О?ушылармен амандасу, т?гендеу, сыныпты? тазалы?ын м?н беру, о?у ??ралдарын тексеру.
II ?й тапсырмасын тексеру: Ш.М?ртазаны? Бесеуді? хаты шы?армасы
III. Жан-жа?ты білімін тексеру:
М. Ма?атаев туралы не білесі?дер?
А?ынны? шы?армаларынан ?айсысын ?натып о?исы?дар?
А??улар ?йы?та?анда шы?армасы не туралы?
Ш.М?ртазаны? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы не білесі?дер?
Бесеуді? хаты драмасыны? негізгі ойы
IV Жа?а материалды ?йренуге дайынды? кезе?і:
Б?гінгі саба?ымызды? негізгі ма?саты ?.Ж?маділовты? «?аздар ?айтып барады» шы?армасын о?у.
V Жа?а материалды т?сіндіру ?абылдау кезе?і:
?абдеш Ж?маділовты? ?мірі мен шы?армашылы?ы жайлы м?лімет беру.
О?улы?та берілген «?аздар ?айтып барады» шы?армасын о?ытамын. Шы?армада?ы басты кейіпкерлерге мінездеме беру.
VI Жа?а материалды т?сінгенін тексеру кезе?і:
??гіме мазм?нын ашу, та?ырыбы, идеясын ??ыну с?ра?тары:
1. Жол?а шы??ан ?арт ?айда сапар шегіп келеді? Оны? сапар шеккеніне неше к?н ?тті?
2. Асуды? ?шар басыны? таби?аты ?андай екен?
3. ?артты? жол азы?ы ?андай?
4. Неліктен жолаушы ?иын да болса т?те жолды та?дады?
5. ?у?ыншыдан ?ауіптенбей, жолаушыны? к?кжалдан ?ор?уы неліктен? ?арт к?кжалдан ?алай ??тылды?
6. ?зеннен ?тіп демалып отыр?анда адамны? ?у басын к?рген ол ??дай?а не деп жалбарынды?
7. «?рттен ?ал?ан ?у томардай болып жал?ыз ?алдым» деуіні? м?нісі не?
8. ?артты? басты ?кініші неде деп ойлайсы??
9. Немересімен ?йрек ату?а бар?анда ?аздар туралы айт?ан ??гімесіні? т?йіні не, ?арт к?рсінісі нені а??артады?
10. Неліктен жолаушы шекара сызы?ын ?ыл к?пірдей сезінді?
11. Ту?ан жер топыра?ын атта?ан ?артты? сезім к?йін, са?ынышын, ?уанышын автор ?алай суреттеген?
12. Байтас ?артты ту?ан жерге жетелеген ?андай ??дірет, ?андай к?ш?
12. ??гіме неліктен «?аздар ?айтып барады?» деп аталады?
13. ?артты? ?ыры? жыл бойы са?та?ан бойт?мары туралы ?з ойы? мен к?з?арасы? ?андай?
VII. Жа?а материалды бекіту кезе?і:
??гіме ??рылысына талдау жасау:
Басталуы – Жал?ыз жорт?ан жолаушы, жолда к?рген ?иыншылы?тар
Байланысы – Ой?а орал?ан ?ткен к?н немесе жал?ыз немере Т?леутай
О?и?аны? дамуы – Кін?сіз та?ыл?ан айып, к?тпеген ?асірет
Шары?тау шегі – ?ыры? жыл бойы к?кірек т?кпірінде жат?ан ?за? сыр
Шешімі – Т?марда?ы бір уыс ?иыршы? тасты? ту?ан жер топыра?ына т?суі
Идеясы – Отан оттан да ысты?.
?ІІІ. ?йге тапсырмаберу ж?не ба?алау кезе?і:
1.«Кіндік ?аным там?ан елім» – ой тол?ау жазып келу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сыныптың тазалығын мән беру, оқу құралдарын тексеру.
II Үй тапсырмасын тексеру: Ш.Мұртазаның Бесеудің хаты шығармасы
III. Жан-жақты білімін тексеру:
М. Мақатаев туралы не білесіңдер?
Ақынның шығармаларынан қайсысын ұнатып оқисыңдар?
Аққулар ұйықтағанда шығармасы не туралы?
Ш.Мұртазаның өмірі мен шығармашылығы туралы не білесіңдер?
Бесеудің хаты драмасының негізгі ойы
IV Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі:
Бүгінгі сабағымыздың негізгі мақсаты Қ.Жұмаділовтың «қаздар қайтып барады» шығармасын оқу.
V Жаңа материалды түсіндіру қабылдау кезеңі:
Қабдеш Жұмаділовтың өмірі мен шығармашылығы жайлы мәлімет беру.
Оқулықта берілген «Қаздар қайтып барады» шығармасын оқытамын. Шығармадағы басты кейіпкерлерге мінездеме беру.
VI Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі:
Әңгіме мазмұнын ашу, тақырыбы, идеясын ұғыну сұрақтары: 1. Жолға шыққан қарт қайда сапар шегіп келеді? Оның сапар шеккеніне неше күн өтті? 2. Асудың ұшар басының табиғаты қандай екен? 3. Қарттың жол азығы қандай? 4. Неліктен жолаушы қиын да болса төте жолды таңдады? 5. Қуғыншыдан қауіптенбей, жолаушының көкжалдан қорқуы неліктен? Қарт көкжалдан қалай құтылды? 6. Өзеннен өтіп демалып отырғанда адамның қу басын көрген ол құдайға не деп жалбарынды? 7. «Өрттен қалған қу томардай болып жалғыз қалдым» деуінің мәнісі не? 8. Қарттың басты өкініші неде деп ойлайсың? 9. Немересімен үйрек атуға барғанда қаздар туралы айтқан әңгімесінің түйіні не, қарт күрсінісі нені аңғартады? 10. Неліктен жолаушы шекара сызығын қыл көпірдей сезінді? 11. Туған жер топырағын аттаған қарттың сезім күйін, сағынышын, қуанышын автор қалай суреттеген? 12. Байтас қартты туған жерге жетелеген қандай құдірет, қандай күш? 12. Әңгіме неліктен «Қаздар қайтып барады?» деп аталады? 13. Қарттың қырық жыл бойы сақтаған бойтұмары туралы өз ойың мен көзқарасың қандай?
VII. Жаңа материалды бекіту кезеңі:
Әңгіме құрылысына талдау жасау: Басталуы – Жалғыз жортқан жолаушы, жолда көрген қиыншылықтар Байланысы – Ойға оралған өткен күн немесе жалғыз немере Төлеутай Оқиғаның дамуы – Кінәсіз тағылған айып, күтпеген қасірет Шарықтау шегі – Қырық жыл бойы көкірек түкпірінде жатқан ұзақ сыр Шешімі – Тұмардағы бір уыс қиыршық тастың туған жер топырағына түсуі Идеясы – Отан оттан да ыстық.
ҮІІІ. Үйге тапсырмаберу және бағалау кезеңі:
1.«Кіндік қаным тамған елім» – ой толғау жазып келу.
