Аннотация рабочих программ

Аннотация к рабочим программам по курсу “Литература”

(5-9 класс)

Рабочая программа по литературе за курс основной школы составлена на основе

- Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по литературе,

- авторской программы (автор В.Я.Коровина.) (Литература: Рабочие программы для общеообразовательных учреждений. 5-9 классы. –М.: Просвещение, 2014.),

- основной образовательной программы основного общего образования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Дубровинская средняя общеобразовательная школа Вагайского района Тюменской области,

- учебного плана основного общего образования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Дубровинская средняя общеобразовательная школа Вагайского района Тюменской области.

Литература как один из ведущих гуманитарных учебных предметов в российской школе содействует формированию разносторонне развитой, гармоничной личности, воспитанию гражданина, патриота. Приобщение к гуманистическим ценностям культуры и развитие творческих способностей — необходимое условие становления человека, эмоционально богатого и интеллектуально развитого, способного конструктивно и вместе с тем критически относиться к себе и к окружающему миру.

Общение школьника с произведениями искусства слова на уроках литературы необходимо не просто как факт знакомства с подлинными художественными ценностями, но и как необходимый опыт коммуникации, диалог с писателями (русскими и зарубежными, нашими современниками, представителями совсем другой эпохи). Это приобщение к общечеловеческим ценностям бытия, а также к духовному опыту русского народа, нашедшему отражение в фольклоре и русской классической литературе как художественном явлении, вписанном в историю мировой культуры и обладающем несомненной национальной самобытностью. Знакомство с произведениями словесного искусства народа нашей страны расширяет представления учащихся о богатстве и многообразии художественной культуры, духовного и нравственного потенциала многонациональной России.

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием,

чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов;

освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении;

о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях зарубежной классики;

овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, правильно пользоваться русским литературным языком при создании собственных устных и письменных высказываний.

Курс литературы в 5—8 классах строится на основе сочетания концентрического, историкохронологического и проблемно-тематического принципов, а в 9 классе предлагается изучение линейного курса на историко-литературной основе (древнерусская литература — литература XVIII в. — литература первой половины XIX в.), который продолжается в 10—11 классах (литература второй половины XIX в. — литература XX в. — современная литература).

В примерной программе представлены следующие разделы:

• Устное народное творчество.

• Древнерусская литература.

• Русская литература XVIII в.

• Русская литература первой половины XIX в.

• Русская литература второй половины XIX в.

• Русская литература первой половины XX в.

• Русская литература второй половины XX в.

• Литература народов России.

• Зарубежная литература.

Рабочая программа рассчитана на следующее количество часов:

5 класс –102 часа (3 часа в неделю);

6 класс – 102 часа (3 часа в неделю);

7 класс – 68 часов (2 часа в неделю);

8 класс – 68 часов (2 часа в неделю);

9 класс – 102 часа (3 часа в неделю).

Виды контроля:

промежуточный: пересказ (подробный, сжатый, выборочный, художественный, с изменением лица), выразительное чтение, в том числе и наизусть. Развернутый ответ на вопрос, сочинение на литературную тему, сообщение на литературную и историко-литературную темы, презентации проектов

итоговый: анализ стихотворения, развернутый ответ на проблемный вопрос, литературный ринг, выполнение заданий в тестовой форме, создание презентации. Формы работы

Фронтальная работа, групповая работа, индивидуальная работа.

Активные формы обучения: семинар, экскурсия, игровые формы обучения, метод проблемного обучения, методы ТРКМ.

Формы практической подготовки: практическое занятие

Основные виды деятельности по освоению литературных произведений.

Осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров.

Выразительное чтение.

Различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием).

Заучивание наизусть стихотворных текстов.

Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения.

Анализ и интерпретация произведений.

Составление планов и написание отзывов о произведениях.

Написание изложений с элементами сочинения.

Написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений.

Целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения

работать с ними.

Учебно-методический комплекс.

Литература. 5 класс. В 2 ч.: учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях /автор-составитель В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2019

Литература 5 класс: поурочные планы по программе В.Я.Коровиной - Волгоград: Учитель, 2014

Литература. 6 класс. В 2 ч.: учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях /автор-составитель В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2019

Литература 6 класс: поурочные планы по программе В.Я.Коровиной - Волгоград: Учитель, 2013

Литература. 7 класс. В 2 ч.: учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях /автор-составитель В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2016

Литература 7 класс: поурочные планы по программе В.Я.Коровиной - Волгоград: Учитель, 2014

Литература. 8 класс. В 2 ч.: учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях /автор-составитель В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2019

Литература 8 класс: поурочные планы по программе В.Я.Коровиной - Волгоград: Учитель, 2014

Литература. 9 класс. В 2 ч.: учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях /автор-составитель В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2019

Литература 9 класс: поурочные планы по программе В.Я.Коровиной - Волгоград: Учитель, 2014