраткері, ғұлама ғалым, Қазақстан ғылым академиясының академигі, филология ғылымдарының докторы.
Ол қазіргі Шығыс Қазақстан облысының Бөрілі деген жерде 1897 жылы 28 қыркүйекте туған. «Абай жолы» – Мұхтар Әуезовтың әлемге әйгілі роман-эпопеясы. Жазушы атымен әдеби мемориалдық мұражайы, бірқатар мектеп, көше және Алматының бір ауданы аталды. Оның асыл шығармалары біздің ұлттық мақтанышымыз.
«Абай жолы» романын жазған кім? М.Әуезов туралы сұрақтарға жауап айту.
М.Әуезов қай жылы, қай облыста туды?
Ол кім болған?
Жазушының қандай асыл шығармалары мақтанышымыз? Мұхтар Әуезовтің ең ұлы роман-эпопеясы?
Жазушы атымен нелер аталды?
Сөздік жұмысы
127 бет жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазу
қолшатыр
зонтик
санасу керек
надо считаться
пайдасы жоқ
бесполезно
туынды
произведение
кедергі жасамау
не мешать
тыныш
тихо
тақалып тұру
стоять близко
сіңбірінбеу
не сморкаться
менсінбей қарау
смотреть пренебрежительно
(«Мұхтар Әуезовтің мұражайы» презентация)
Оқылым
126 бет 1 тапсырма
«Ыстық орындық» әдісі. Мәтінді оқу, бір-біріне сұрақтар қойып жауап береді.
-Бұл қандай мекеме?
-Қазақстан Республикасының қандай қаулысымен құрылған?
-Мұражай қайда орналасқан?
-Онда не бар?
-Онда не қойылған?
-Мұражайда қандай қосымша павильон бар?
-Әдеби мұражайы қандай жұмыстарын жүргізеді?
-Мұражайдың негізгі қоры не?
-Шығармаларының қанша түпнұсқасы сақтаулы?
Сөйлесім
Мұхтар Әуезовтің мұражай-үйі - тарихи және мәдени мекеме. Мұражай 1963 жылы ашылған. Мұражай экспозициясы 8 бөлімнен тұрады:
1.Әуез бөлмесі;
2. Мұхтардың балалық, жастық шағы;
3. Анасының бөлмесі;
4. «Абай жолы» романы;
5. Мұхтар отбасы;
6. Мұхтар шет елдерде;
7. Мұхтар туған жерінде соңғы рет;
8. Сыйлықтар залы. Барлығы 1000-ға жуық экспонат бар. Оның 610-ы негізгі қорда.
Әр оқушы оқып шығып, аудару.
Жазылым
Сұрақтарға жауап жаз
1.М.Әуезов мұражайы қандай жұмыс жүргізеді?
2.Мұражайдың негізгі қоры қандай?
3.М.Әуезов мұражайы қайда орналасқан?
Бекіту:
1.«Көрме мен мұражайда адам өзін-өзі қалай ұстау керек?» тақырыбына ережелер жаз
Көрме мен мұражайға барғанда сыртқы киімдер мен заттарды гардеробқа қалдырыңдар.
Көрме залында тыныштық сақтау керек.
Экспонаттарды қолмен ұстамаңдар.
Экскурсоводтың түсіндірмелерін үнсіз тыңдауыңыз керек.