Белгілі композиторлар Республики Казахстан

Сабақтың тақырыбы: Қазақстан қалаларына саяхат.

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік. Оқушыларды ҚР ның қалаларына сырттай саяхат жасай отырып, сөйлеу тілін дамытуға, сөздік қорын молайтуға ықпал ету. 2. Дамытушылык: оқушылардың ой-өрісін дамыту, ойлау қабілетін дамыту, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру. 3. Тәрбиелік: Отанға деген сүйіспеншілік сезімін арттыру.

Сабақтың қөрнекіліктері: ҚР-ның картасы, суреттер, Қазақстан Республикасының рәміздері, грамматика кестесі, презентация.

Сабақтың түрі: саяхат сабақ.

Сабақтың әдісі: Сұрақ – жауап, әңгімелесу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

1. Сәлемдесу, 2. Кезекшімен сұхбат.

ІІ. Үй жұмысын тексеру: 5-тапсырма (184бет)

Сөйлемдердің дұрыс, бұрыстығын табыңдар.

Сөйлем. Дұрыс Бұрыс

1. Бәйтерек бейнесі «өмір ағашы» деген мағынаны білдіреді. +

2. «Астана – Бәйтерек» монументінің биіктігі - 79 метр. +

3. Бәйтерек тек архитектуралық ескерткіш. +

4. Монумент Есіл өзенінің сол жағалауында орналасқан. +

5. Бәйтеректің тамыры жер асты әлемінен бастау алады. +

6. Бәйтеректің діңгегі жер бетінде орналаспаған +

2-тапсырма: Берілген сөздерге сөз құрамына талдау жасаңдар.

1) монументінің - монумент + і + нің (3 морфем)

а) Монумент – түбір,б) і Т.ж ІІІ жақ, жекеше түрів) нің – І.с жалғау

2) бейнесі - бейне +сі (2 морфем)

3) архитектуралық - архитектура + лық (2 морфем)

Архитектура – түбір, лық – сөз тудырушы жұрнақ.

4) мағынаны - мағына + ны (2 морфем)

Мағына – түбір, ны –таб.с. жалғауы.

Суреттер арқылы( қандай қалалар)

ІІІ. Ал, енді жаңа тақырыпқа көшейік. Бүгін біз «Қазақстан қалаларына саяхат» жасаймыз. Сабағымызды келесі сұрақтар – жауаптар арқылы бастаймыз.

карта + сұрақтар + аудармасы + жауаптар (диалог болады)

Сұрақтар – 177 бет, 2 – тапсырма.

Сөздік: аймақ - орналасқан –

өлке - күннен-күнге -

мәдени ошақтар- әйгілі -

( оқу, аудару, дәптерге жазу)

Фонетикалық талдау.

Аймақ ( ай-мақ) - 2буын,1-т.б , 2 – б.б әйгілі (әй-гі-лі) 3 буын, 1- т.б, 2,3 – а.б

а – д/ты, жуан, езулік, ашық. ә– д/ты, жінішке,езулік, ашық

й – д/сыз, үнді й - д/сыз, үнді

м – д/сыз, үнді г - д/сыз, ұяң

а - д/ты, жуан, езулік, ашық і -д/ты, жінішке, езулік, қысаң

қ - д/сыз, қатаң л – д/сыз, үнді

і -д /ты, жінішке,қысаң,езулік

5 әріп, 5 дыбыс. 6 әріп, 6 - дыбыс

Мәтінді түсініп оқыңдар. ( 178 бет, 4-тапсырма)

1. Мұғалім оқиды, оқушылар тындайды

2. Оқушылар түртіп оқу стратегиясы арқылы мәтінді оқыңдар. (чтение методом

«пометок» «+» - білемін

« - « білмеймін

« ?» -таңғалдырамын

Синтаксистік талдау жасаңдар. (предложения из текста)

1. Солтүстік Қазақстан - астығы мол өлке.

( жай сөйлем-хабарлы, жайылма, жақты, толымды)

(Простое-повествовательное, распространенное,личное,полное)

2. Солтүстікте Қостанай, Петропавл, Көкшетау, Павлодар қалалары орналасқан.

( жай сөйлем, хабарлы, жайылма, жақты, толымды)

3. Шығыс Қазақстанға Семей және Өскемен қалалары жатады.

( жай сөйлем, хабарлы, жайылма, жақты. толымды)

Сабаққа қорытынды жасаймыз.

Тірек сызбаны толтырамыз.

Қалалар

Солтүстік Қазақстан

Онтүстік Қазақстан

Шығыс Қазақстан

Орталык Қазақстан

Батыс Қазақстан

Үйге тапсырма: Қалалар туралы қысқаша мазмұндау.