kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Рабочая программа «Юный книголюб» 5 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Рабочая программа по учебному курсу разработана основе требований к результатам требований к основной образовательной программе  основного образования. Рабочая программа "Юный книголюб" способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и индивидуальных способностей каждого учащегося. Решаются задачи эмоционального, творческого, литературного развития учащихся, а также проблемы нравственно-эстетического воспитания.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа «Юный книголюб» 5 класс »








Рабочая программа «Юный книголюб»

для 5 класса

на 2014 – 2015 учебный год











Составитель Пери С.В.,

учитель русского языка и литературы,

высшая квалификационная категория







Мариинск 2014


1.Пояснительная записка

Рабочая программа «Юный книголюб» для 5 класса разработана в соответствии с правовыми и нормативными документами:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации;

  • Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897;

  • санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утв. Постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189.


Рабочая программа по учебному курсу разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.


Рабочая программа «Юный книголюб» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и индивидуальных возможностей каждого учащегося. Решаются задачи эмоционального, творческого, литературного развития учащихся, а также проблемы нравственно – этического воспитания


Цель:

  • духовно - нравственное воспитание посредством книги.

Задачи:

  • формирование активного читателя, владеющего прочными навыками чтения;

  • развитие письменной и устной речи учащихся;

  • развитие творческих способностей каждого учащегося;

  • формирование гражданской позиции;

  • развитие способности полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное, понимать образный язык художественного произведения.

2. Общая характеристика учебного курса

Книга – это звено, связывающее нас с прошлым и будущим. Книга – это путь к познанию вещей и явлений, добра и зла, достижений и заблуждений, силы и слабости, покорности и борьбы. Книга – это опыт поколений. В последнее время снижается интерес к чтению, поэтому необходимо всячески способствовать пробуждению у учащихся интереса к художественному слову.

Данная рабочая программа «Юный книголюб» предназначена для учащихся 5 класса. В ней на базе основных принципов педагогики сотворчества реализована концепция развития творческих способностей учащегося в процессе читательской деятельности. Особенностью рабочей программы является активное использование методов стимулирования чтения /проблемно-поисковые задания, индивидуальные задания, исследования, наблюдения/. Содержание рабочей программы «Юный книголюб» обеспечивает преемственность с программным материалом по учебному предмету «Литература». Но внеурочная работа обладает некоторыми преимуществами по сравнению с учебной, так как имеет большие возможности для организации различных видов деятельности, позволяет использовать в оптимальном сочетании традиционные и инновационные формы и методы работы.


3. Описание места учебного курса в учебном плане

В плане внеурочной деятельности МБОУ ООШ на реализацию рабочей программы «Юный книголюб», которая входит в раздел «Обще - культурное развитие личности», в 5-м классе выделено 34 часа, 1 час в неделю.

4.Описание ценностных ориентиров содержания учебного курса

Общение с книгой развивает память, внимание, воображение, позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные с:

- формированием эстетического вкуса;

- художественным образованием и воспитанием детей;

- развитием коммуникативных качеств личности / обучение вербальным и невербальным видам общения/;

- воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, речи/ диалога и монолога/;

- созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций .

Содержание учебного курса поможет учащемуся общаться с детскими книгами, поможет получить необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий / справочных, энциклопедических/.

5. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса

Личностными результатами являются следующие умения:

- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения норм поведения в обществе;

- эмоционально воспринимать текст;

- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

- давать оценочную характеристику поступкам героев книг.

Метапредметными результатами изучения рабочей программы «Юный книголюб» является формирование универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

-уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

- уметь работать в парах и группах, участвовать в литературных играх, создавать презентации;

- уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Средством формирования регулятивных УУД служит технология продуктивного чтения.

Познавательные УУД:

- прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

- отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

- ориентироваться в мире книг / работа с открытым библиотечным фондом/;

- пользоваться справочной литературой.

Коммуникативные УУД:

- выражать свое мнение о прочитанной книге, аргументировать свою точку зрения;

- высказывать свое мнение об этических и нравственных ценностях книги, о её оформлении и структуре;

- участвовать в конкурсах чтецов, пробовать выполнять различные роли

/ роль актера на сцене, слушателя – критика, др./;

- оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

- договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и выполнять данные правила.

В результате освоения рабочей программы «Юный книголюб» формируются следующие предметные умения:

- осознавать значимость чтения для личного развития;

- формировать потребность в систематическом чтении;

- использовать разные виды чтения/ ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое/;

- уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться

справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации;

- воспринимать на слух художественный текст в исполнении учителя, учащихся;

- отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

- подробно пересказывать текст;

- соотносить автора, название и героев прочитанных книг.

6. Содержание учебного курса

Вводное занятие - 1 ч.

Расскажи мне о себе…

Обсуждение плана работы - 2

Замечания. Пожелания. Корректировка плана.

Я и книга – 3 ч.

Структурные элементы книги /обложка, титульный лист, форзац, оглавление.

Создатели книги / автор, художник - оформитель, корректор, редактор/

В царстве книг – 2 ч.

Писатели о роли книги в современном обществе.

Сотрудничество с библиотекой для детей и юношества.

Библиотечный фонд. Каталоги. Абонемент. Книгохранилище. Читальный зал.

Презентация новых книг, книг - юбиляров. Литературные викторины.

Стихотворные произведения о маме – 4 ч.

Книги о семье, родителях. Жанры произведений о семье.

Выбор и обсуждение произведений

для сценической игры – 6 ч.

Чтение отрывка из поэмы Н.А.Некрасова» Мороз, Красный нос». Театральная афиша. Театр и зрители.

И снова в царстве книг – 2 ч.

Литературная викторина. Новые книги. Работа с каталогом. Справочная литература.

Русские писатели о родине, природе и о животных – 4 ч.

Детские писатели о родине, природе, животных. Презентации любимых книг.

Тема войны в стихотворениях поэтов 20 века – 7 ч.

Книги о защитниках Отечества. Поисковая работа. Акция «Читаем детям о войне».

Итоговое занятие – 2 ч.

Литературно – музыкальная композиция. Выставка. Статья в газету.

Чтение летом – 1 ч.

7. Тематическое планирование с определением

основных видов учебной деятельности учащихся

п/п

Основное содержание

Количество часов

Характеристика основных видов деятельности учащихся





1

Вводное занятие

1



Книголюбов дружная семья


Участие в коллективном диалоге. Дискуссия о роли книги в современном обществе

2

Представление примерного плана работы руководителем

2

Рассуждения учащихся, аргументация собственных примеров. Корректировка плана.

3

Я и книга

3

Работа со справочной литературой, словарем. Определение значения незнакомых слов. Поиск сведений в Интернете. Участие в коллективном диалоге. Презентация «Моя книга вот такая…»









4

В царстве книг

2

Чтение и обсуждение правил поведения в библиотеке. Игровые виды деятельности. Нахождение самостоятельных ответов на вопросы. Решение кроссвордов. Работа с каталогом. Запись в библиотеку.

5

Для каждого этот праздник святой

4

Выявление художественно - значимых изобразительно – выразительных средств языка. Выразительное чтение стихотворений. Устное рецензирование чтения учащихся. Подбор музыкального сопровождения.

6

Я на сцене с любимым героем

6

Чтение вслух отрывка из поэмы Н.А.Некрасова. Чтение по ролям. Выбор своей роли. Работа с текстом / интонация, ритм, жесты, мимика/

7

И снова я в царстве книг

2

Обсуждение произведений. Участие в коллективном диалоге. Выполнение заданий литературной викторины.

8

Русские писатели о родине, природе и о животных

4

Выразительное чтение фрагментов рассказов. Обсуждение произведений. Создание иллюстраций к рассказам. Подготовка презентации. Защита презентации.

9

Тема войны в стихотворениях русских поэтов 20 века

7

Подбор и обсуждение материалов на тему «Поэты пишут о войне».Прослушивание актерского чтения стихотворений. Участие в коллективном диалоге. Выразительное чтение стихотворений наизусть. Поиск в Интернете материала на заявленную тему.

10

Итоги

2

Составление литературно – музыкальной композиции «Пополняйте семью книголюбов». Оформление выставки. Написание статьи в газету.

11

Чтение летом

1

Обсуждение предложенных руководителем материалов. Обмен мнениями.








8. Описание материально – технического обеспечения образовательного процесса

Список литературы для учителя

1. Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности. Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности/текст/ А.А. Леонтьев. – М.,1965.

