kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

№ 54 ОШ

Нажмите, чтобы узнать подробности

                Класы: 5 «А»      П?ні:?аза? тілі

Саба?ты? та?ырыбы: Синонимдер
Саба?ты? ма?саты:
а) білімділік: М?ндес  с?здерді бір-бірімен салыстырып, аны?тамасын о?ушыларды? ?здері ойланып таба білу, ма?ынасына м?н беруге, с?здерді лексикалы? жолмен талдай білуге ?йрету;
?) дамытушылы? – ойлау, пайымдау ?абілеттерін дамыту, с?йлеу шеберлігіне, ой ?ш?ырлы?ына баулу;
б) т?рбиелік – ту?ан тіл ?рбір елді? ?лтты? ма?танышы екенін ??ындырып, келтірілген мысалдар ар?ылы елін, жерін, ту?ан тілін с?йе білуге т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: жа?а материалды ме?герту саба?ы.
Саба?ты? ?дісі: проблемалы? ой тастау, баяндау, с?ра? - жауап, ізденушілік, зерттеушілік іс - ?рекеттері, ойын т?рлері.
Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, синонимдер с?здігі
П?наралы? байланыс: ?дебиет, музыка.
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і: О?ушылармен амандасу, т?гелдеу, о?у ??ралдарын тексеру, саба??а назар аударту.
2. ?й тапсырмасын с?рау.
1. Омонимдер туралы ?айталау.
- Омонимдер дегеніміз не?
- Омонимдерді? к?п ма?ыналы с?здерден айырмашылы?ы неде?
2. 68 - жатты?у. ?зіл ?ле? ??растыру. ?ле? шума?тарында міндетті т?рде омоним болуы керек.
Жа?а саба?:
1. Зат есімдер
Кім?
М??алім
?стаз
Педагог
О?ытушы
2. Сын есімдер
?андай?
?адірлі
?астерлі
??діретті
??рметті
3. Етістіктер
Не істеу?
к?ту
кідіру
аялдау
тосу
4. ?стеулер

?ашан?
жуырда
таяуда
жа?ында
жуы?та
?р ба?анада?ы с?здерге с?ра? ?ойып, бір - бірімен ма?ынасы ж?не жазылуы жа?ынан салыстыра отырып, синонимдерді? ережесін о?ушылармен бірлесе отырып шы?ару ж?не оны кітапты?ы ережемен салыстыру.

Ма?ыналары бір - біріне жа?ын, біра? ?рт?рлі дыбысталып айтылатын с?здер тобы синонимдер деп аталады. Синонимдер мынадай белгілерге орай топтастырылады:
- Балалар, ?зіміз к?ріп отыр?андай, та?тада жігіт пен тауды? суреті берілген. Оларды бір - бірімен салыстырып к?рейік. Аласа бойлы жігіт, бойша? жігіт; биік тау. Осы с?здерді биік жігіт, бойша? тау деп ?олдануымыз?а бола ма екен? (о?ушылар ?з ойын айтады)
- Сонда, балалар, б?дан т?йетініміз, синонимдерді? ?зін де д?рыс ма?сат?а сай ?олдануымыз керек екен.
Жа?а саба?ты пысы?тау:
1. Сурет бойынша ж?мыс. «Кім тап?ыр?» ойыны.
Б?л кім?
?стаз, м??алім, о?ытушы
Адам, кісі. жан, пенде
Ер бала, жігіт, ?л
?арт, к?рі, ?ария
Н?ресте, с?би, б?бек, бала, перзент
Б?л не?
Тама?, ас, та?ам, д?м
?андай к??іл к?й?
?уану, шаттану, м?з болу
?кіну, опы? жеу, барма?ын тістеу
2. О?улы?пен ж?мыс. 70 - жатты?у. ?аза? тіліні? синонимдер с?здігін пайдаланып, ?р синонимдер сы?арларын бір вагон деп есептеп, синоним ?атарларынан пойыз жаса?дар. Содан кейін сол пойызда неше вагон бол?анын айты?дар.
1 - ?атар?а «Туыс?ан» с?зі /Туыс, тума, а?айын, ту?ан - туыс, жекжат - ж?ра?ат, жама?айын/
2 - ?атар?а «Данышпан» с?зі /?лы, дана, ??лама, ойшыл, білімдар, о?ымысты, данаг?й/
3 - ?атар?а «Азайту» с?зі /Алу, кеміту, шегеру, ?ыс?арту/

3. 71 - жатты?у. М?тінді о?ып шы?ып, онда?ы ?ажап, ша?, ?араулы?, у?де, айла, жан с?здеріні? синонимдерін табы?дар.
?ажап – ?ажайып, керемет, керім, та??ажайып;
Ша? – кезінде, уа?ытында;
?араулы? – ?ділетсіздік;
У?де – уа?да, серт, ант;
Айла – амал, т?сіл;
Жан – адам, кісі, пенде.

4. ?аза? ?дебиеті мен ?неріні? к?рнекті ?айраткері Ахмет Байт?рсыновты? ту?анына биыл 140 жыл (о?ушылардан Ахмет Байт?рсынов ж?не оны? шы?армашылы?ы туралы с?ралады) А. Байт?рсыновты? ?ле? шума?тарынан ?зінді беріліп, онда?ы синоним бола алатын с?здерді табу ж?мысы орындалады.
Талапты жасты? бірі – сен бір балам,
Келіпсі? д?мі? айдап ?аратайдан.
?а?ба?тай жел аудар?ан ажырапсы?,
Ел - ж?рттан, туыс?аннан кейін ?ал?ан.

Талапты – ізденімпаз, ынталы, талапшыл;
Ажырау – айырылу, б?ліну;
Ел - ж?рт – ж?ртшылы?, к?пшілік;
Туыс?ан – туыс, а?айын, тума, туыстас.

Интерактивті та?тамен ж?мыс Венн диаграммасы

Омонимдер                               Орта? ?асиеттер                                  Синонимдер

?зіне т?н белгілері                 1.Тіліміздегі с?здерді?                      ?зіне т?н белгілері

1.айтылуы бірдей                   ?олданылу аясыны? ке?               1.айтылуы б?лек,

ма?ыналары б?лек                  екенін к?рсетеді.2.с?з                 ма?ыналары жа?ын с?з-

с?здер                                      байлы?ын к?рсетеді.                      дер2.бір с?з табына                          

2.?р с?з табынан болады,      3.к?ркем ?дебиетте,ж?мба?,          ?атысты болып,бір ?ана  

со?ан орай ат?аратын            жа?ылтпаш,?ле? жолдарын-          с?йлем м?шесіні?

 ?ызметтері де б?лек               да к?ркемдік ?діс ретінде            ?ызметін ат?арады.

болады                                      ?олданады.

О?ыту н?тижесі.

 Ма?ыналары бір-біріне жа?ын с?здер, я?ни синоним с?здер туралы ма??лмат алады.О?ушы ?з бетінше ізденіспен топта ж?мыс істеу ?абілеттерін дамыту, бас?аларды ты?дау,?з к?з?арасын д?лелдеп ?ор?ай білу ?абілетін шы?дау.Ал?ан білімдерін ж?йелі т?рде ?олдана білу да?дыларын арттыру.

Т?йін Тіл- ?лшеусіз ?азына, ?рісі ке? ?лем

Кері байланыс.

 Диологтік ?діс зерттеушілік  ??гіме 

Кейінгі тапсырма «Мені? с?йікті кейіпкерім» ойтол?ау. ?дебиет о?улы?ынан зат есімнен бол?ан синонимге 2 мысал,етістіктен бол?ан синонимге 2 мысал жазу.

 83- жатты?у.Синоним ережелерін ?айталау

5. Сергіту с?ті. Ерте, ерте, ертеде Лексика деген ауыл болыпты. Сол ауылда Синоним деген бай болыпты, Оны? балалары ?те к?п екен. Бай отбасымен ?те тату - т?тті ?мір с?ріпті. Оларды? татулы?ы сондай, тіпті балаларыны? барлы?ы бір ?йде т?рыпты. Олай болса сертіту с?тін «Тату с?здер» деп атап, сол байды? 5 ?лына ж?не 5 ?ызына ма?ынасы ??сас с?здерден ат ?ояйы?.
(К?шті, Мы?ты, ?айратты, ?ажырлы, ?лді, С?лу, ?демі, ?сем, К?ркем, Ару)
Саба?ты ?орытындылау: Тест ж?мысы.
1. Синоним дегеніміз –
А) Айтылуы мен жазылуы бірдей с?здер
В) Ма?ыналары ?арама - ?арсы с?здер
С) Жазылуы ?р т?рлі, ма?ыналары бір - біріне жуы? с?здер

2. «Да??» с?зіні? синонимін тап.
А) Мы?ты
В) Ата?
С) Д?улет

3. «?адірлі, ??рметті, ?адірменді» синонимдік ?атары ?ай с?з табына
жатады?
А) Сын есім
В) Зат есім
С) ?стеу

4. «Адам» с?зіні? синонимін тап.
А) Ш?кірт
В) Дос
С) Кісі

5. Синонимдік ?атарды? д?рысын тап.
А) К?лу, сы?ылы?тау, жылау
В) Зат, м?лік, н?рсе, б?йым
С) К?не, жа?а, ескі

?йге тапсырма: 71 - жатты?у
О?ушы білімін ба?алау: Сыныпта белсенділік танытып, тапсырманы орындау ерекшелігіне ?арай о?ушы біліміне тиісті ба?а ?ою.



 

Просмотр содержимого документа
«№ 54 ОШ»

Күні: 15 10 15 жыл Класы: 5 «А» Пәні:қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Синонимдер
Сабақтың мақсаты:
а) білімділік: Мәндес сөздерді бір-бірімен салыстырып, анықтамасын оқушылардың өздері ойланып таба білу, мағынасына мән беруге, сөздерді лексикалық жолмен талдай білуге үйрету;
ә) дамытушылық – ойлау, пайымдау қабілеттерін дамыту, сөйлеу шеберлігіне, ой ұшқырлығына баулу;
б) тәрбиелік – туған тіл әрбір елдің ұлттық мақтанышы екенін ұғындырып, келтірілген мысалдар арқылы елін, жерін, туған тілін сүйе білуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту сабағы.
Сабақтың әдісі: проблемалық ой тастау, баяндау, сұрақ - жауап, ізденушілік, зерттеушілік іс - әрекеттері, ойын түрлері.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, синонимдер сөздігі
Пәнаралық байланыс: әдебиет, музыка.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгелдеу, оқу құралдарын тексеру, сабаққа назар аударту.
2. Үй тапсырмасын сұрау.
1. Омонимдер туралы қайталау.
- Омонимдер дегеніміз не?
- Омонимдердің көп мағыналы сөздерден айырмашылығы неде?
2. 68 - жаттығу. Әзіл өлең құрастыру. Өлең шумақтарында міндетті түрде омоним болуы керек.
Жаңа сабақ:
1. Зат есімдер
Кім?
Мұғалім
Ұстаз
Педагог
Оқытушы
2. Сын есімдер
Қандай?
қадірлі
қастерлі
құдіретті
құрметті
3. Етістіктер
Не істеу?
күту
кідіру
аялдау
тосу
4. Үстеулер

Қашан?
жуырда
таяуда
жақында
жуықта
Әр бағанадағы сөздерге сұрақ қойып, бір - бірімен мағынасы және жазылуы жағынан салыстыра отырып, синонимдердің ережесін оқушылармен бірлесе отырып шығару және оны кітаптығы ережемен салыстыру.

Мағыналары бір - біріне жақын, бірақ әртүрлі дыбысталып айтылатын сөздер тобы синонимдер деп аталады. Синонимдер мынадай белгілерге орай топтастырылады:
- Балалар, өзіміз көріп отырғандай, тақтада жігіт пен таудың суреті берілген. Оларды бір - бірімен салыстырып көрейік. Аласа бойлы жігіт, бойшаң жігіт; биік тау. Осы сөздерді биік жігіт, бойшаң тау деп қолдануымызға бола ма екен? (оқушылар өз ойын айтады)
- Сонда, балалар, бұдан түйетініміз, синонимдердің өзін де дұрыс мақсатқа сай қолдануымыз керек екен.
Жаңа сабақты пысықтау:
1. Сурет бойынша жұмыс. «Кім тапқыр?» ойыны.
Бұл кім?
Ұстаз, мұғалім, оқытушы
Адам, кісі. жан, пенде
Ер бала, жігіт, ұл
Қарт, кәрі, қария
Нәресте, сәби, бөбек, бала, перзент
Бұл не?
Тамақ, ас, тағам, дәм
Қандай көңіл күй?
Қуану, шаттану, мәз болу
Өкіну, опық жеу, бармағын тістеу
2. Оқулықпен жұмыс. 70 - жаттығу. Қазақ тілінің синонимдер сөздігін пайдаланып, әр синонимдер сыңарларын бір вагон деп есептеп, синоним қатарларынан пойыз жасаңдар. Содан кейін сол пойызда неше вагон болғанын айтыңдар.
1 - қатарға «Туысқан» сөзі /Туыс, тума, ағайын, туған - туыс, жекжат - жұрағат, жамағайын/
2 - қатарға «Данышпан» сөзі /Ұлы, дана, ғұлама, ойшыл, білімдар, оқымысты, данагөй/
3 - қатарға «Азайту» сөзі /Алу, кеміту, шегеру, қысқарту/

3. 71 - жаттығу. Мәтінді оқып шығып, ондағы ғажап, шақ, қараулық, уәде, айла, жан сөздерінің синонимдерін табыңдар.
Ғажап – ғажайып, керемет, керім, таңғажайып;
Шақ – кезінде, уақытында;
Қараулық – әділетсіздік;
Уәде – уағда, серт, ант;
Айла – амал, тәсіл;
Жан – адам, кісі, пенде.

4. Қазақ әдебиеті мен өнерінің көрнекті қайраткері Ахмет Байтұрсыновтың туғанына биыл 140 жыл (оқушылардан Ахмет Байтұрсынов және оның шығармашылығы туралы сұралады) А. Байтұрсыновтың өлең шумақтарынан үзінді беріліп, ондағы синоним бола алатын сөздерді табу жұмысы орындалады.
Талапты жастың бірі – сен бір балам,
Келіпсің дәмің айдап Қаратайдан.
Қаңбақтай жел аударған ажырапсың,
Ел - жұрттан, туысқаннан кейін қалған.

Талапты – ізденімпаз, ынталы, талапшыл;
Ажырау – айырылу, бөліну;
Ел - жұрт – жұртшылық, көпшілік;
Туысқан – туыс, ағайын, тума, туыстас.

Интерактивті тақтамен жұмыс Венн диаграммасы

Омонимдер                               Ортақ қасиеттер                                  Синонимдер

Өзіне тән белгілері                 1.Тіліміздегі сөздердің                      Өзіне тән белгілері

1.айтылуы бірдей                   қолданылу аясының кең               1.айтылуы бөлек,

мағыналары бөлек                  екенін көрсетеді.2.сөз                 мағыналары жақын сөз-

сөздер                                      байлығын көрсетеді.                      дер2.бір сөз табына                          

2.әр сөз табынан болады,      3.көркем әдебиетте,жұмбақ,          қатысты болып,бір ғана  

соған орай атқаратын            жаңылтпаш,өлең жолдарын-          сөйлем мүшесінің

 қызметтері де бөлек               да көркемдік әдіс ретінде            қызметін атқарады.

болады                                      қолданады.

Оқыту нәтижесі.

Мағыналары бір-біріне жақын сөздер, яғни синоним сөздер туралы мағұлмат алады.Оқушы өз бетінше ізденіспен топта жұмыс істеу қабілеттерін дамыту, басқаларды тыңдау,өз көзқарасын дәлелдеп қорғай білу қабілетін шыңдау.Алған білімдерін жүйелі түрде қолдана білу дағдыларын арттыру.

Түйін Тіл- өлшеусіз қазына, өрісі кең әлем

Кері байланыс.

Диологтік әдіс зерттеушілік  әңгіме 

Кейінгі тапсырма «Менің сүйікті кейіпкерім» ойтолғау. Әдебиет оқулығынан зат есімнен болған синонимге 2 мысал,етістіктен болған синонимге 2 мысал жазу.

83- жаттығу.Синоним ережелерін қайталау

5. Сергіту сәті. Ерте, ерте, ертеде Лексика деген ауыл болыпты. Сол ауылда Синоним деген бай болыпты, Оның балалары өте көп екен. Бай отбасымен өте тату - тәтті өмір сүріпті. Олардың татулығы сондай, тіпті балаларының барлығы бір үйде тұрыпты. Олай болса сертіту сәтін «Тату сөздер» деп атап, сол байдың 5 ұлына және 5 қызына мағынасы ұқсас сөздерден ат қояйық.
(Күшті, Мықты, Қайратты, Қажырлы, Әлді, Сұлу, Әдемі, Әсем, Көркем, Ару)
Сабақты қорытындылау: Тест жұмысы.
1. Синоним дегеніміз –
А) Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздер
В) Мағыналары қарама - қарсы сөздер
С) Жазылуы әр түрлі, мағыналары бір - біріне жуық сөздер

2. «Даңқ» сөзінің синонимін тап.
А) Мықты
В) Атақ
С) Дәулет

3. «Қадірлі, құрметті, қадірменді» синонимдік қатары қай сөз табына
жатады?
А) Сын есім
В) Зат есім
С) Үстеу

4. «Адам» сөзінің синонимін тап.
А) Шәкірт
В) Дос
С) Кісі

5. Синонимдік қатардың дұрысын тап.
А) Күлу, сықылықтау, жылау
В) Зат, мүлік, нәрсе, бұйым
С) Көне, жаңа, ескі

Үйге тапсырма: 71 - жаттығу
Оқушы білімін бағалау: Сыныпта белсенділік танытып, тапсырманы орындау ерекшелігіне қарай оқушы біліміне тиісті баға қою.















































54 негізгі мектеп













Ашық сабақ

Тақырыбы: Синонимдер.

5 «А» класс





Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Даулетова Шамшагул Аскаровна









2015-2016 оқу жылы


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
№ 54 ОШ

Автор: Даулетова Шамшагул Аскаровна

Дата: 16.05.2016

Номер свидетельства: 327439

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(15) "Графики "
    ["seo_title"] => string(7) "grafiki"
    ["file_id"] => string(1) "7"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400501839"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "Видимое движение светил "
    ["seo_title"] => string(28) "vidimoie-dvizhieniie-svietil"
    ["file_id"] => string(1) "8"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400502238"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени "
    ["seo_title"] => string(86) "obrazovaniie-dieistvitiel-nykh-prichastii-nastoiashchiegho-i-proshiedshiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "100000"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1400505649"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Образование действительных причастий  прошедшего и настоящего времени "
    ["seo_title"] => string(86) "obrazovaniie-dieistvitiel-nykh-prichastii-proshiedshiegho-i-nastoiashchiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "100002"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400506550"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) "Введение. Живое Средневековье "
    ["seo_title"] => string(37) "vviedieniie-zhivoie-sriednieviekov-ie"
    ["file_id"] => string(6) "100003"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400507579"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства