Зачёт №2 по литературе и спецификация к нему для обучающихся 5 класса очно - заочной школы

5класс Зачет № 2 по литературе

Тема: « Русская литература XX века.

Современная литература»

Инструкция по выполнению работы

Критерии оценки

Каждый правильный ответ основной части оценивается 1 баллом.

Задание дополнительной части оценивается 5 баллами (согласно критериям сочинения по следующим параметрам: раскрытие темы, композиционная и логическая стройность, наличие аргументов и примеров, речь, грамотность).

Оценка «3» ставится за - 10-15 баллов.

Оценка «4» ставится за - 16-18 баллов

Оценка «5» ставится за - 19 -20 баллов

Выполнение обучающимися работы в целом определяется суммарным баллом, полученным ими по результатам выполнения всех заданий работы. Максимальный балл за выполнение всей работы – 20 баллов, за задания базового уровня сложности – 10 баллов, повышенного уровня – 10 баллов.

Баллы	менее 10	10 -14	15- 18	19 - 20
Отметка	2	3	4	5

  Вариант -1

Основная часть

1. .Кто из русских писателей 20 века получил Нобелевскую премию в области литературы?

    А)А.П.Платонов;        Б)К.Г.Паустовский;    

    В)А.И.Куприн; Г)И.А.Бунин.

2. Кто является автором стихотворения «В Царском селе»?

А) В.А. Рождественский ; Б) К.Д. Бальмонт; В) А.А. Ахматова; Г) С.А. Есенин.

3. Занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях - это:

А) сказка; Б) повесть; В) рассказ; Г) притча.

4. Очерк «Рождение сказки» написал писатель – учёный:

А) К.Г. Паустовский; Б) М. М. Пришвин; В) Н.М.Рубцов; Г) В.Ф.Боков.

5. К какому типу относится литературная сказка А.П. Платонова «Волшебное кольцо»?

А) бытовая сказка; Б) волшебная; В) о животных; Г) сатирическая.

6. Кто не является героем сказки А.П. Платонова «Волшебное кольцо»?

А) собака; Б) кошка; В) змея; Г) корова.

7. Героиню сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес» В.В. Набоков назвал так:

А) Оля; Б) Маруся; В) Аня; Г) Валентинка.

8. И. С. Шмелев рассказал о том, как он встречался в Замоскворечье с

А) А.М. Горьким; Б) П.П. Бажовым;

В) А.П. Чеховым; Г) А.П. Платоновым.

9. Жанр произведения А.И. Куприна «Мой полёт»:
А) юмористический рассказ; Б) автобиографический очерк;

В) лирическое стихотворение; Г) занимательная повесть.

10. Произведение «Огненное “А”» создал:

А) Е. И. Замятин; Б) А. И. Куприн;

В) А. А. Блок; Г) И. А. Бунин.

11. Какое из стихотворений не принадлежит С.А. Есенину?

А) «Пороша»; Б) «Ночь»; В) «Черемуха» ; Г) «Снежинка».

12. Калейдоскоп мгновенных поэтических зарисовок живых картин природы представлен в произведении:

А) Н. А. Заболоцкий. «Оттепель»; Б) К. Д. Бальмонт. «Снежинка»;

В) М. М. Пришвин. «Времена года» ; Г) И. А. Бунин. «Сказка».

13. В стихотворениях С. А. Есенина «Песнь о собаке», В. В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям» поднимается тема:

А) зарисовки живых картин природы;

Б) любовь и сострадание ко всему живому;

В) бережное отношение к живой природе и стремление ее защитить;

Г) победа дружбы и справедливости над жадностью и корыстью.

14. Стихи А.И. Фатьянова, А.Т. Твардовского - это отклик на событие:

А) Крымской войны;

Б) Великой Отечественной войны;

В) гражданской войны;

Г) Отечественной войны 1812 года (войны с Наполеоном).

15. Какое художественно-выразительное средство используется в следующих словосочетаниях в рассказе В.П.Астафьева «Васюткино озеро»: «клейкий, неподвижный туман», «громкие и частые шлепки», «обрывистые берега»?

А) метафора; Б) эпитет; В) гипербола; Г) олицетворение.

Дополнительная часть

Напишите сочинение - миниатюру на тему «Мой любимый герой в произведении

В.П. Астафьева «Васюткино озеро».

5 класс Зачет № 2 по литературе

Тема: «Русская литература XX века.

Современная литература»

Инструкция по выполнению работы

Критерии оценки

Каждый правильный ответ основной части оценивается 1 баллом.

Задание дополнительной части оценивается 5 баллами (согласно критериям сочинения по следующим параметрам: раскрытие темы, композиционная и логическая стройность, наличие аргументов и примеров, речь, грамотность).

Оценка «3» ставится за - 10-15 баллов.

Оценка «4» ставится за - 16-18 баллов

Оценка «5» ставится за - 19 -20 баллов

Выполнение обучающимися работы в целом определяется суммарным баллом, полученным ими по результатам выполнения всех заданий работы. Максимальный балл за выполнение всей работы – 20 баллов, за задания базового уровня сложности – 10 баллов, повышенного уровня – 10 баллов.

Баллы	менее 10	10 -14	15- 18	19 - 20
Отметка	2	3	4	5

  Вариант -2

Основная часть

1. .Кто из русских писателей 20 века получил Нобелевскую премию в области литературы?

    А) К.Г.Паустовский;        Б) И.А.Бунин;    

    В)А.И.Куприн; Г) А.П.Платонов.

2. Кто является автором стихотворения «В Царском селе»?

А) А.А. Ахматова; Б) К.Д. Бальмонт; В) В.А. Рождественский; Г) С.А. Есенин.

3. Занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях - это:

А) повесть; Б) рассказ; В) сказка; Г) притча.

4. Очерк «Рождение сказки» написал писатель – учёный:

А) В.Ф.Боков; Б) Н.М.Рубцов; В) М. М. Пришвин; Г) К.Г. Паустовский.

5. К какому типу относится литературная сказка А.П. Платонова «Волшебное кольцо»?

А) сатирическая; Б) о животных; В) волшебная; Г) бытовая сказка.

6. Кто не является героем сказки А.П. Платонова «Волшебное кольцо»?

А) собака; Б) корова; В) змея; Г) кошка.

7. Героиню сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес» В.В. Набоков назвал так:

А) Аня; Б) Оля; В) Маруся; Г) Валентинка.

8. И. С. Шмелев рассказал о том, как он встречался в Замоскворечье с

А) П.П. Бажовым; Б) А.М. Горьким;

В) А.П. Платоновым ; Г) А.П. Чеховым.

9. Жанр произведения А.И. Куприна «Мой полёт»:
А) юмористический рассказ; Б)лирическое стихотворение;

В) автобиографический очерк; Г) занимательная повесть.

10. Произведение «Огненное “А”» создал:

А) И. А. Бунин; Б) А. И. Куприн;

В) Е. И. Замятин; Г) А. А. Блок .

11. Какое из стихотворений не принадлежит С.А. Есенину?

А) «Снежинка» ; Б) «Ночь»; В) «Пороша»; Г) «Черемуха».

12. Калейдоскоп мгновенных поэтических зарисовок живых картин природы представлен в произведении:

А) К. Д. Бальмонт. «Снежинка»; Б) М. М. Пришвин. «Времена года»;

В) Н. А. Заболоцкий. «Оттепель»; Г) И. А. Бунин. «Сказка».

13. В стихотворениях С. А. Есенина «Песнь о собаке», В. В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям» поднимается тема:

А) победа дружбы и справедливости над жадностью и корыстью;

Б) бережное отношение к живой природе и стремление ее защитить;

В) зарисовки живых картин природы;

Г) любовь и сострадание ко всему живому.

14. Стихи А.И. Фатьянова, А.Т. Твардовского - это отклик на событие:

А) гражданской войны;

Б) Великой Отечественной войны;

В) Крымской войны; Г) Отечественной войны 1812 года (войны с Наполеоном).

15. Какое художественно-выразительное средство используется в следующих словосочетаниях в рассказе В.П. Астафьева «Васюткино озеро»: «клейкий, неподвижный туман», «громкие и частые шлепки», «обрывистые берега»?

А) олицетворение; Б) гипербола; В) эпитет; Г) метафора.

Дополнительная часть

Напишите сочинение - миниатюру на тему «Мой любимый герой в произведении

В.П. Астафьева «Васюткино озеро»».

Казенное образовательное учреждение Омской области «Средняя №1 (очно-заочная)»

СПЕЦИФИКАЦИЯ

зачетной работы №2 по литературе в 5 классе

Тема «Русская литература XX века. Современная литература»

1. Назначение

Зачет №2 по литературе проводится с целью:

1. Оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 5 классов по теме «Русская литература XX века. Современная литература».

2. Подходы к отбору содержания, разработке зачета

Содержание зачета определяется на основе следующих документов:

1. Федеральный государственного образовательного стандарта основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897, стр.16-17) с изменениями от 29 декабря 2014г. №1644,от 31 декабря 2015г. №1577.

2. Основная образовательной программы основного общего образования КОУ «Средняя школа №1 (очно-заочная)».

3. Программа основного общего образования по литературе для общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией Т.Ф. Курдюмовой Авторы: Т.Ф. Курдюмова (5-7 кл.); Т. Ф. Курдюмова, Н. А. Демидова, Е. Н. Колокольцев, С. А. Леонов, О. Б. Марьина (8-11кл.) – Дрофа,Москва, 2011г.

Зачет №2 по литературе включает в себя контролируемые элементы содержания следующих разделов: «Русская литература XX века». «Современная литература».

По каждому разделу предлагаются задания базового и повышенного уровней усвоения учебного материала. Количество заданий определяется содержанием и учебным временем, отводимым на изучение разделов, в соответствии с рабочей программой. План, по которому конструируется вариант зачета, обеспечивает диагностику освоения всех содержательных элементов.

3. Структура зачета

Каждый вариант зачета №2 по литературе для 5 класса состоит из 2 частей и включает в себя 16 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Таблица 1. Распределение заданий по частям работы

№	Части работы	Количество заданий	Максимальный балл	Тип задания
1	Основная	15	15	С выбором ответа
2	Дополнительная	1	5	С развернутым ответом
Итого		16	20

4. Распределение заданий зачета по содержанию

Таблица №2. Распределение заданий по содержанию

Разделы курса литературы, включенные в работу	Вся работа	Основная часть	Дополни тельная часть	По рабочей программе
«Творчество писателей русской литературы XX века».	11(69%)	11	0	14(58%)
«Творчество поэтов русской литературы XX века ».	4(25%)	4	0	7 (29%)
Развитие речи: сочинение – миниатюра на тему «Мой любимый герой в произведении В.П.Астафьева «Васюткино озеро»».	1(6%)	0	1	3(13%)
Итого	16(100%)	15	1	24(100%)

5. Проверяемые умения и виды деятельности

1. Определять тему и основную мысль произведения.

2. Выявлять особенности композиции.

3. Характеризовать героев-персонажей.

4. Находить основные изобразительно-выразительные средства.

5. Определять родо-жанровую специфику художественного произведения.

6. Выделять в произведениях элементы художественной формы и обнаруживать связи между ними.

7. Выявлять и осмыслять формы авторской оценки героев, событий, характер авторских взаимоотношений с «читателем» как адресатом произведения (в каждом классе – на своем уровне);

8. Пользоваться основными теоретико-литературными терминами и понятиями (в каждом классе – умение пользоваться терминами, изученными в этом и предыдущих классах) как инструментом анализа и интерпретации художественного текста;

9. Собирать материал и обрабатывать информацию, необходимую для написания сочинения.

6. Распределение заданий по уровням сложности

В зачете №2 представлены задания различных уровней сложности: базового и повышенного. Задания базового уровня включены в основную часть работы (15 заданий с выбором ответа). Задания повышенного уровня с учетом уровня обучаемости контингента школы закрытого типа включены в дополнительной части (1 задание с развернутым ответом).

Таблица №3 Распределение заданий по уровню сложности

Уровень сложности заданий	Количество заданий	Максимальный балл
Базовый	15	15
Повышенный	1	5
Высокий	-	-
Итого	16	20

7. Время выполнения варианта зачета

Зачет №2 выполняется в течение 40 минут на индивидуальной консультации.

8. План варианта КИМ

Обозначение задания в работе	Проверяемые элементы содержания	Коды проверяемых умений	Уровень сложности задания	Макс. балл за выполнение задания
1	Сведения о творчестве поэтов русской литературы XX века.	8	Б	1
2	Основные сведения, связанные с творчеством писателей русской литературы XX века.	7	Б	1
3	Жанры произведений М. М. Пришвина.	5	Б	1
4	Основные принципы построения произведений М. М. Пришвина.	5	Б	1
5	Сказки А.П. Платонова. Их типы.	2	Б	1
6	Герои сказок А.П. Платонова.	3	Б	1
7	Сказка В.В. Набокова и её героиня.	3	Б	1
8	Основные сведения о творчестве И. С. Шмелева, А.И. Куприна, Е. И. Замятина.	8	Б	1
9	Жанры произведений И. С. Шмелева, А.И. Куприна, Е. И. Замятина.	5	Б	1
10	Основные сведения о творчестве И. С. Шмелева, А.И. Куприна, Е. И. Замятина.	8	Б	1
11	Основные сведения о творчестве поэтов русской литературы XX века.	8	Б	1
12	Особенности и темы лирических произведений (поэтические зарисовки живых картин природы, любовь и сострадание ко всему живому в лирике поэтов XX века).	1	Б	1
13	Особенности и темы лирических произведений (поэтические зарисовки живых картин природы, любовь и сострадание ко всему живому в лирике поэтов XX века).	1	Б	1
14	Особенности стихов А.И. Фатьянова, А.Т. Твардовского о Великой Отечественной войне.	4	Б	1
15	Понятие об художественно-выразительных средствах в рассказе В.П.Астафьева «Васюткино озеро».	4	Б	1
16	Сочинение – миниатюра на тему «Мой любимый герой в произведении В.П.Астафьева «Васюткино озеро»».	9	П	5

9. Дополнительные материалы и оборудование

Используется орфографический словарь (на каждого обучающегося), справочные материалы. 10.Условия проведения

Зачет проводится согласно расписанию индивидуальных консультаций в присутствии учителя русского языка и литературы . При выполнении работы учащиеся записывают ответы в бланк ответа со штампом школы.

1. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом

Задания с выбором ответа считается выполненным, если выбранный обучающимся номер ответа совпадает с верным ответом. Каждое задание с 1 по 15 основной части оценивается 1 баллом. Задание дополнительной части оценивается 5 баллами с учетом правильности развёрнутого ответа согласно критериям сочинения.

Выполнение обучающимися работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы. Максимальный балл за выполнение всей работы – 20 баллов, за задания базового уровня сложности – 15 баллов, повышенного уровня – 5 баллов.

Баллы	менее 10	10 - 15	16- 18	19- 20
Отметка	2	3	4	5