2. Шкатова Л.А. Подумай и ответь./текст/: книга для учащихся 5-7кл. Л.А. Шкатова. – М.: Просвещение, 1989.

Список литературы для учащихся

1. Оморокова М.И. Учимся читать выразительно: учебное пособие для учащихся образовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2011.

2. Ефросинина Л.А. Книгочей: словарь - справочник по литературному чтению. –М.: Вентана–Граф, 2011.

Цифровые образовательные ресурсы

        1. Российский образовательный портал [Электронный ресурс]- Режим доступа: http://www.school.edu.ru , свободный

        2. Все образование Интернета [Электронный ресурс]- Режим доступа: http://www.all.ebu.ru, свободный

        3. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр, информ. технологий РГБ ; ред. Т. В. Власенко ; Web-мастер Козлова Н. В. - Электрон, дан. - М. : Рос. гос. б-ка, 1997. - Режим доступа : http: // www.rsl.ru, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус, англ.

















Приложение №1

к рабочей программе

по внеурочной деятельности «Юный книголюб» для 5 класса

Календарно - тематическое планирование

занятия

Тема

Количество часов

Дата


Вводное занятие

1


1

Книголюбов дружная семья




Представление примерного плана работы руководителем

2


2

Обсуждение представленного плана работы



3

Корректировка плана




Я и книга

3


4

Структурные элементы книги



5

Создатели книг



6

Занятие – игра « А моя книга вот такая…»




В царстве книг

2


7

«Библиотека от А до Я» / ознакомительное занятие в библиотеке для детей и юношества/



8

Презентация Медиа- журнала «Книги – юбиляры 2015 года» / библиотека для детей и юношества/




Для каждого этот праздник святой /День Матери/

4


9

Подбор и обсуждение стихотворений, посвященных Дню Матери



10

Подготовка к выразительному чтению наизусть



11

Подготовка к выразительному чтению наизусть



12

Участие в конкурсе стихотворений «Мама, милая мама…»




Я на сцене с любимым героем

6



13

Выбор и обсуждение произведения для сценической игры /Н.А.Некрасов «Крестьянские дети»/



14

Чтение выбранного эпизода по ролям



15

Выбор своей роли



16

Первая проба



17

Чтение своей роли наизусть.



18

Выступление




И снова я в царстве книг…

2


19

Участие в литературной викторине «Лукошко со сказками» / библиотека для детей и юношества /



20

Игра - презентация новых книг /Библиотека для детей и юношества/




Русские писатели о родине, природе и о животных

4


21

Чтение понравившихся отрывков из произведений русских писателей / В.Бианки, М. Пришвина, К. Паустовского, др./



22

Выразительное чтение понравившихся отрывков



23

Подготовка презентации, защита



24

Выступление перед аудиторией




Тема войны в стихотворениях поэтов 20 века

7


25

Чтение и обсуждение произведений А.Твардовского, К.Симонова, С.Орлова, Ю. Друниной.



26

Прослушивание стихотворений в актерском исполнении



27

Подготовка к выразительному чтению наизусть



28

Подготовка к выразительному чтению наизусть



29

Подготовка к выразительному чтению наизусть



30

Участие в конкурсе стихотворений «Этот день победы»



31

Акция «Читаем детям о войне»

/место проведения - библиотека для детей и юношества/




Итоги

2


32

Подготовка к выступлению « Пополняйте семью книголюбов»



33

Праздничное выступление



34

Чтение летом /рекомендации/

1





























Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Рабочая программа «Юный книголюб» 5 класс

Автор: Пери Светлана Васильевна

Дата: 07.02.2015

Номер свидетельства: 169066

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Рабочая программа «Юный книголюб» 6 класс "
    ["seo_title"] => string(45) "rabochaia-proghramma-iunyi-knigholiub-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "169061"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423334318"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Рабочая программа внеурочной деятельности клуба "Юный книголюб". "
    ["seo_title"] => string(72) "rabochaia-proghramma-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-kluba-iunyi-knigholiub"
    ["file_id"] => string(6) "199044"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1428506117"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Отчет о ходе реализации ФГОС НОО МКОУ "Уянская СОШ" "
    ["seo_title"] => string(58) "otchiet-o-khodie-riealizatsii-fgos-noo-mkou-uianskaia-sosh"
    ["file_id"] => string(6) "106610"
    ["category_seo"] => string(7) "zavuchu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1403045787"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства