Ж. Жабаев «Казахстан»

№_____ ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні?

технологиялы? картасы

____ к?ні _______ айы 20___ ж.

Технологическая карта ОУД

_____ день ______ месяц 20___ г.

Білім беру саласы: Образовательные области: «?леуметтік орта» / «Социум»

Б?лімдері: Раздел: К?ркем ?дебиетте ж?зеге асырылады /

Художественная литература

Та?ырыбы: Тема: Чтение Ж. Жабаева «Казахстан»

Ма?саты: Цель: формирование знаний о поэтах Казахстана, познакомить детей с творчеством казахского поэта Жамбыла Жабаева и его произведением «Казахстан»

Білімділік ма?саты/Образовательные задачи: расширять представления детей о Республике Казахстан; прививать чувство гордости и любви к Родине;

Дамытушылы? ма?саты/Развивающие задачи: развивать внимание, память, творческие способности детей в процессе рисования.

Т?рбиелік ма?саты Воспитательные задачи: воспитывать любовь к родному краю, чувство гордости и уважение к народу,

?діс т?сілдер /Методические приемы: открытие шкатулки, рассказ, беседа, рассматривание портрета, физминутка, итог занятия

К?рнекіліктер/Оборудование: шкатулочка с хрустальным ключиком, портрет Ж. Жабаева, карта Казахстана, материал для рисования.

Словарная работа: джолдас, руно, черное золото, гурты.

?остілділік компонент: Билингвальный компонент: ма?таныш- гордость, силау -уважение, , ?ала- город, ел - страна,

Ic-?рекет кезе?дері

Этапы деятельности

Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Действия воспитателя

Балаларды? іс-?рекеті

Действия детей

Мотивациялы? - ?оз?аушылы?

Мотивационно- побудительный

Обыгрывание шкатулочки с хрустальным ключиком. Воспитатель предлагает детям открыть шкатулочку, выявляют хрустальный ключик, догадываются, что для чтения приготовлено стихотворение. С помощью хрустального ключика открывает страницу, и воспитатель читает: "Ж. Жабаев "Казахстан".

Дети с помощью хрустального ключика открывает страницу,

?йымдастыру- іздестіру

Организационно - поисковый

Педагог:

-Дети, вам знакома фамилия и имя поэта? (если дети затрудняются, воспитатель подсказывает, что именем Джамбула названа улица в г.Алматы и других городах, многие школы носят имя Джамбула, в Казахстане есть целая область и районы, названные в честь Джамбула Джабаева).

Рассказ воспитателя о творчестве Джабаева. "У казахского народа много талантливых поэтов, писателей, акынов. Акыны-очень талантливые люди, которые могут сочинять песни, стихи, хорошо играют на домбре. Одним из таких акынов был Джамбул Джабаев. В своих стихах он воспевал любимый Казахстан, свой добрый и сильный казахский народ, любил природу. Посмотрите на портрет великого акына-у него очень добрые глаза, седая борода - это признак большой мудрости. Совсем недавно в августе 1996 года вся наша Республика торжественно отмечала 150-летний юбилей Джамбула. На его родине открыт замечательный дом-музей, где бережно хранятся все его книги, вещи, сохранен дом, в котором жил Джамбул. Стихи и песни великого акына изучают и исполняют знаменитые артисты нашей Республики, снят художественный фильм о его жизни и творчестве. Этого замечательного поэта и акына народ любит и уважает за то, что он писал очень понятно и красиво. Сегодня царица Литература подобрала для нас стихи великого акына, которые называются "Казахстан". Слушайте внимательно и вы тоже почувствуете его талант и любовь к Родине".

Воспитатель читает стихотворение, беседует с детьми по содержанию:

- Какие чувства выразил поэт в своих стихах к Казахстану?

- Что нового вы узнали из произведения о нашей стране?

- Какие строчки вам больше всего запомнились и понравились?

Воспитатель разъясняет детям значения новых слов и выражений, встречающихся в тексте.

Педагог предлагает детям рассмотреть карту Казахстана. Рассказ воспитателя о богатстве страны (ел), о городах (?ала), об экономике, о людях , проживающих в стране.

Фиминутка

Мы сегодня рано встали (шагают на месте)

И зарядку делать стали.

Руки - вверх! Руки - вниз!

Влево - вправо повернись!

Воспитатель читает повторно.

Воспитатель просит внимательно прослушать текст произведения, для того, чтобы затем нарисовать понравившийся фрагмент о своей Родине. Воспитатель просит детей хорошо обдумать задуманный сюжет и постараться выразить любовь и уважение к своей Республике через рисунок как сделал это великий Жамбыл через свои стихи.

Дети принимают участие в беседе

Дети слушают о творчестве Жамбула Жабаева