kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конференция по книге А. Приставкина «Ночевала тучка золотая».

Нажмите, чтобы узнать подробности

                 Конференция по книге А. Приставкина «Ночевала тучка золотая».

Тема: «О том не пели наши оды»… (А. Твардовский)

Проблема: предать забвению или осмыслить?

2 направления:  1) сиротское лицо войны

                               2) Кавказская трагедия, увиденная глазами братьев Кузьменышей.

Оформление: 1) портрет А. Приставкина

                           2) иллюстрация братьев Кузьменышей

                           3) рисунки самих учащихся

                           4) сочинение-отзыв по книге

                           5) выставка книг А. Приставкина

                           6) стол, скатерть, хлеб

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конференция по книге А. Приставкина «Ночевала тучка золотая». »

Конференция по книге А. Приставкина «Ночевала тучка золотая».



Тема: «О том не пели наши оды»… (А. Твардовский)

Проблема: предать забвению или осмыслить?

2 направления: 1) сиротское лицо войны

2) Кавказская трагедия, увиденная глазами братьев Кузьменышей.

Оформление: 1) портрет А. Приставкина

2) иллюстрация братьев Кузьменышей

3) рисунки самих учащихся

4) сочинение-отзыв по книге

5) выставка книг А. Приставкина

6) стол, скатерть, хлеб

I. Вступительное слово учителя

Ребята, сегодня у нас конференция по повести А. Приставкина «Ночевала тучка золотая». Эта книга о судьбе детей во время войны, о детдомовцах, оставшихся без матери и обретших мать в Родине, в огромной стране.

Детский дом и спасал и калечил. Он отсеивал сильных, он сортировал детей по этому признаку, а это несправедливо. Кто слаб, не виноват, что слаб, он таким родился, но к слабостям ребенка снисходительна только мать. Мачеха на это неспособна. Детдом был и матерью, и мачехой, а порой он напоминал отчима, который колотит неродное дитя без жалости. И все0таки дет дом согревал, все-таки бросал детей друг к другу, они согревались собственным теплом, если не грела печка. Их мучил голод и холод (такие голод и холод, когда все сворачивается внутри и, кажется, сам желудок выворачивается наружу). Их мучила тоска по дому, по родителям, которые пропали где-то на большой войне.

Но связь с войной, связь с войной, связь со страной была несломленной, была единственным, за что держался маленький человек, брошенный в эти серые ряды. И это прекрасно показано в книге, о которой мы сегодня будем говорить.

Кто же автор этой замечательной книги?

II. Слово об авторе библиотекарю.

III. Анализ повести.

1. Назовите героев повести (краткие сообщения).

1) Братья Кузьменыши

2) Регина Петровна

3) Илья Зверек

4) Алхузур

5) Директор интерната

6) Директор колонии

И через все книгу проходит как основное действующее лицо-голод.

2. Может ли человек быть счастлив, если он голоден?

(Нет, он становится злым, доходит до отчаяния, дети продавались в рабство).

Привести примеры:

  1. За крошечку сахарина…

  2. Самой заветной мечтой было попасть в хлеборезку…

3. Что нужно для счастья человека?

Хлеб, семья, мир.

«Если хлебушко горой лежит, мир существует».

Но у Кузьменышей этого ничего не было.

Единственная постоянная мечта-поесть хлеба вволю. И однажды, чтоб только понюхать дурманящий запах хлеба, они решили сделать подкоп.

4. Гл. 2. (пересказ)

5. Куда может толкнуть голод? (рассказ близко к тексту)

1) На воровство (в Воронеже)

2) на преступление (сплав банок)

3) на людоедство ( слово библиотекарю)

6. Куда клонились Кузьменыши: к добру или злу? Подтвердите словами из повести.

7. Почему эти дети одни? Почему в наше время много детских домов?

Не дай бы бросить дитя! Альберт Лиханов.

Во время войны только в одном Подмосковье насчитывалось около двухсот детдомов. Кормить детей было нечем. А в это время плодородные земли Кавказа оставались без хозяина. 23/11-1944г. оказался днем траура для чеченского народа. В этот день в течение суток все чеченцы были погружены в товарные вагоны без продовольствия, без воды, без одежды и отправлены на восток страны в Казахстан, Киргизию, Сибирь. Чеченцам предъявлялись чудовищные обвинения в измене родине, переходя на сторону врага, создании отрядов диверсантов для борьбы с Советской властью. Все эти злонамеренные обвинения перечеркивали мужество и героизм чеченцев, сражавшихся до последней капли крови с фашистскими захватчиками, среди них Герои Советского Союза.

Оставшиеся чеченцы прятались в горах, всячески мстили вновь приехавшим в их дома, на их земли. Сюда была послана спец. дивизия солдат на поимку чеченцев, когда в это время нужно было воевать с единым врагом-фашизмом. Чеченцев истребили.

8. Рассказы:

1) Чеченцы в поезде

2) Пожар в колонии

3) Погоня

4) Смерть Сашки

9. Что еще нужно для счастья, Кроме Хлеба, семьи? МИР!

В конце повести Кузьменыш, потерявший брата, закрывает собой мальчика-чеченца, чьи родичи, может быть, сделали его одиноким.

Любовь в сердце не гаснет, не гаснет правда доверия и веры, она не убита в маленьком сердце Кузьменыша.

10. Рассказ о том, как побратались Колька и Алхузур.

Национальный вопрос-больной вопрос в нашей стране. Мир должен быть не только в семье, но и в большом доме. Многие нации не могут найти место под солнцем до сих пор.

В 1944г. депортировали крымских татар,

В 1943г.-карачаевцев,

1 декабря 1943г.-калмыков,

В 1944г.-балкарцев,

В 1944г.-для обеспечения сохранности границ выселили в Среднюю Азию турок-месхетинцев,

В августе 1941г. все немецкое население Поволжья обвинялось в пособничестве врагу. Сотни тысяч немцев погибли в трудармейских лагерях от голода, непосильного труда, моральных и физических унижений. Бруно Эдуардович Рост, пенсионер из Энгелься вспоминает.

« Я с семьей попал в Казахстан. Спасибо женщинам-казашкам, не дали умереть с голоду… В начале 1942 года всех нас, немцев-мужчин, мобилизовали в трудармию. Кто попал на лесоповал в тайгу, кто на шахты, а я строил Челябинский металлургический завод. На работу-строем, охранник кричит: « Шаг в сторону-стреляю». Каждое утро выносили из барака мертвых… Мы были комсомольцами, а нам говорили: Фашисты».

Из истории мы знаем, что еще в 17 веке в Москве при Петре I образовалась немецкая слобода. Петр I звал из неметчины талантливых мастеровых. Екатерина II пригласила в1762-1763г.г. желающих селиться в местах, праздно остающихся. Этой землей была Земля Поволжья, которая до сих пор считается зоной рискованного земледелия. Но немцы, благодаря своему трудолюбию, в Саратовской и некоторых районах Волгоградской области научились разводить сады в розовом цвету по весне. Во времена российской империи на ее страницах блещут такие фамилии немцев как Крузенштерн, Беллинсгаузен, Барклай де Толль.

Поволжские немцы стойко сражались в отрядах Емельяна Пугачева. В гражданскую войну из нем. Поволжья-хлеб в Москву, Петроград.

А Вильгельм Кюхельбекер, лицейский товарищ Пушкина? А Павел Пестель, душа и организатор Южного общества, автор республиканской конституции, казненный вместе с другими четырьмя декабристами? А разве не трогателен такой эпизод? В 1945 году азербайджанцу Али Ахметову, награжденному орденом за взятие берлина, по личному указанию маршала Жукова переправили документы на его настоящее имя-Пауль Шмидт. К. Симонов в романе «Солдатами не рождаются» с состраданием пишет, какие горестные глаза, обиженные лица были у фронтовиков-немцев, когда им объявили приказ командования об отзыве из действующей армии. Только спустя годы стали известны десятки имен советских немцев, воевавших за нашу Родину, Зайдель-Зайцевым. Как в нашей книге Лида Гросс просит звать ее под фамилией Гроссовой.

Только в 1792 году были сняты тяжкие обвинения с советских немцев в пособничестве врагу, но родины они до сих пор не обрели, нет немецкой автономии. В 1941 году в их дома вселились беженцы Украины, Белоруссии. За 50 лет у них эта земля тоже стала родной, здесь родились дети, внуки. Куда теперь ехать? Так вопрос не решен ни с немцами, ни с крымскими татарами, ни в Нагорном Карабахе, ни с турками-месхетинцами, ни с гагаузами. Идет отток беженцев за границу.

11. Чтение отрывка: разговор Алхузура с Колькой о войне взрослых. За все в ответе взрослые.

О том не пели наши оды,

Что в час лихой, закон презрев,

Он мог на целые народы

Обрушить свой верховный гнев

(А. Твардовский)

12. Ребята, неужели это все мы должны предать забвению или все-таки попытаться осмыслить, найти виновных, морально их осудить!

Чтение страницы: разговор Кольки и Сашки о том, что в ответе за все взрослые.

13. Чтение отрывков из сочинения (отзыв).












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конференция по книге А. Приставкина «Ночевала тучка золотая».

Автор: Филонова Галина Анатольевна

Дата: 26.04.2015

Номер свидетельства: 205819

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Читательская конференция по повести А.Приставкина "Ночевала тучка золотая" "
    ["seo_title"] => string(84) "chitatiel-skaia-konfierientsiia-po-poviesti-a-pristavkina-nochievala-tuchka-zolotaia"
    ["file_id"] => string(6) "110567"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1406216350"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства