«Как влияет чтение на формирование характера подростка?»

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА НА ТЕМУ:

«Как влияет чтение

на формирование характера подростка?»

КИЧИГИНА НАТАЛИЯ ОЛЕГОВНА

МБОУ СОШ №20

Порядок знакомства:

«Как влияет чтение на формирование характера подростка?»

Анкета «А читают ли подростки сейчас?»

Методическое пособие «Акцентуация характеров подростков» к творческой работе на тему: «Как влияет чтение на формирование характера подростка?»

Анкета. «Акцентуация характера подростков».

Содержание:

• Вместо предисловия.
• С чего всё началось?
• Что и как мы читаем?
• А читают ли подростки сейчас?
• Что такое характер?
• Общее описание типов характера.
• Акцентуация характера у подростков.
• Как влияет чтение на характер подростков?
• Вывод.

Школа при Посольстве России в Республике Сербии

Вместо предисловия.

Проблема чтения книг в современном мире становится все более актуальной, особенно в подростковой среде. Исследованиями этой проблематики занимаются многие зарубежные и отечественные психологи и педагоги.

В нашей школе мы провели исследование между шестыми и седьмыми классами и выясняли, что в подростковом возрасте девочки читают больше мальчиков примерно на 50%.

Одним из самых важных факторов, влияющих на детское чтение, является доступ к книге или "литературные ресурсы" среды. Чтобы интерес к чтению не угас, процесс чтения необходимо поддерживать. Книги должны быть доступны ребенку, а репертуар чтения широк и разнообразен.

Между тем дети как читатели имеют ярко выраженную специфику: они, в отличие от взрослого, не могут "отложить" чтение, так как в детстве интересы быстро переключаются с одного на другое. Поэтому если дети вовремя не получают необходимые книги, то либо читают другие, либо вообще перестают читать .

Школа при Посольстве России в Республике Сербии

«...любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку.» Алексей Максимович Горький

10%

90%

  А читают ли подростки сейчас?

Чему отдаётся предпочтение:

Источники получения информации:

  А читают ли подростки сейчас?

Произведения какого стиля интересны:

Произведения какого жанра читаются чаще?

С какого возраста подростки самостоятельно читают?

Ответы на вопрос «Что для вас ЧТЕНИЕ?»:

• отдых и развлечение;
• осознание жизни и сама жизнь;
• расширение кругозора;
• открытия, совершенствование, рост, фантазия, знания, воображение;
• это АПТЕКА ДЛЯ ДУШИ!

Что такое характер?

• ХАРАКТЕР - качество личности, обобщающее наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и поэтому отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности.
• Характер - “каркас”  и подструктура личности.

• Чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, называют акцентуацией характера.

Демонстративный тип .

Характеризуется повышенной демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству. Им движет стремление к лидерству. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит.

Застревающий тип.

Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивости. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей.

Рекомендуется для чтения литература о взаимоотношениях людей, о природе, животных, сказки и произведения, где «добро побеждает зло»

Педантичный тип .

Характеризуется тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы. С охотой уступает лидерство другим людям.

Рекомендуется для чтения литература лёгких жанров и стилей, о природе, фантастика, приключения, стихи и басни.

Возбудимый тип .

Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Отмечается низкая контактность в общении. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений.

Рекомендуется для чтения литература о подвигах и победах, произведения с «happy end».

Циклотимный тип.

Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. "Плохие" дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

Рекомендуется для чтения литература о равновесии процессов, рассказы о природе и животных, исследовательская литература.

Акцентуация типов характера у подростков

Книги — лучшие товарищи старости, в то же время они — лучшие руководители юности.

Смайлс Сэмюэл

Выводы:

• 95% респондентов любят читать;
• 92% респондентов читают больше, чем предусмотрено школьной программой;
• подростки отдают предпочтение книгам с приключенческим и фантастическим сюжетами;
• 37% респондентов самостоятельно начали читать с 5-ти лет и посещают библиотеки;
• выбор литературы, жанр и стиль произведения, направленность влияют на тип характера подростка;
• в методическом пособии представлена методика определения типа характера.

«Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем то же чувство, как при приобретении нового друга. Вновь прочитать уже читанную книгу — значит вновь увидеть старого друга.»

Вольтер.