В связи с введением итогового сочинения в 11-м классе и его проведением в декабре, возникла необходимость изменения всего календарно-тематического планирования, расчитанного на весь учебный год. Некоторые направления, по которым даются темы сочинений, очень хорошо раскрываются на материале художественных произведений, которые по обычному планированию изучаются в 11-м классе во втором полугодии. Но так как сочинение пишут уже в декабре, поэтому сочла необходимым перестроить всю программу преподавания в 11-м классе. После изучения каждого произведения учащиеся сдают мне свое сочинение. За три месяца они написали 8 сочинений. А если учесть, сколько времени было потрачено на их подготовку и анализ, то возможно представить объем этой коллосальной работы. Надо сказать, что данная работа приносит свои плоды.