Конспект урока по литературному чтению "Скороговорки, приговорки, считалки, небылицы"

Конспект по литературному чтению представлен в соответствии со всеми этапами урока.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по литературному чтению "Скороговорки, приговорки, считалки, небылицы"»

Конспект урока по литературному чтению «Скороговорки, приговорки, считалки, небылицы»

Цели урока: продолжать знакомить детей с малыми жанрами фольклора; научить произносить скороговорки; формировать умение различать малые жанры фольклора; развивать навыки коллективной работы, внимание, память, логическое мышление.

Оборудование: карточки с потешками, колыбельными, скороговорками.

Ход урока

Организационный момент

Есть на земле вещи гораздо ценнее золота и денег. Их нельзя потратить, с годами их становится все больше. Именно, за таким кладом мы сегодня отправимся. Нас ждут трудности и опасности, но мы с ними обязательно справимся. Итак, в путь! (Звучит веселая музыка)

П. Проверка домашнего задания

Дети читают наизусть народные песни или песни собственного сочинения.

III. Постановка цели урока

- Прочитайте эти слова снизу вверх. («Добры бобры идут в
боры».)

ы
ы ы р

р р то

б б у б

о о д

д б и в

Как называется такое предложение?
Попробуйте прочитать справа налево: НОШЮПАК АЛИПУК УКНОШУКУК АКШУКУК
Догадались что это такое? Ну конечно же, это скороговорки. Сегодня мы поговорим о скороговорках и других жанрах устного народного творчества.

Чтение скороговорок с разной интонацией, с ускорением.

IV. Изучение нового материала

Какие еще скороговорки вы знаете? (Дети называют скороговорки, а учитель записывает их на доске.)
Как их надо читать? {Медленно по слогам, медленно словами, а затем быстрее, еще быстрее, очень быстро, но правильно.)

Дети читают скороговорки на доске.

Для чего нужны скороговорки? (Для отработки правильной дикции. Они построены на сочетании похожих слов и звуков, которые трудно произносить друг за другом, все время путаешься.)
Когда вы играете в салочки, как вы определяете, кто водит? (Считаемся.)
Какие считалки вы знаете?

На доске (графопроекторе, фланелеграфе, компьютере -в зависимости от технической оснащенности класса) стихотворение:

Ехала деревня

Мимо мужика,

Вдруг из-под собаки

Лают ворота.

Дубина выбегает

С мальчиком в руках,

А за ним тулупчик

С бабой на плечах.

Деревня закричала:

«Мужики горят!»

Сарафаны в бабах

На пожар спешат. Учитель дает детям посмеяться и насладиться народным текстом.

Такие стихи называются небылицей.
Каким словом можно заменить слово «небылица»: фантазия, сказка, выдумка?
Распутайте путаницу. Какое настроение теперь у стихотворения? (Никакое.)
Что пропало? (Смех, юмор, веселое настроение.)
Небылица придумана для веселья и смеха. Давайте прочитаем небылицу в учебнике.

Чтение небылицы в учебнике на с. 23.

V. Физкультминутка

VI. Закрепление знаний

- Сейчас я раздам вам карточки, а вы будете определять,
к каким жанрам устного народного творчества относятся
эти произведения. Посоветуйтесь в группах и прочитайте
нам выразительно.

Карточки раздаются по одной на парту или на 4 человека. После 2-3-минутной подготовки дети читают свои карточки:

	1.	От топота копыт Пыль по полю летит.	Солнышко-ведрышко! Прогляни, посвети! На веточку зеленую, На яблоньку высокую, На грушицу кудрявую, Березку кучерявую!
	2.	Рыбу ловил рыболов; В реку уплыл весь улов.
	3.	Ехали мы, ехали В город за орехами,
	4.	Маленькая болтунья Молоко болтала, болтала, Да не выболтала.	10. По кочкам, по кочкам, Да в ямку бух! Раздавили сорок мух!
	5.	Потягунюшки, порастянюшки! Роток-говорунюшки, Руки-хватунюшки, Ноги-ходунюшки.
-	6.	Дождик, дождик посильней, Чтобы было веселей. Мои гуси дома, Не боятся грома.	Ходит сон по горе, Носит дрему в рукаве, Всем детишкам продает, Нашей Гале так дает.
	7.	Рано утром, вечерком, Поздно на рассвете Баба ехала пешком В ситцевой карете. А за нею во всю прыть -Тихими шагами Волк старался переплыть Миску с пирогами.	Люлю, люлю, баиньки, В огороде заиньки. Зайки травку едят, Ване спать велят. Люлю, люлю, бай-бай, Поскорее засыпай. Уж я по воду пойду, Заек чаем напою.
	8.	Из.-за леса, из-за гор Ехал дедушка Егор, Он на пегой на телеге, На скрипучей лошади, Топорищем подпоясан, Сапоги нараспашку, На босу ногу тулуп.	14. Конь ретивый, долгогривый ; Скачет полем, скачет нивой. Кто коня того поймает, С нами в салочки играет.
	8.		15. Катилось яблоко мимо сада. Мимо сада, мимо града. Кто поднимет, тот и выйдет.