Разработка урока русской словесности "Модель художественного мира в литературе"

Модель художественного мира. Реальное и вымышленное в литературе.

Цели:

-познакомить учащихся со  значением понятия «реальное и нереальное в художественном мире»; показать, как создается образ человека в художественном произведении,  разные виды художественных миров;

- развивать у учащихся способность к творческому воображению;

- воспитывать интерес к литературе как  виду искусства

Ход урока

I. Организационный этап

II. Актуализация

1. Чтение сочинений-миниатюр «Что значит быть талантливым читателем?»

2. Беседа по вопросам

- Что вы знаете об электронной книге?

- Какая разница между рукописной, печатной и электронной книгами?

- Чем отличается писатель от читателя?

- Какими качествами должен отличаться писатель?

- Что такое «мир» писателя? Как соотносится художественный текст и художественный мир?

III. Формирование новых понятий и способов действия

1. Работа со статьей учебника § 2 и § 3

2. Теория литературы.

Запишите значения следующих понятий

Художественный текст

Художественный мир

Модель художественного мира

3. Работа со схемой на форзаце учебника.

IV. Применение. Формирование умений и навыков

1. Рабочая тетрадь, задание 4. Рассмотрите схему и расскажите по ней о художественном  мире произведения.

2. Рабочая тетрадь, задание 5. Продолжите составление схемы.

Виды художественных миров

жизнеподобный                                                                                                     трагический

                                   исторический                                                          _________________                        

                                                                                  ____________________

________________________                     

                   __________________________

3. Рабочая тетрадь, задание 6. Заполните схему-таблицу и расскажите по ней об отличии художественного текста от художественного мира.

Признаки художественного текста

Признаки художественного мира

1. Существует на бумаге.
2. Написан автором-человеком.

3. Состоит из слов и знаков языка.

1.  После прочтения остается.
2. _________________________

1. Существует в нашем воображении.
2. ____________________________________________________________________

3. __________________________________

4. Присваивается читателем.

5.___________________________________

V. Этап информации о домашнем задании

Рабочая тетрадь, задание 8. Приведите 1 – 2 примера отличия жизнеподобного художественного мира от фантастического из литературы, кино, живописи

VI. Подведение итогов урока

VII. Этап рефлексии