kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Birgalik nisbati

Нажмите, чтобы узнать подробности

Бу дарс ишланма дарсдан кузланган илмий максадга эришишга ердам беради.

Просмотр содержимого документа
«Birgalik nisbati»



























































Mavzu: Birgalik nisbati

Mavzuga oid tayanch tushunchalar:

Soatlar soni: 1 soat(45daqiqa)

Mavzuning qisqacha ta`rifi: Fe’l nisbatlari asosan birgalik nisbati haqida tushuncha berish. Mashqlarni mustaqil bajarishga o`rgatish.

O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:

Metod: Tushuntirish, kichik guruhlarda ishlash, o`z – o`zini va do`stini baholash, muammoli izlanish, munozara, tezkor savol – javob, didaktik o`yinlar.

Shakl: Jamoa, yakka, juft va guruh bo`lib ishlash.

Jihoz: Texnika vositalari, plakatlar, mavzuga oid rasmlar, marker, rag`bat kartochkalari, multimedia ilovalari.

Nazorat: O`quvchilarning darsda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi.

Baholash: O`quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanadi. O`quvchilarga o`z – o`zini va bir – birini baholashni o`rgatish.

Darsning maqsad va vazifalari:

Ta`limiy: o`quvchilarga birgalik nisbatini tushuntirish; mashqlarni mustaqil ishlashga o`rgatish. TK1:Fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish. FK: yordamida tasvirlay olish .

Tarbiyaviy: O`quvchilar qalbiga milliy qadryatlarimiz va urf-odatlarimizni singdirish. Do`stona munosabatda o`zaro tenglikka erishish.TK4: Atrofdagilar bilan o`zaro muloqot chog`ida odob –axloq qoidalariga rioya qilishga o`rgatish

Rivojlantiruvchi: O`quvchilarni mustaqil fikrlashini,kasrlarni to`g`ri o`qish malakalarini rivojlantirish. FK2: o`rganilgan fanga oid tushunchalarni o`quv vaziyatlarda qo`llay olish va yangi bilimlar xosil qilish

Kutilayotgannatijalar: Fel nisbatlari malakasini egallash, sanoq texnikasini egallash, qisqa masala tuzish malakasini oshirish, hisob – kitob asosida shaxsiy reja tuzish, hisob – kitob bilan ish yuritish, texnika vositalardan foydalanish kompetensiyalariga ega bo`lish.



Ishning nomi

Bajariladigan ish mazmuni

Metod

Vaqt

1-bosqich.

Tashkiliy qism.

Salomlashish O`quvchilarni darsga tayyorligini tekshirish. Sinfni 3guruhga bo`lib olinadi, Siyosiy daqiqani o`tkazish

Savol javob



3 daqiqa

2-bosqich.

Ehtiyoj (refleksiya)larni aniqlash

Dars davomida rioya qilish lozim bo`lgan qoidalar belgilanadi. Matematika fani, DTS talablari.

Savol-javob





3 daqiqa

3-bosqich.

O`tgan mavzuni so`rash va baholash

Uy ishini bajarilishini monitorda nazorat qilish.Mustaqil ravishda o`quvchilar bir-birlarining uy vazifalarini nazorat qilib tekshiradilar.O`tilgan mavzu mustahkamlanadi,baholanadi.

Savatchani to’ldir” oyini





5 daqiqa

4-bosqich.

Yangi mavzu bayoni.

Ko`rgazma asosida fe’l nisbatlari. Birgalik nisbati haqida tushuncha beriladi. Slayd namoyishi,

Mavzuga oid mashqlar yechish.

132-mashq.

133-mashq

134-mashq



22 daqiqa.

5-bosqich.

Mustahkamlash.

Mavzu bo`yicha mashqlar ishlash. Dars jarayoni to`g`ri tashkil etilgani bo`yicha bilim,ko`nikma, malakalarini rivojlantirish va mustahkamlash

.

135-mashq

Raqamli rebus” o’yini



10 daqiqa

6-bosqich.

Uyga vazifa berish, baholash, darsni yakunlash.

O`quvchilarning darsda ishtirokini hisobga olib, reytingini e`lon qilinadi. Vazifa tushuntiriladi. Dars yakunlanadi.

O`quvchilarni rag`batlantirib baholash Kundaliklariga baho qo`yish



2 daqiqa



  1. Mavzu: Birgalik nisbati

  2. 1) Salomlashish

2) Navbatchi axborotini tinglash 3) Siyosiy daqiqa

O’qituvchi: 5ta muhim tashabbus haqida nimalarni bilasiz?

O’quvchi 1: Prezidentimiz Sh. M. Mirziyoyev tomonidan yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish, ularning bo’sh vaqtini mazmunli tashkil etish maqsadida taqbiq etildi.

O’quvchi 2:

Birinchi tashabbus: Yoshlarning musiqa, rassomchilik, adabiyot, teatr va san’atning boshqa turlariga qiziqishlarini oshirishga, iste’dodini yuzaga chiqarishga xizmat qiladi.

O’quvchi 3:

Ikkinchi tashabbus: Yoahlarni jismoniy chiniqtirish, ularning sport sohasida qobiliyatini namoyon qilishlari uchun zarur sharoitlar yaratishga yo’naltirilgan.

O’quvchi 4:

Uchinchi tashabbus: Aholi va yoshlar o’rtasida kompyuter tehnologiyalari va internetdan samarali foydalanishni tashkil etishga qaratilgan.

O’quvchi 5:

To’rtinchi tashabbus: Yoshlarni ma’naviyatini yuksaltirish, ular o’rtasida kitobxonlikni keng targ’ib qilish bo’yicha tizimli ishlarni tashkil etishga yo’naltirilgan.

O’quvchi 6:

Beshinchi tashabbus: Xotin-qizlarni ish bilan ta’minlash masalalarini nazarda tutadi.

O’qituvchi : O’zbek tiliga davlat tili maqomi qachon berilgan?

O’quvchi: O’zbek tiliga davlat tiloi maqomi 1989 yil 21-oktabr kuni berilgan.

O’qituvchi: Biz bu bayramning necha yilligini nishonladik?

O’quvchi: 30- yilligini nishonladik.

O’qituvchi: O’zbek tilimizga oid qanday qarorlarni bilasiz?

O’quvchi: Konstitutsiyamizda ham aytib o’tilgan “O’zbek tili – davlat tilidir.”



  1. O’tgan mavzuni mustahkamlash

Savatchani to’ldir” oyini

O’tilgan mavzudagi orttirma nisbatda berilgan so’zlarni daraxtdan uzib, ular iushtirokida gaplar tuzib savatchani to’ldiramiz. Kuz fasliga va

tehnologiya faniga bevosita bog’langan

holda hosil teramiz.

  1. Yangi mavzu bayoni



























132-mashq. Berilgan fe’llarga birgalik nisbati qo’shimchalarini qo’shib, ular ishtirokida gaplar tuzing

Ulamoq, yuvmoq, qurmoq, ishlatmoq, o’rganmoq, chiqarmoq, sanamoq, saylamoq, kuylamoq.























Moychechak” uslubida qo’llangan so’zlardan foydalanib gap tuzish.

Ehtimoliy javoblar: Ular Ingliz tilini o’rganishdi.

Quruvchilar chiroyli binolar qurishdi.

133-mashq. Gaplarni o’qing. Birgalik nisbatidagi fe’llar qatnashgan gaplarni ko’chirib yozing.

  1. Yaxshini badnom qilib bo’lmaydi.(F.Volter)

  2. Odamlar bilan ularning aqliga monand gaplash.(Sa’diy)

  3. Allaqayda bulbul to’lib-toshib kuylaydi.(Said Ahmad)

  4. Mehmonlar qorovulning qistashiga qaramasdan ichkariga kirishmadi.(A.Qahhor)

  5. Qushlar uni yaxshi ko’rishib, Mayna deb ism qo’yishibdi. (Ertakdan)

134-mashq (og’zaki) Gaplarni o’qing. Birgalik nisbati shaklidagi fe’llarni toping. Ularning yasalishini, fe’lning boshqa nisbatlaridan farqini tushuntiring.



Vodil qishlog’ining choyxonasi yo’l boshidagi ikkita katta keksa chinorning soyasida joylashgan. O’tgan yili qishloq jamoasi choyxonani ta’mirlashdi, obod qilishdi. Bir burchakda katta stol atrofida yoshlar o’tiribgazeta, jurnal va kitob o’qishadi, bir burchakda radiodan so’nggi xabar eshitishadi. Past-baland chorpoyalarda qip-qizil, ozoda gilamalar ustida odamlar guruh-guruh bo’lib choy ichishadi, charchaqlashadi, ish yuzasidan maslahat qilishadi. O’ng tomonidagi chorpoyada to’rt-besh kishi o’tirib, qah-qah urib kulishadi.

(Gazetadan)

  1. Yangi mavzuni mustahkamlash



135-mashq. Berilgan aniq nisbatdagi fe’llardan birgalik nisbati shaklini yasang, ular ishtirokida gap tuzing.

Bordi, gapirdi, o’qidi, bajardi, uxladi, sakradi

Ehtimoliy javoblar: borishdi, o’qishdi, uxlashdi, sakrashdi, gapirishdi.

O’qituvchi: Navbat “Raqamli rebus” boshqotirmasiga! Ushbu boshqotirmada yashirin kataklar berilgan. Har bir katak alifbo tartibida raqamlangan, siz har bir raqam ortidagi harflarni topsangiz ajoyib topishmoqqa duch kelasiz.

B oshqotirmani kim birinchi yechsa va ortida yashiringan topishmoqni javobini topsa, demak u eng topqir va zukko o’quvchi hisoblanadi.





























  1. Uyga vazifa

Mardlik - mangulik” mavzusida bog’lanishli matn tuzing. Matnda fe’llarning qanday nisbatdaligini aniqlash.




























Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Birgalik nisbati

Автор: Rahimova Muhayyo Qodirjonovna

Дата: 17.04.2020

Номер свидетельства: 547064

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства